小一班第七周半日活动.docx

1、小一班第七周半日活动泉港实幼小一班半日活动计划 教师：邓文玲2012年10月15日 第七周 星期一 上午早谈：倒水要排队通过早谈让幼儿指导倒水时要排队；知道排队的位置。集中教育活动 1 ：大米的产生 (科学)活动目标：1.让幼儿了解大米的产生过程，知道大米的来之不易。2.通过了解农民伯伯的辛勤劳动，教育幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。3.培养幼儿勤俭节约的好习惯。活动准备：1.课件大米的产生。2.幼儿浪费粮食的图片。3.人手一套大米产生的排序图。活动过程：1.教师情境表演，引入活动主题，激发幼儿学习的兴趣师：小花猫很难过的在哭泣，为什么哭泣呢?肚子饿想吃饭。引出话题：人每天都要吃饭。饭从哪

2、里来的？教师引导幼儿猜测，讨论。2.演示课件。（1）手动分段演示，逐步讲解大米的产生。（2）重点演示农民伯伯收稻子的辛苦场景。（3）小结大米的来之不易，出示幼儿浪费粮食的图片。这些行为对不对？应该怎么做？（4）幼儿讨论，表述。小结：勤俭节约，珍惜粮食。4.幼儿操作。小朋友把大米产生的排序图按序排列，活动结束集中教育活动2 ：体游 网鱼活动目标： 发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。 活动准备: 1游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。 2.向幼儿介绍游戏规则。 游戏玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，

3、做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。2012年10月16日 第七周 星期二 下午集中教育活动：泥工活动 圆圆的汤圆活动目标：1引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）2通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。活动准备：彩色橡皮泥人手一盒、盘子、泥工板人手一张活动过程：1.

4、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。2.幼儿学习团汤圆（1）幼儿自主“变”汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。3.教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验3.幼儿练习团汤圆（1）教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。（2）提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里

5、，比比谁团得多，团得圆4.送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。离园活动：1组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。2鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。2012年10月17日 第七周 星期三 上午早谈：我和桌椅交朋友通过谈话知道要爱护小椅子，小桌子，会轻拿，轻放。集中教育活动 1 音乐 歌唱：苹果活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。活动准备：苹果音乐磁带、苹果实物活动过程：1.通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。（1）情境讲述，导入活动。教师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯

6、果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽！（2）摘苹果，放入果篮中。教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）（3）尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。2.学习新歌。（1）观看图谱。教师：老师把刚才小朋友摘苹

7、果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。（2）学习歌词。教师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。（3）学唱新歌。教师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）3.尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。（1）出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？（

8、2）学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。（3）尝试把创编的歌曲唱出来。4.游戏“摘果子”教师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）5.结束活动宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！集中教育活动集中教育活动2 ：自理游戏学习穿衣服活动目标：1.让幼儿初步学会穿衣方法。2.进一步认识衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣。活动准备：每个幼儿一件衣服(可以是自己的外套)，一件用袋子装好的衣服(教师用)活动过程：1开始部分：师：大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了

9、，咦 ，衣服怎么不见了?小兔子急的哭了起来，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。衣服找到了，小兔子可高兴了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听：教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服“抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”2.教师引导幼儿理解儿歌大意（1）“抓领子，盖房子”是什么意思?（2）“小老鼠”指的是什么?“洞子”指的是什么?（3）“吱吱扭扭上房子”是在干什么?3. 教师再次示范穿衣，边念儿歌（1）你们说小兔子穿衣服有没有意思啊?想不想学啊?幼儿学念儿歌。（2）幼儿边念儿歌边学习穿衣。（3）小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。活动延伸：让

10、幼儿分辨男孩和女孩的衣服有什么不同，自己应该穿什么样的衣服2012年10月18日 第七周 星期四 下午集中活动：结构游戏：模拟构造 花篮2活动详情见结构游戏阶段计划第二阶段第一次指导离园1组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。2鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。2012年10月19日 第七周 星期五 上午早谈：借玩具通过情景表演借玩具，让幼儿学会如何向同伴借玩具。集中活动 1 ：健康 好宝宝不挑食活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3.初步了解食物与健康的关系。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：1.导入活动：欣赏故事好

11、宝宝不挑食，知道挑食的危害。(1)教师戴上手偶，讲述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2.根据故事内容讨论。（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？ （2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小

12、朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。3.说一说、想一想。（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？（3）教师小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加明亮；肉补充热量，让小朋友更有劲儿。活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。集中活动 2： 环保 爱惜粮食活动目标：1.知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；2.培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动准

13、备：提前熟悉故事小猪请客、熟悉音乐游戏我爱吃活动过程：1.导入活动2.关键步骤：介绍粮食的来历：（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”（2）结合悯农这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗悯农3.引歌套词、古诗新唱4.活动延伸：（1）讲故事小猪请客通过故事小猪请客，教育幼儿怎样爱惜粮食（2）音乐游戏我爱吃组织幼儿做音乐游戏我爱吃，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。（3）开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。