上教版二年级语文上第1单元练习.docx

1、上教版二年级语文上第1单元练习1 拾贝壳一、圈出带点字正确的读音。手帕（p q ） 退潮（ti tu） 扇风（shn shn） 抚摸（m mo） 吹号( chu chi) 贝壳 (bi bi )二、比一比，再组词。 贝（ ） 特（ ） 拾（ ） 摸（ ）见（ ） 持（ ） 给（ ） 模（ ）三、多音字注音并组词。扇 （ ）（ ） 模 （ ）（ ） 盛 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、选词填空。 摸 拣 摆 拾1我们弯下腰（ ）起美丽的贝壳。2大家用手（ ）着五彩的贝壳。3老师把我们的作业（ ）在桌子上。4请你把地上的纸片（ ）起来。五、照样子，把句子补充完整。 例：一个

2、扇贝的壳，像一把打开的折扇。 （1）小姑娘乌黑发亮的眼睛，像_。 （2）弯弯的月亮像_。六、阅读和理解海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。1、短文共有 句话。第3句话是_.2、在括号里填上合适的词。（从文中找）（ ）的贝壳 （ ）的贝壳 （ ）的贝壳3、 照样子，在括号里填上合适的词语。例：（拾）贝壳（ ）太阳 （ ）喇叭 （ ）故事 （ ）早操4、 照样子写词语许许多多 _ _ _银光闪闪 _ _ _5、 摘录描写海滩上贝壳很多的一句话，抄下来。_2 风一、比一比，再组词。绳（ ） 凉（ ） 些（ ） 汗（ ）蝇（ ） 晾（ ） 此（

3、 ） 汉（ ）二、填上合适的词。（ ）校服 （ ）铁环 （ ）手帕 （ ）汗水 （ ）衣服 （ ）鞋子 （ ）蜻蜓 （ ）作业三、选词填空。怕 帕 爬 环 坏 怀 彼 波 坡手（ ） 破（ ） （ ）此（ ）树 （ ）抱 （ ）浪害（ ） （ ）境 山（ ）四、连词成句，并加标点。1 洗好的 晾在 妈妈 把 衣服 绳子上_2 教室 得 同学们 打扫 把 干干净净_3 孩子 呀 真像 风 调皮的_五、照样子，改写句子。例：妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。洗好的衣服被妈妈晾在绳子上。风把妹妹的圆帽子吹跑了。_六、阅读和理解 只有风最好奇了 悄悄地试穿着 爸爸的西装和裤子 妈妈的上衣和裙子 弟弟的校服和

4、鞋子 他们看着彼此的怪模样 呼呼地笑得喘不过气来1、多音字组词。好 ho ( ) 模 m（ ）Ho ( ) m（ ）1、 填空风像是_的孩子，他悄悄地试穿着爸爸的_,妈妈的_,弟弟的_。2、 风还会做什么事情？请你仿照课文，用12句话写一写。_3 扳手腕一、看拼音写词语。ln h du ji yu pn h h yu shu ( ) ( ) ( ) ( )jio sh pn sh hun shn li dn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。胖（ ） 堆（ ） 板（ ） 碗（ ）伴（ ） 准（ ） 扳（ ） 腕（ ） 三、照样子填上合适的词。例： （ 扳 ）手腕 一（ 场 ）比赛 （ 开

5、心 ）地说 （ ）书包 一（ ）桌子 （ ）地说（ ）加油 一（ ）青筋 （ ）地说（ ）架势 一（ ）架势 （ ）地说四、阅读与理解。小敏（ ）眼，（ ）出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！”他（ ）出一副胜券在握的架势。小容微笑着看着小敏，（ ）了（ ）手腕，（ ）出右手，胸有成竹地说：“开始吧！”1、本小节共有（ ）句话。2、比一比，再组词。券（ ） 副（ ） 伸（ ） 卷（ ） 幅（ ） 升（ ） 3、选择合适的动词填在文中的（ ）里。 伸 扭 摆 斜4、填空（从文中找）。扳手腕之前，小敏的神态是（ ），小容的神态是（ ）。3、 你喜欢什么游戏？请你也来写一写。_ *4 四个愿

