语文S版小学六年级语文毕业课文阅读练习题.docx

1、语文S版小学六年级语文毕业课文阅读练习题语文S版小学六年级语文毕业课文阅读练习题一、回顾我们学过的课文，回答下面的问题1七律长征的作者是_,于_年_月所作，是在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了 ，赞颂了中国工农红军的 _ 。明天更辉煌取材于_年_月_日的_事件。课文中的“一位伟人”指的是_，他被誉为人类的 。“回归的航向”指的是_，课文表达了作者_ 。奇异的琥珀是一篇_。文章以_的形式，是集_和_为一体，主要讲了一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，推测出这块琥珀是怎样 ，以及这块琥珀的科学价值。将相和一课中的“将”指的是 ，“相”指的是 “和”指的是 。 将相不和的原因是

2、，“相”认为“将相和”就会 ，“将相不和”就会 。课文讲述了_、_、_这三个小故事。2阅读卖火柴的小女孩片段，完成下面的练习。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.本文段的作者是_(国家) （名字），他被人们誉为“ ”。你还读过他_和 _这三部作品。（4分）2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，两个幸福分别指的是：_:_ 。3、“美丽的东西”指_、 _、_和_ 3因为( )，他将手表送还给我；也因为( )，他又向校方( )我，因为我违背了( )。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了_！在“我”丢失手表时“我”的心情是_，手表失而复得时，“我

3、”的心情是_ ，被黑大哥举报时“我”的心情是_听了老人的话后，“我”的心情是_。出色的老师课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得故事，赞颂了那位黑人同学_。联系上下文回答问题：黑大哥的做法矛盾吗？为什么？为什么说黑大哥是一个出色的老师？答：_4、陶瓷是中国文化艺术的重要部分。青花瓷被誉为“人间瑰宝”居景德镇四大名瓷之首青花这篇课文讲述了以 ，以 的（ ）的生动故事，赞美了青花瓷艺人 的精神。文中父亲给我的祖传秘方是：_5_，_，_，_。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，_ ，_，_。赤壁之

4、战选自_，第_、_回，是我国历史上有名的 战例之一。“赤壁之战”的结果验证了火攻计策制度的正确实施安排的周密，而计策的制定又源于战前东吴周瑜、黄盖对敌我双方情况的正确分析，能够 ，特别是把握了曹操 的弱点，利用了曹操 _的错误。也让我们认识了 的周瑜 的黄盖 _的曹操。6逐渐地，我们懂得了，书本 、老师 ，并不是 的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的 。同学们把这种学习方法称为“ ”。 一个这样的老师这篇课文是美国作家（ ）回忆少年时代学习生活时写的一篇文章，讲的是（ ）在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫（ ）的动物。第二

5、天测试，每一个同学的试卷都不及格。老师解释了其中的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么。逐渐地，“我们”在他的课上学会了（ ），学会了（ ）的学习方法。7、阅读文段，回答问题（一）这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“ ”；“ ”，“ ”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、文段中有一处破折号，它表示 。 2、文中“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体

6、含义是指什么？_ 3、文段中画“_”线的句子是运用了什么修辞方法？其中的“它们”指什么？（2分）_ 4、文中说：“我从心底里知道，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。”对此，你如何理解？（3分） 。（二）不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。A.“我们”错在哪里？ B请你说说你对 “人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”的

7、理解。 C自然之道课文中的“自然之道”指的是什么？读了这个故事，你明白了什么道理？ 。二、填空。（9分）（1）渴， ， ； 。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。这句话选自 _是一篇_故事，取材于_。讲的是_ _ 的故事。这篇古代神话表现了夸父_的精神，寄托古人 的强烈愿望和顽强意志。这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻 。（2）、送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别赠汪伦四首诗都是（ ）代诗人写的（ ）诗。其中我最喜欢的写景的两句是：_，_。（3）鲧禹治水这篇课文取材于我国_时期主要记载古代神话、地理等方面内容的古籍_。本文的体裁是 。鲧禹父子治水是因为 ，鲧

8、治水的方法是 ；禹治水的方法是 。父子俩的共同精神是：_。这个故事表现了远古先民（ ）的强烈愿望或崇高精神。歌颂了中华民族（ ）的意志品质。文中大禹“三过家门而不入”表达了大禹_ ，现在人们也用这个故事比喻_（4）、天气真好，_，_，_。那是个_的夜晚，可是整个村子_啦，_啦，_树木啦，_，全看得见。天空_星星，天河_，仿佛_，有人拿雪_（凡卡）凡卡一文是 国著名作家 写的。本文的主人公9岁的小男孩 。这篇课文通过_这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的_。文按 的过程来记叙，写了 三部分的内容。(5) 鲁迅的名言：时间就像_。横眉冷对千夫指_。我好像一只牛_。 其实地上并没有路，_,_。我们

9、自古以来，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人这就是中国的脊梁。（6）孔子言论：_，好之者不如乐之者。 知之为知之，_，_。 温故而知新，_。 三人行，_。择其善者而从之，_。己所不欲，_。学而时习之，_？有朋自远方来，_？人不知而不愠，_？学而不思则罔，_。（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”(我的伯父鲁迅先生)“四周黑洞洞”比喻（ ）。“碰壁”指与_ 。谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生_、_ 。（8）名言警句：人生自古谁无死，_！人固有一死，_，_。台上一分钟，_。 _，后天下之乐而乐。拳不离手， 。 有令即行 _ 道德行为凭自律 _ _ 敬业奉公宠辱不惊 失足，_；失信，_。

