湖南省郴州市高一下学期期末语文试题.docx

1、湖南省郴州市高一下学期期末语文试题湖南省郴州市2020-2021学年高一下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。涵养字外功夫王树平中国书法不仅具有外形美，更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源、升华精神境界的关键。历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传

2、统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫。一些书家肩挑治国、平天下的重任，在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断涤荡心灵上的尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。一些书家结合道家阴阳二气探析书法神韵。如王羲之曾在记白云

3、先生书诀中指出：“书之气，必达乎道，同混元之理。七宝齐贵，万古能名。阳气明则华壁立，阴气太则风神生。把笔抵锋，肇乎本性”。他对心性与道相合的追求，使其书法达到了清雅脱俗的境界。可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。因此，真正的习书者不只要在纸上磨，还要“在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法

4、，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。其次，要多读传统经典，提升人文素养。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。论语直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象；道德经教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的处世智慧；心经坛经明晰心之本性，让人达到空逸自在的境界。古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于

5、社会实践。当心中汇聚了百家思想，通达了古今之理，我们的行为举止便会增加厚重感和历史感，做到不迷于古，不惑于今。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”，掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。孔子云“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，这种层面的艺术是以道为本、超出纯粹技术要求的艺术。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除

6、，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。人民日报（2021年12月16日）1下列各项中对“字外功夫”表述不正确的一项是A我国历史上的优秀书家往往不仅有笔力刚劲有力的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。B“字外功夫”指人的内在修养，即除一个人的人生阅历、生活积累等书法技巧之外的，与修身进德、安身立命相关的功夫。C通达本源、升华精神境界的关键在于涵养字外功夫，历史上众多著名的书法家都很注重涵养字

7、外功夫。D历史上的著名书法家涵养的深厚的字外功夫，与他们大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼有关。2下列对作者认为当代书家增进字外功夫的措施的表述，不正确的一项是A书家要肩挑儒家治国、平天下的重任，将禅宗思想应用于艺术创作中，结合道家阴阳二气探析书法神韵。B书家应在风波跌宕的人生道路中先需立本固基，还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己，敬人为上C书家要多读传统经典，提升人文素养，具有对工具和知识的驾驭能力，安于当下，收获一份静气。D书家要由艺臻道，在不断临帖与古人神交的过程中，“旧我”不断褪色，提升生活品位和审美情操。3下列说法与原文意思不相符的一项是A颜真卿作为盛唐书坛领军人物

8、，其人有深受儒家思想熏陶的忠肝义胆，视死如归的优秀人品，其书则雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。B苏轼推崇平淡天真的艺术品格，受禅宗“不役于物”思想的影响，创作进入更加自由的艺术之境，因而得以写出一批传世之作。C书者的字内功夫不仅是勤学苦练的结果，更是身心修养功夫的外在表现，字外功夫是字内功夫的根本。D人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只要在人事修为中固牢根基就能真正驾驭住书艺之魂。阅读下面的文章，完成小题最美的康乃馨陈华清我当邮差送的第一封信就是给安娜的。我们镇的青壮年男子都去打仗了，剩下的都是妇孺病残。如果我不是病弱，也已在前线，没有机会认识安娜。安娜拿着我送来的信左看

9、右嗅，在信的一角亲吻着，然后递给我，说她识字不多，叫我帮她读。春天的阳光照着我手里的信，也照着安娜。那是她儿子写的信。信中说：“妈妈，又一个春天来了，康乃馨开花了吧？记住啊，妈妈，每朵花都是儿子送给您的祝福，部队要开往前线了，可能要很久才能写信。妈妈您多保重，不要牵挂。”信里还夹着一张相片，相片里的年轻人穿着军装，清瘦，英俊。安娜告诉我，三十多年前她的丈夫在她的国家留学，然后把她娶回自己的国家。丈夫和大儿子都在战争中牺牲了。两年前，她把最后一个孩子安东又送上战场。夏天蝉叫了，安娜的儿子又来信了。我顾不得疲倦，连忙送去。安东说他们打了胜仗，已从前方撤回，休整几天又要开往另一个战场。转眼到了深秋，

10、我在镇上给人送信。忽然听见有人叫“孩子！孩子！”原来是安娜。她是来邮政局看看有没有儿子的信。安东已几个月没音信了。“没有啊，如果有，我第一时间给您送去。”我不想让她难过。“好的，孩子。”安娜说。她两眼深陷，神情忧郁，蹒跚的身影消失在深秋的落叶中，像一幅色调悲凉的油画。安娜的儿子牺牲了，他是战斗英雄。他深入敌区，被敌人发现，他引爆炸弹跟敌人同归于尽。报纸上登着安东的英雄事迹，还有他的相片，就是寄给安娜的那张。我又给安娜送信了。是她儿子的信。这以后安娜儿子写信比以往勤快了。有时还寄钱来，寄一些好吃的东西来。信的内容比以前丰富多了，除了告诉安娜他近况，还说些见闻逸事、风土人情。还说他的津贴增加了，有