6、望一、看拼音写词语。d xu zhn xn fn yu q tn kui ( ) ( ) ( ) ( )u sh li li xn o ci li w ci bn fn ( ) ( ) ( ) 二、换部首组词。佳（ ）（ ） 远（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）郊（ ）（ ） 摘（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、照样子写词语。表示颜色的词：绿油油 _ _ _表示心情的词：兴高采烈 _ _ _四、选词填空。 愿望 希望 绝望 盼望1、老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。2、姐姐想当以一名教师的（ ）终于实现了。3、小青蛙多么（ ）春天的来到啊！4、遇到困难时，大家不要（

7、 ），要有信心！五、照样子写句子。例：月亮爬上树梢。（弯弯的）月亮（悄悄地）爬上树梢。1、 竹笋探出头来。_2、 河水流过田野。_3、 熊猫吃竹子。_六、整理句子。（ ）夏天，花长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。（ ）我们院子里有一棵很大的苹果树。（ ）秋天，苹果熟了，颜色红红的，很好吃。（ ）我和妈妈一起高兴地摘苹果。（ ）春天，它醒了，长出了绿叶，开出了小花。5 丁丁的研究报告一、看拼音写词语。yn ji bo o zhn bi hi yn ( ) ( ) ( ) ( )dn w z ho jn tin zu tio yu xun( ) ( ) ( ) ( )二、填表。字 音节 音序部首笔

8、画组词究第4笔（ ）选第6笔（ ）左第4笔（ ）三、写出下列词语的反义词。自豪（ ） 奇怪（ ） 认真（ ） 醒目（ ）四、填合适的量词。 幅 份 条 群 辆蓝鲸的心脏就像一（ ）小汽车那么大。我准备做一（ ）最好的研究报告。一（ ）小虾被一（ ）蓝鲸吞食了。妹妹画了一（ ）好看的图。五、根据课文内容，为下面的句子编上序号。（ ）利用上网、去图书馆、书店查阅资料。（ ）确定自已要研究的对象。（ ）对收集的资料进行比较、筛选。（ ）完成研究报告。六、阅读和理解。 （一）丁丁的研究报告（节选）一星期后，丁丁的研究报告完成了。封面上写着几个醒目的大字：海上巨无霸蓝鲸。下面是一行小字：二（1）班丁丁。

9、封面的背景是一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站5060人，还配上了一幅幅好看的插图1、在文中的（ ）里填上合适的词语。（ ）的大字 （ ）的插图 （ ）的蓝鲸1、 根据课文内容填空。_是海上巨无霸。它一天要吃_虾，心脏像_那么大，舌头上可以同时站_人。2、 对于蓝鲸，你还想了解些什么？请你提一个问题。_ (二) 水母“五一”节，妈妈带我去海洋水族馆，看到了让我新奇的水母。水母是一种生活在海洋里的软体生物。它们的身体是透明的，看上去柔柔的，软软的，好象一摸就破，远远望去像一朵朵蘑菇。他们有水红色，海蓝色，雪花白显得晶莹剔透

10、，看上去就像飘落在海洋里的降落伞，悠闲地在水里游来游去，慢慢悠悠，自由自在为海洋世界增添了一份神秘的色彩。我想：海洋世界怎么会有这么奇特的生物呢？据说，水母能制造氧气，净化海洋里的水质，怪不得人们叫它水母。1、 短文共有（ ）小节，并标上小节号。第二小节有（ ）句话。2、 扩词奇（）（）（）族（）（）（）3、 在文中找出表示颜色的词（）（）（）4、在文中找出下列词的反义词减少（ ） 污染（ ）5、找一找文中的比喻句，句中把水母比作（）和（）。6、用直线划出描写水母本领的句子，并正确抄写。6 爸爸的老师一、 看拼音写词语。xu wen yn s zh y nin j ( ) ( ) ( ) (

11、)y si su rn jio do fn f( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确读音圈出来。的确（de d） 胡子长(chng zhng) 答应（d d） 回答（d d）教导（jio jio） 教数学（jio jio） 使劲（jn jng）三、选择合适的词语填写在括号里。成绩 成果这次考试，我取得了优异的（ ）。他的研究（ ）获得了专家的好评。 稀奇 好奇调皮大王小王竟然乖乖地坐在凳子上，一声不响，这可真（ ）。我从窗外（ ）地向里面看。四、给句子加上合适的标点符号。1、你猜这次考试谁得了第一名（ ）2、我的小狗不但能表演转圈（ ）还能帮我拿报纸呢（ ）3、我的爸爸是一位数学家

