选修古代散文综合测试学生版.docx

1、选修古代散文综合测试学生版(一)阅读下面文言文，完成913题。(22分)李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官四阅月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，大吏闻其干略，起复补原官。在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗，养捕役，使足自赡，无豢贼，数亲巡，穷诘窝顿。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。”终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。

2、道光二年，擢济宁直隶州，未之任。巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。调沂州，立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害。教化本于身，能对百姓，然后可以教百姓。”属吏皆化之。沂郡产檞树，劝民兴蚕，建义仓备荒，捕盗如为令时。寻擢兖沂曹道，司河事，修防必躬亲。属请浚淤沙，需银五万，往视之，曰：“无庸！春涨，即刷去矣。”果如其言。五年，迁浙江盐运使，未几，调山东。时盐业疲累，充商者多无籍游民。文耕知其弊，请分别征缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法，亦易

3、为善，故教化不可不先。”居三岁，调贵州。州县瘠苦，希更调，不事事。适权布政使，请以殿最为调剂，俾久任专责成。凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产绸，无绵布，设局教之纺织。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。(清史稿李文耕传)注窝顿：盗匪多的地方。殿最：古代官吏每三年一次的考绩，“殿”指政绩差，“最”指政绩好。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A治尚教化 尚：风尚B宣宗夙知其名 夙：早C重利而薄伦常 薄：轻视D文耕平生以崇正学、挽浇风为己任 挽：扭转2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的

4、一组是(3分)()A以官累，不得归 以乱易整，不武B擢济宁直隶州，未之任 项伯乃夜驰之沛公军C不得因引滞贱价私卖 陵泣下数行，因与武决D山东民气粗而性直 吾尝终日而思矣3以下六句话分别编为四组，全都属于李文耕直接“为百姓做实事”的一组是(3分)()课诸生，亲为指授，勉以为己之学劝民兴蚕，建义仓备荒责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕严治胥役，诈赃犯辄置重典凿桐梓葫芦口，以息水患黔产绸，无绵布，设局教之纺织A BC D4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A李文耕出身贫寒，极具孝心，深受程朱理学的影响。他以知县身份到山东后，就请假回家奉养母亲，直到母亲去世，守孝期满，才补

5、上了邹平知县。B李文耕从政，强调做官要以勤为本、以身作则。肃清盗贼，他亲自到盗匪多的地方去巡查、去追究；治理河道，修筑防水设施，他都一定亲临现场。C在山东任职期间，李文耕清讼息盗，疏通河淤，扶持农桑，建义仓备荒，同时整治盐业弊病，严肃吏治，为人民做了不少好事，深受老百姓好评。D调任贵州后，由于地方贫瘠，李文耕心生懈怠，希望朝廷重新调动自己的工作。因为朝廷要考核官员政绩，他除水患，教纺织，劝导民众重视伦常。解析：原文意思是州县官吏因为地方贫瘠，希望调换任职，工作懈怠。李文耕“除水患，教纺织，劝导民众重视伦常”也不是因为“朝廷要考核官员政绩”。翻译一把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1

6、0分)(1)到官四阅月，不得行其志，引疾去。(3分)译文： (2)寻擢兖沂曹道，司河事，修防必躬亲。(3分)译文： (3)断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。(4分)译文： (二)阅读下面的文言文，完成1418题。(22分)申公者，鲁人也。高祖过鲁，申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫。吕太后时，申公游学长安，与刘郢同师。已而为楚王，令申公傅其太子戊。戊不好学，疾申公。及王郢卒，戊立为楚王，胥靡申公。申公耻之，归鲁，退居家教，终身不出门，复谢绝宾客，独王命召之乃往。弟子自远方至受业者百余人。申公独以诗为训以教，无传，疑者则阙不传。兰陵王臧既受诗，以事孝景帝为太子少傅，免去。今上初即位，臧乃上书宿

7、卫上，累迁，一岁中为郎中令。代赵绾亦尝受诗申公，绾为御史大夫。绾、臧请天子，欲立明堂以朝诸侯，不能就其事，乃言师申公。于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公，弟子二人乘轺传从。至，见天子。天子问治乱之事，申公时已八十余，老，对曰：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”是时天子方好文词，见申公对，默然。然已招致，则以为太中大夫，舍鲁邸，议明堂事。太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上。上因废明堂事，尽下赵绾、王臧吏，后皆自杀。申公亦疾免以归，数年卒。弟子为博士者十余人：孔安国至临淮太守，周霸至胶西内史，夏宽至城阳内史，砀鲁赐至东海太守，兰陵缪生至长沙内史，徐偃为胶西中尉，邹人阙门庆忌为胶东