11、钱寄给妈妈了，妈妈想吃什么就告诉他。我现在一个月至少有两次可以到安娜家。“孩子，你来了，真高兴！”她把我当自己儿子般拥抱着。“孩子吃吧，安东老是寄吃的来，我老了，吃不了这么多。”安娜没什么亲人，安东寄的东西她总是叫我吃。“你教我识字吧！”安娜想自己读信了。我也乐于教她，这样我可以有更多的时间跟她呆在一起。她会认很多字了，会自己读信了，但从来不亲自回信给安东，依旧是她口述，我代笔写。“东东，妈妈很好，你种的康乃馨开得很漂亮呢。打完仗就回来看它们吧！”她看着院子里的康乃馨发呆，眼泪直打转。我停下笔怔怔地望着她，“刚才说到哪了？”她赶紧撩起衣角拭眼泪。她越来越苍老了。安娜死了。她留给我一封信，字迹歪

12、歪扭扭：“我知道我的安东早已不在人间了。从那个冬天开始，信封上就没有画着康乃馨。他知道我识字不多，怕我读不了信，临走前他跟我约定，就在信封上画一朵康乃馨，意思是：妈妈，我爱你，见花如见人。孩子，我知道是你借安东的名义给我写信，你不想我悲伤。我接受你的善意，我也想你开心。谢谢你陪我度过这么多美好的时光，我在天堂也会保佑你的。孩子，我也爱你！”我怎么没想到康乃馨这个细节？我一直以为自己做得天衣无缝。我在安娜的墓碑上画上康乃馨，把一束束粉红的康乃馨放在墓上。（微型小说选刊2019.08）4请简要分析画线句子的作用。5结合全文，请简要分析安娜的形象特点。6联系全文，说说文章以“最美的康乃馨”为题有什么

13、妙处。7这篇小说设置了两条人物线索推进故事情节发展，结合全文简要分析这样构思的妙处。二、文言文阅读阅读下面的文言文段，完成小题昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中，使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使日：“武等实在。”于是李陵置酒贺武曰：“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室。虽古竹帛所载，丹青所画，何以过子卿！陵虽驽怯，令汉且贳陵罪，全其老母，使得奋大辱之积志，庶几乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也！收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？已矣，令子卿知吾心

14、耳！异域之人，壹别长绝！”陵起舞，歌日：“径万里兮度沙幕，为君将兮奋匈奴。路穷绝兮矢刃摧，士众灭兮名已隤。老母已死，虽欲报恩将安归！”陵泣下数行，因与武决。单于召会武官属，前已降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。诏武奉一太牢谒武帝园庙。拜为典属国，秩中二千石；赐钱二百万，公田二顷，宅一区。常惠、徐圣、赵终根皆拜为中郎，赐帛各二百匹。其余六人老，归家，赐钱人十万，复终身。常惠后至右将军，封列侯，自有传。武留匈奴几十九岁，始以强壮出，及还须发尽白武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，武子男元与安有谋，坐死。初桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈

15、奴二十年，不降，还，乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩。武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署。数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉，皆敬重武。武年八十余，神爵二年病卒。 （节选汉书李广苏建传）8下列句中加点词的解释，不正确的一

16、项是A使者大喜，如惠语以让单于 让：责备B拜为典属国，秩中二千石 秩：有条理C霍光寝其奏，免武官 寝：搁置不理D以武著节老臣，令朝朔望， 朝：入朝9下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是A今足下还归，扬名于匈奴 青，取之于蓝，而青于蓝B陵泣下数行，因与武决 请以剑舞，因击沛公于坐C不降，还，乃为典属国 设九宾于廷，臣乃敢上璧D武以故二千石与计谋立宣帝 而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上10下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A单于视左右而惊，谢汉使日：“武等实在。”B归家，赐钱人十万，复终身。C武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反D卫将军张安世荐武明习故事11下列对文段中