10、须养成处处好风正气_ ，方少时。 ，习礼仪。 读书百遍，_ ，破巨浪，前进的 不可挡。 绳锯木断，_。 书山有路勤为径，_。_ 绿灯行红灯止才成方圆 崇尚文明充实精神生活 _人的天职在_(【_】_） _比占有真理更为可贵 (【美国】_)_，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“_”只能给那些_的人，给那些_的人，给那些具有_不舍的精神的人，而不会给懒汉。(华罗庚)一生最好是少年，_，一朝最好是清晨。(_) 日晕三更雨，_。青春是有限的，_，趁短短的青春，_。【_】( )_凋谢了，还会再开，而我们的青春却_。【_】( )。青春是美妙的，_。(【_】_) _，晚

11、霞行千里。 东虹日出_雨。天才在于积累，_。我劝天公重抖擞， 。勤能补拙是良策，_。_，行成于思毁于随。有朋友的人，_；没有朋友的人，_。树直用处多，_。对搞科学的人来说，_。 水天一色，_骑快马的，_；朋友多的，_。_，友谊不在一时在平时。_争斗决_，赤壁楼船_。_ _ ，周郎曾此破曹公。 _，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。_就像保卫你的荣誉一样。母亲的宝贝是_，好汉的宝贝是_。_，也是无形的财富。 _ ，读书是最高尚的。 闪光的东西，_；动听的语言，_。一本书像一艘船，带领我们_，驶向_。 四面荷花三面柳 _，心地善良的人朋友多。 骏马面前没有跳不过的壕沟，_。有勇气的人，_

12、。 _，勇气在困难中培养 近种篱边菊，_。_的损失很大；可是_的人，便_。 _ 烟霞舒卷画图中_，万户捣衣声。( 子夜吴歌秋歌 ) 宝剑锋从磨砺出， 。洛阳城里见秋风，_。复恐匆匆说不尽，_。(秋思)故园东望路漫漫，_。马上相逢无纸笔，_。(逢入京使)空山新雨后，_ 。明月松间照，_。欲把西湖比西子，_。_，万水千山只等闲。五岭_，_。金沙水拍云崖暖，_。_，三军过后尽开颜。(七律长征)落红不是无情物，_。不识庐山真面目，_。横看成岭侧成峰，_。山重水复疑无路，_。纸上得来终觉浅，_。_？为有源头活水来。羌笛何须怨杨柳，_。用课文的话来解释就是：_。（9）黄河大合唱是由_写的词，_谱的曲。 义

13、勇军进行曲是由_写的词，_谱的曲。自相矛盾选自 ，作者 ， 时期思想家。画蛇添足选自 。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。” (10) 秋天的怀念的作者是 ，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲 _ _。(11) 这( )地宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到( )，传到大江南北，使中国人民的心一齐( )起来。“这庄严地宣告，这雄伟的声音”指的是_ 。（12）葬我于高山之上兮，望我大陆；_，_。天苍苍，野茫茫，_，_。作者是中国国民党元老 。(13) 他的声音时而 ，时而 ，如同_；时而 ， ，如同_；时而 ， ；如同_，时而 ， ，如同_抗敌演剧队的每一颗心，

14、都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。A：把文段补充完整B：这一段话选自_一课，节选自歌曲 _第（ ）乐章 作曲：_作词：_。C：这段话主要写的运用了 和 的修辞手法。(14) 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花，黄色的花_，白色的花_，紫红色的花 _，泼泼洒洒，秋风中正开得 。(15)永远的歌声一课按这样的顺序写的：老师生病了，_ 往回 _我们向老师献上草药和小鱼。爱是（ ）的，它需要用（ ）去感受；爱是（ ）的，它使人（ ）；爱是（）的；它给人（ ）。(16)开国大典”中的“开国”指的是 ,“大典”指的是 。 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都 举行开国大典。中国国旗是 。国歌：

15、_(17) 在我们那古老的中华民族的伟大历史上，在那些_、_的岁月里，这雄关_于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土。这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的_、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那_的风貌、_的历史，鼓舞着人们的_，激励着人们的_。山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。山海关号称“_”，作者是现代作家_。

16、课文按照先_，_，最后_的顺序展开，抒发了作者对山海关的_和对_的讴歌之情。“伟大的体魄”指的是_ ，“忠贞的灵魂”指的是_ 。这句话表达了作者对山海关这一_(18)一句话的作者是 ，他是我国现代著名 、 。其新诗集 是现代计坛经典之作。一句话中的“一句话”是 ，作者通过这首诗表达了 。(19)詹天佑的中心句是 。课文是按照事情发展的先后顺序来叙述的，课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事： 、 、 。(20)琴声一开始_，如同_，要上战场；一会儿_，像是在_到来，战斗_；一会儿_，好像_；一会儿又_，好像在_和人们对_（ 冬不拉 ）(21)范仲淹是_、_。著名的_就出自他的笔下，文章中的千古名句“_，_”，被后人_。后人赞颂范仲淹的诗句是_。范仲淹_，_，从小_。他曾一人_读书。累了，_；饿了，就用_。后来，为_，他又_。应天府书院是_，可以_。这里_指教，又有大量的_，还可以与许多_。范仲淹十分_，_地苦读诗书，_。读了范仲淹的故事，我们知道了_这个成语的来历。(22)阳光从_