8、内史。其治官民皆有廉节，称其好学。学宫弟子行虽不备，而至于大夫、郎中、掌故以百数。言诗虽殊，多本于申公。(史记儒林列传)注胥靡：禁锢。轺传：古代一种轻便的马车。5对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A戊不好学，疾申公 疾：憎恨，厌恶B舍鲁邸 舍：到达C欲立明堂以朝诸侯 朝：使朝拜D学宫弟子行虽不备 备：完备，完美6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫余与四人拥火以入B以事孝景帝为太子少傅 若属皆且为之虏C弟子自远方至受业者百余人 求人可使报秦者，未得D天子问治乱之事 臣之壮也，犹不如人。7下列六句话，分别编为四组，全都直接

9、表现申公操行或学识的一项是(3分)()申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫申公耻之，归鲁，退居家教弟子自远方至受业者百余人为治者不在多言，顾力行何如耳其治官民皆有廉节，称其好学言诗虽殊，多本于申公A B C D8下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A吕太后时，申公曾与刘郢同门受业，后刘郢做了楚王，便让申公当太子刘戊的老师，负责训导教育刘戊。B申公博学多才，慕名而来的向他学习的弟子有一百多人。他讲解诗经，凡有疑惑处，便空缺加以保留，不强作传授。C由于赵绾、王臧的推荐，申公在80多岁时受到皇帝召见。见面后，因答对不合皇上心意，惹得皇帝默然不语。D申公弟子孔安国、周霸、夏宽、砀鲁赐、

10、缪生、徐偃等人品行与学识虽然都不是很完美，但他们都深受时人称赞。翻译二把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)今上初即位，臧乃上书宿卫上，累迁，一岁中为郎中令。(5分)译文： (2)太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上。(5分)译文： (三)阅读下面的文言文，完成913题。(23分，选择题每小题3分)严祺先文集序归庄韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰上宰相书、读书城南诗是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓

11、，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文，余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人

12、，文辞之工如此！然吾以为文辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！(选自归庄集，上海古籍出版社1984年新1版)注浼(mi)：玷污。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A而考亭先生尝病其俗 病：批评B深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除C远绍绝学，流风未远 绍：继承D不又加于古人一等乎 加：超过10下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是()A则或咎其欲出者B秦王恐其破璧，乃辞谢，固请C吾令人望其气，皆为龙虎，成五采D尔其无忘乃父之志11下列用“/”

13、给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者A感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑为迂者B感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑为迂者C感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑为迂者D感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨/多今人之笑为迂者12结合文意，请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。(4分)答： 翻译三把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)韩文公之文，起八代之衰。(3分)译文： (2)故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。(5分)译文： (3)则余亦迂甚矣哉！(2分)译文： (四)阅读下面的文言

14、文，完成1418题。(22分，选择题每题3分夷陵县至喜堂记欧阳修峡州治夷陵，地滨大江，虽有椒、漆、纸以通商贾，而民俗俭陋，常自足，无所仰于四方。贩夫所售不过鱐鱼腐鲍，民所嗜而已；富商大贾皆无为而至。地僻而贫，故夷陵为下县，而峡为小州。州居无郭郛，通衢不能容车马，市无百货之列，而鲍鱼之肆不可入，虽邦君之过市，必常下乘，掩鼻以疾趋。而民之列处，灶、廪、匽、井无异位，一室之间上父子而下畜豕。其覆皆用茅竹，故岁常火灾。而俗信鬼神，其相传曰作瓦屋者不利。夷陵者，楚之西境，昔春秋书荆以狄之，而诗人亦曰蛮荆，岂其陋俗自古然欤？景祐二年，尚书驾部员外郎朱公治是州，始树木，增城栅，甓南北之街，作市门市区；又教民

15、为瓦屋，别灶廪，异人畜，以变其俗。既，又命夷陵令刘光裔治其县，起敕书楼，饰厅事，新吏舍。三年夏，县功毕。某有罪来是邦，朱公与某有旧，且哀其以罪而来，为至县舍，择其厅事之东以作斯堂，度为疏洁高明而日，居之以休其心。堂成，又与宾客偕至而落之。夫罪戾之人，宜弃恶地，处穷险，使其憔悴忧思而知自悔咎。今乃赖朱公而得善地，以偷宴安，顽然使忘其有罪之忧，是皆异其所以来之意。然夷陵之僻，陆走荆门、襄阳至京师，二十有八驿；水道大江，绝淮，抵汴东水门，五千五百有九十里。故为吏者多不欲远来，而居者往往不得代，至岁满或自罢去。然不知夷陵风俗朴野，少盗争，而令之日食有稻与鱼，又有橘、柚、茶、笋四时之味，江山美秀，而邑居

16、缮完，无不可爱。是非惟有罪者之可以忘其忧，而凡为吏者莫不始来而不乐，既至而后喜也。作至喜堂记藏其壁。夫令虽卑，而有土与民，宜志其风俗变化之善恶，使后来者有考焉耳。(选自欧阳修夷陵诗文译注)注鱐(s)鱼：干鱼。郛(f)：外城。匽(yn)：厕所。 甓(p)：砖。厅事：官府处理政务的正堂。13对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A市无百货之列 列：排列B以偷宴安 偷：苟且C水道大江，绝淮 绝：渡过D夫令虽卑，而有土与民 卑：下贱14下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A地僻而贫哙拜谢，起，立而饮之B居之以休其心相如请得以颈血溅大王矣C今乃赖朱公而得善地今其智乃反不能及D且哀其以