12、（ ）五、写出下列带点词语的近义词。1、老师教导我们要好好学习。 （ ）2、爸爸反复叮咛我，路上要小心。 （ ）3、这有什么稀奇的呢？ （ ）4、今年，你的数学成绩真的提高不少。 （ ） 第一单元测试一、 看拼音写词语，并选择12个词语写一句话。（10%）bi k t y b c jio sh yn s yu q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tn kui yn ji z ho jio do hun shn li dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn o ci li u sh li li zu tio yu xun( ) ( ) ( ) ( )-_二、看拼音写部首，

13、并写出带有这个部首的字（至少写2个）。（10%）sh z tu （ ）_f z tu （ ）_h z tu （ ）_d z tu （ ）_ni z pn （ ）_三、圈出正确搭配的字。（4%）（右 石）手 （贝 见）手 五（采 彩） （漂 飘）亮（毛 手）巾 （彼 皮）此 铁（环 坏） （痛 疼）快四、填上合适的词语。（10%）（ ）校服 （ ）雪仗 （ ）跟头 （ ）花朵（ ）地说 （ ）地写 （ ）地走 （ ）地笑一（ ）报告 一（ ）小字 一（ ）蓝鲸 一（ ）题目 （ ）的比赛 （ ）的插图 （ ）的故事 （ ）的小草（ ）的贝壳 （ ）的卵石 （ ）的海滩 （ ）的高粱五、多音字组词

14、。（ 12%）好 （ ）（ ） 模 （ ）（ ） 发 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）兴 （ ）（ ） 教 （ ）（ ） 盛 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）六、写出下列词语的近义词。（4%）严厉-（ ） 同意( ) 教育-（ ） 美丽-（ ）五、连词成句，并加标点。（4%）1 蝴蝶 像 黄叶 落下来 轻轻地 秋天 到了_2 鲜嫩的 一把 青草 采了 妹妹 小羊 喂_六、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5%）（ ）村前有条小河，河上有座小桥。（ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。（ ）人们来来往

15、往，十分方便。（ ）小桥是用一块长的条石铺成的。七、阅读和理解。（一）闹笑话的小花猫 有个小花猫很骄傲，z y wi（ ）什么都懂。妈妈叫他学习，他总是说：“不忙，不忙。”一次小花猫看见鸡妈妈趴在窝里她身下的蛋一个个青青的大大的 小花猫说：“鸡妈妈，你是在孵小鸡吗？”鸡妈妈笑着回答：“这回可是在替鸭妈妈孵小鸭。”后来，小花猫又看到孔雀展开w ci（ ）的尾巴，他走上前说：“孔雀妈妈，你的衣服真漂亮。”孔雀哈哈大笑：“我是孔雀哥哥，孔雀妈妈的衣服并不漂亮。”小花猫闹了两次大笑话，从此变得虚心好学了。1、在括号内写上合适的词语。（2%）2、从文中找出反义词。（2%）骄傲 难看3、 在文中的里填上标

16、点。（2%）4、根据课文内容回答。（5%）（1）小花猫不知道 ，也不知道 的羽毛比 的羽毛漂亮。（2）小花猫闹出了两个笑话是因为 （二） 星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学。他乘上116路公交车。车厢里乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象小猴在靠窗的地方找到了一个（坐 座）位，舒服地坐在位置上，一边看风景，一边等着驾驶员叔叔开车。当（气 汽）车开到第二站停靠时，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后没找到位置，被车子颠得站也站不稳。小猴看见了，连忙把自（已 己）的位置让给了山羊公公。车厢里的乘客都表扬了小猴。1、短文共有（ ）节，标好小节号。第二节有（ ）句。（3%）2、联系上下文，圈出括号中正确的字。（3%）3、从文中找出下列词语的反义词。（4%） 瘦弱（ ） 批评（ ）4、根据短文内容填空。（6%）小猴看到（ ），心想（ ），于是他（ ）。5、如果你也是一位乘客，你会如何表扬小猴，请写12句话。（2%）我会说：“ 。”6、读读短文，给短文加一个合适的题目，写在“ ”上。（2%）八、写话。（10%）在你成长的过程中，一定有许多老师曾经教导过你，谁给你留下最深刻的印象？用三、四完整的句子，向大家介绍一下吧。