17、人物的分析，不正确的一项是A单于在匈奴和汉达成和议后，汉廷寻求苏武等人，还撒谎说苏武已死，直到汉使者使用计谋说收到大雁传书，才承认并道歉，可见单于的狡诈。B李陵得知苏武将回汉，安排酒筵向苏武祝贺，起舞泪别的一番话，说明他对汉朝还有感情，对投降匈奴也深感羞愧，体现了他的懦弱和意志的不坚定。C大将军霍光明知苏武的儿子参与了谋反，他属下主管刑狱的长史官又上书请求逮捕苏武，却置若罔闻，只免去了苏武的官职，可见他对苏武的敬重。D苏武“强壮出”，出使时正当壮年，及同归故国时已是“须发尽白”，可见他以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，确实令人敬佩。12请把下面课文中的文言句子翻泽成现代汉语。(1)秦无亡矢

18、遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（过秦论）(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）三、句子默写13默写出下列空缺处的文字。(1)_，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，_。（白居易琵琶行）(2)故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。（荀子劝学）(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。(4)廉颇蔺相如列传中最能体现蔺相如品质的句子是“_，_”。四、诗歌鉴赏14阅读下面的宋词，完成题目，临江仙送王缄苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传

19、舍，何处是吾乡。本词从题材上看属_词。从全词上看，词中抒发的感情极为复杂，有悼亡的悲痛之情，有_之情，有_之情。注：王缄，苏轼亡妻王弗之弟，此时苏轼被贬到杭州，王缄从家乡来看望苏轼，此时距王弗去世已经十年。五、选择题15下列各组词语中加点的字，读音不正确的一项是A供养(gng) 数罟(c) 孱头(cn) 间不容发(jin)B帷幄(w) 笑靥（y） 悚(sng)然 涎(xin)皮赖脸C绾(gun)结 纨绔(k) 跛脚(b) 三年五载(zi)D羞赧(nn) 阜（f）盛 歆(xn)享 怦(png)然心动16下列词语中，有错别字的一组是A盘诘 瑕疵 和言悦色 急功进利B垂暮 端详 肝脑涂地 残羹冷炙C

20、教诲 暮霭 灰飞烟灭 舞榭歌台D推搡 玉簪 咄咄逼人 良辰好景阅读下面的文字，完成小题。那时英国正处于发展的关键时期：王室已与罗马的天主教教廷决裂并自立英国教会：伊丽莎白女王登基后国家呈现政局安定、经济繁荣的局面；英国海军与欧洲列强争夺海上霸权并于1588年取得战胜西班牙“无敌舰队”的关键性胜利。这些都大大增强了民族向心力，促进了现代民族国家的生成。与此同时，原有的封建制度逐渐瓦解，资本原始积累正在起步，市民阶级开始发挥越来越大的作用，很多新思想新事物都在酝酿、兴起和传播，在这种情势下，有深厚民间文化根基的戏剧在伦敦 ，成为英国文艺复兴运动的主力。固定剧场纷纷涌现，克里斯托弗马洛等一批有牛津、

21、剑桥背景的“大学才子”投身戏剧写作并取得了 ，的成就。莎士比亚效力的剧团是当时最著名的戏班之一，( )，后来还自建了 的环球剧场。他本人在1588年前后开始写作，或是改编老剧目，或是独立创作，几年后便 。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A风起云蒸 令人瞩目 闻名遐迩 声名鹊起B风起云蒸 令人瞩目 声名鹊起 闻名遐迩C令人瞩目 风起云蒸 声名鹊起 闻名遐迩D风起云蒸 闻名遐迩 令人瞩目 声名鹊起18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A伊丽莎白女王登基后国家呈现政局安定、经济繁荣的风尚：英国海军和欧洲列强争夺海上霸权并于1588年战胜西班牙“无敌舰队”的关键性胜利。B伊丽

22、莎白女王登基后国家呈现政局安定、经济繁荣的局面：英国海军和欧洲列强争夺海上霸权并于1588年战胜西班牙“无敌舰队”的关键性胜利C伊丽莎白女王登基后国家呈现政局安定、经济繁荣的局面；英国海军与欧洲列强争夺海上霸权，并于1588年取得战胜西班牙“无敌舰队”的关键性胜利。D伊丽莎白女王登基后国家呈现政局安定、经济繁荣的风尚：英国海军与欧洲列强争夺海上霸权，并于1588年取得战胜西班牙“无敌舰队”的关键性胜利。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A受到王室和大臣的庇护，不仅到各地巡回演出外，还常常在宫廷中演戏B受到王室和大臣的庇护，除了在宫廷中演戏外，也常常到各地巡回演出C受到大臣和王室的庇