17、罪而来当其欣于所遇，暂得于己15以下六句话分别编为四组，全都属于描述夷陵风俗特点的一组是()富商大贾皆无为而至通衢不能容车马，市无百货之列其覆皆用茅竹，故岁常火灾某有罪来是邦，朱公与某有旧罪戾之人，宜弃恶地，处穷险有橘、柚、茶、笋四时之味A BC D16下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A夷陵县隶属峡州，靠近长江，偏僻闭塞，百姓生活贫困，自产自足；商贩们平时所出售的东西也不过是些干鱼咸鱼，大的富商都不到这里来。B夷陵县城虽是州治所在地，却没有外城，大路不能够通行车马。百姓居住的地方，灶屋、仓房、厕所、水井混杂在一处，一个房间里上层住人，下面养猪。C朱公治理峡州时开始建设修整夷陵

18、城，并着手改变陋俗，他任命刘光裔担任夷陵县令，让刘光裔建起敕书楼，整修官府办公的正堂，新建官吏宿舍，并建造了至喜堂。D做官的人大多都不想到僻远的夷陵来，而已经到夷陵做官的人常常不能交卸职务，有的人任期届满就自己辞职离开了。其实这些人却不知道夷陵也有很多可爱可喜之处。翻译四把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)虽邦君之过市，必常下乘，掩鼻以疾趋。(4分)译文： (2)堂成，又与宾客偕至而落之。(3分)译文： (3)夷陵之僻，陆走荆门、襄阳至京师，二十有八驿。(3分)译文： (五)阅读下面一段文言文，完成913题。(22分，选择题每小题3分)尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩

19、好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！夫节之时义大易备矣，无庸外而求也。草木

20、之节实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒为液，为瘿肿，为樛屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。必有义焉，不可胶也。择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？传曰：“行前定则不困。”平居而讲之，他日处之裕如也。然则中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉？注大易：指易经。传：在此指礼记中庸的注。17下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A是诚有大过人者

21、 过：超过，胜过B信乎，有诸中，形于外 信：诚信，讲信用C进德修业，于是乎有裨焉 裨：补益，帮助D佩以玉，环以象，坐右之器以欹 欹：倾斜18下列各项句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A. B. C. D. 19下列句子编为四组，全都表现作者“崇尚节操”的一组是()好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是。然则以节言竹，复何以尚之哉！守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。A B C D20下列各项对文意的理解有误的一项是()A古代的人种

22、植花草树木都是为了取其所蕴涵的精神，并不是只为了好玩喜好。同样别的一些物什也能反映人的精神追求。B会稽的黄中立，就是因为竹子有节而喜欢种植竹子，并在竹林中修了一座“尚节亭”。作者刘基看到了以后很喜欢。C作者认为，花草树木的节，体现出阴阳寒暑的中和之道；而作为人的大节，则体现为极难做到的中庸之道。D在文末，作者引用古语指出：为人做事，只要未雨绸缪，从平时在家就开始讲究，就能做到应对自如。翻译五把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。(3分)译文： (2)世衰道微，能以节立身者鲜矣。(3分)译文： (3)是故春夏秋冬之分至，谓之

23、节；节者，阴阳寒暑转移之机也。(4分)译文： (六)阅读下面的文言文，完成1418题。(22分，选择题每小题3分)会试录乡试录主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也。请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣。乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣。义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣。凡此者，所谓职也。故其序止一篇。或别有发明，则为后序注。亦有但纪岁月而无序者。今则有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也。不当其人，非职也。世之君子不学而好多

24、言也。凡书有所发明，序可也。无所发明，但纪成书之岁月可也。人之患在好为人序。唐杜牧答庄充书曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。娄坚重刻元氏长庆集序曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序诗。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之。则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论昔贤，妄为优劣之辨，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。

25、”读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。选自清顾炎武日知录卷十九注后序：写在书后面的序文，类似于后记。21对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A必推其乡先生之齿尊而有文者序之 齿尊：年长受尊崇B请者必当其人 当：充当C有累三四序而不止者矣 累：堆砌，累积D刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清22下列句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是()A. B. C. D. 23下列各句全都体现作者观点的一组是()主考试官序其首，副主考序其后两序，非体也无所发明，但纪成书之岁月可也自是缀文之士多有托于人以传者读此言，今之好为古人文集序者可以止矣A B C D24下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()A作者认为书前有序文，书后也可以有序文。B作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具说服力。C给古人文集作序时，介绍一下刊刻情况是可以的，但不应妄加褒贬。D杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。翻译六把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)其人亦必自审其无可让而后为之。(3分)译文： (2)今吾与足下并生今世。(3分)译文： (3)皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。(4分)译文：