23、护，不仅在宫廷中演戏外，还常常到各地巡回演出D受到大臣和王室的庇护，除了到各地巡回演出外，也常常在宫廷中演戏六、语言表达20下面是一份家长会邀请函，在表达上有四处不妥当，请指出并改正。邀请函尊敬的家长：今年4月24日省政府印发了湖南省高考综合改革实施方案（以下称实施方案），标志着我省高考综合改革方案正式出台，从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施。转眼间您的孩子已进入生死攸关的高二年级。在这个关键时期，您的孩子更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，敝校决定于7月20日上午10时在学术报告厅举行家长会，聘请省内知名心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时

24、参加，不得迟到或缺席。光明中学高一年级组2021年7月13日七、名著阅读21阅读下面的文字，完成题目。(A)见她羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉她坐下吃茶，款款的告诉他道：“你当我是谁，我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄都在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些西厢“琵琶以及元人百种，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，原不是你我

25、分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书糟踏了，所以竞不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”一席话，说的她垂头吃茶，心下暗伏，只有答应“是”的一字。以上文字节选自红楼梦（第四十二同），文中A是_（人名）。请联系原著，写出两个能够体现A性格特点的词语：_、_。八、材料作文22阅读下面文字，按要求作文。很幸运，湖南省从我们2018级高中学生开始实施高考综合改革，新高考采用“3+1+2”模

26、式，即包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目（以下简称“选考科目”）。3门选考科目分为1门首选科目（物理、历史科目中2选1）和2门再选科目（思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2）；与师兄师姐们比，新高考为我们增加很大的选择性。大部分学校要求学生高一结束时进行选课，所有同学面临着人生重要的一次选择。正如人们常说，“当你能够做出正确选择时候，就意味着你已经走向成功了。”在同城另一所高中的初中同学小明在选择课时很纠结：他虽然物理成绩也不错，但不怎么喜爱；自己很喜爱历史，但父母认为选择历史方向今后不好就业，所以给你写信求助。作为同龄的你，是怎么想的？请根据材料，结合实

27、际，写一篇议论文，作为给小明的同学的回信。要求：自选角度；自拟题目；不少于700字；不得透露个人相关信息。参考答案1B2A3D【解析】1本题考查理解文本内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画出文中相关语句，最后进行比对。B项， “除一个人的人生阅历、生活积累等书法技巧之外的”错误，曲解文意，由原文第一段“即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的”可知“一个人的人生阅历、生活积累”属“字外功夫”，是“即”而不是“除”，二者含义不同。故选B。2本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，先要浏览选项，然后结合文本确定相关区域，结

28、合作者的观点从原文中找到依据加以分析。A项，“书家将禅宗思想应用于艺术创作中”错误，以偏概全，由原文第三段“一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中”可知，“书家”不同于“一些书家”，并不是所有书家都将禅宗思想应用于艺术创作中。故选A。3本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

29、D项，说法绝对。“只要在人事修为中固牢根基就能真正驾驭住书艺之魂”错。原文最后一段“只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”，应将表必要条件的“只有才”说成表充分条件的“只要就”。 故选D。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选

30、和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。4提示信是小说情节发展的线索；信连接儿子与母亲的思念；信也是安娜心中的阳光和人生的希望；也揭示出安娜当时的心境。5安娜是一位伟大的英雄母亲形象。无私爱国，丈夫、大儿子牺牲后还送小儿子上战场。坚韧顽强，在一次次丧失亲人后还是坚强地走完人生历程。热爱儿子：尽管不识字，却是天天盼望儿子的信。厚道善良：识破“我”冒名顶替，却没有说破，临终才给“我”写下遗信。6标题内涵，丰富含蓄，一语双关。既指院子里漂亮的康乃罄，又指圣洁、伟大的母爱；

31、同时也指“我”让安娜得到心灵慰藉的美好品质。在小说起到暗线索的作用。7“我”早就得知安东牺牲，为安慰安东的母亲，一直假扮安东给他母亲写信；但安娜却从信封上没有“康乃馨”的约定标记，也明白安东已牺牲：却直到最后给我的遗书中才告诉“我”康乃馨的含义。两条线索的故事情节的误会构成了“曲转式”的故事结局。两个人互相隐瞒真相，互相安慰对方的善意，便把各自的人性善和人品美，做到了感动人心的叙述。【解析】4本题考查学生分析文本重要语句作用的能力。关键句子的作用，一方面要照应结构，一方面要照应内容（包含情感）。“春天的阳光照着我手里的信，也照着安娜”这是安娜拿着安东写的信找“我”读时的景象。在内容上，从这一句看出安娜收到儿子的来信后的愉悦的心情，同时表达安东是安娜的阳光和希望。在结构上，“信”