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1、英语造句推荐word版 18页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 英语造句篇一：英语造句的基本规则英语造句的基本规则英语造句的基本规则英语句子是由一组词按一定的语法规则组成并能够表达一个完整意思的语言单位。 其含义有三：1、一组词；2、符合语法规则；3、表达完整意思。英语句子形状第一个字母大写，句末有标点符号（句号、问号或感叹号）。 所谓语法规则实际就是把合适的词放在句子中合适位置。学习英语的最好办法就是多分析一些经典的句子，在此基础之上多读文章。英语句子无论长短，其最基本的结构却不会变

2、。一个完事的英语句子至少要有“主语+谓语”两部分组成。主语是句子的主体，表示所谈及的人或事物，主语通常由名词或起名词作用的词、短语或句子充当。谓语由动词、动词短语组成。句子的核心：主语（名词或相当的词、短语、句子）+谓语（动词或动词短语） 在以后的分析中，我们把名词及名词相当的词标成绿色，而把它们的修饰部分标成紫色。把动词标成红色，动词修饰部分标成桔黄色。 友情提示：学习初期，不要太拘泥于语法概念，只要你能够通过一些已经分析好的句子了解它要表达的意思就行了。等你以后能够很轻松地读懂英语文章后，回头看这些语法概念就太简单了。找出一个句子的名词及名词的修饰部分、动词和动词的修饰部分，你就能很轻松理

3、解它。 例：孩子们把所有的饼干都吃了。孩子们 已经吃了 所有的饼干. 他工作非常努力。他工作 非常努力He . 他肯定是我们的新老师。他 肯定是 我们的新老师She well.她游泳很好。宾语是动作的承受者，和主语一样由名词或相当的词、短语或句子承担。. 阿姨常给孩子们讲一些有趣的故事。阿姨 经常告诉孩子们 有趣的故事. 声和光都以波的形式传播。声和光传播 以波的形式. 他让我一直等到12点。他 让 我 等待直到12点。他让我等待。 这句话可以这样理解： 他让我，我等待。这里的等待是宾语的行为，称为宾补。is 我的意图是向您学习。我们的意图 是 向你学习. 病人没有危险。病人（状况） 没有危险

4、英语中表述状况的句子用主系表结构。注意其中的系动词，这是中国学生最容易丢掉的部分。. 您的工作是打扫房间。您的工作 是 打扫房间They他们许诺满足我们的需要。他们 许诺 满足我们的需要He . 他会尽快过来。他 （会）来尽快地as soon as possibleadv. 尽快地He came 他勉强来了。他 来了勉强地He come 他来往芝加哥。他 来 从芝加哥He. 他7点上学。他去学校（目标）在 7点（时间）He came. 他做完作业就过来了。他 过来了做完作业以后come 过来（现在式） came 过来了（过去式）He me 他日夜照顾我。他 照顾 我 日夜He came onl

5、y. 只有遇到麻烦时他才来。他 来 只有 当他遇到麻烦的时候when 表示“当的时候”Hecame smiling. 他微笑着走过来。他 走过来微笑的主谓一致的三大原则一、语法一致原则My other , has .我妈妈和我爸爸都有办公室的钥匙。这里面的as well as my father 是一个插入语，主语依然是单数。was . 前三个小丑的表演非常滑稽。这个句子的主语是performance。The manager, ,tonigh. along with 以及有时候，主语和谓语之间插入性修饰短语，这时谓语只与主语保持一致。主语是单数的谓语动词依然用单数。.缺少机器和熟练工人 使工厂

6、陷入了困境。The cptain, , .队长 以及教练（系） 失望对这个队伍队长和教练都对该队很失望。He responsible . 是他而不是你要对这次事故负责。他 胜于你（系）负责 这对这次事故rather thanconj. 胜于二、概念上一致原则Mathematics is. 数学是他的强项。篇二：学习英语的造句方法很多同学在英语写作时,经常出现个体英语句子不规范,语法错误等问题,这些小地方的问题会导致作文整体的缺陷,从而造成十分。如何写好英语句子呢,在这里先容8中要领,供各人参考。代入法这是进行英语写作时最经常使用的要领。同学们在掌握一定的辞汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照

7、句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:他从不承认自己的失败。He never admits his failure.那项角逐吸引了多量观众。The match attracted alarge crowd.他把蛋糕分成4块。He divided the cake into four pieces.还原法即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的措施。如:这是开往格拉斯哥的火车吗?Is this the train for Glasgow?还原为陈述句his is the train for Glasgow.他是因为爱我的钱才同我结了婚。It was b

8、ecause he loved my money that he married me.还原为非强调句:Because he loved my money,he married me.光速很快,我们几乎没法想像它的速度。So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序ight travels so fast that we can hardly imagine its speed.分解法就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:我们要干就要干好。If

9、 we do athing,we should do it well.从各地来的学生中有许多是北方人。There are students here from all over thecountry.Many of them are from the North.合并法就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种要领最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:我们迷路了,这使我们的野营旅行酿成了一次冒险。Our camping trip turned into an adventure when we got lost. 天气转晴了,这是我们没有想到的

10、。The weather turned out to be very good,which was more than we couldexpect.狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion.删减法就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如:这部打字机真是价廉物美。This typewriter is very cheap and fine indeed.注:汉语表达中的价和物在英语中均无需译出。个子不

11、高不是人生中的严重缺陷。Not being tall is not aserious disadvantage in life,注:汉语说个子不高,其实就是不高。也就是说,其中的个子在英语中无需译出。移位法由于英语和汉语在表达习惯上存在差异,根据表达的需要,某些成分需要前置或后移。如:他发现赚点外财很容易。He found it easy to earn extra money.注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money.告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。The man who told me this refused to tell me his

12、name.注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。直到我遇到你以后,我才真正体会到福祉。It was not until Imet you that Iknew real happiness.注:notuntil为英语中的固定句式,其意为直到才。分析法指根据要暗示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light,the matter isnot as serious as people generally suppose.注:分词短语作状语时,其思

13、维规律主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为不主动关系,故see要用已往分词scen.我没有见过他,所以说不出他的模样。Not having met him,I cannot tell you what he is like.注:如果分词的动作发生在谓语动作之前,且与思维规律主语是主动关系,则用此刻分词的完成式。意译法有的同学在写句子时,一遇见生词或不认识的表达,就以为是弹尽粮绝了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:汤姆一直在扰乱别的孩子,我就把他撵了出去。Tom was upsetting the otherchildren

14、,so Ishowed him the door.有志者事竟成。Where there is awill,there is away.你可以同我们一路去或是呆在家中,悉听尊便。You can go with us or stay athome,whichever you choose.我热爱我的国土，爱的是如此深沉TOP篇三：英文造句1.time 英音：taim时间n.Time after time一次又一次Times up时间到了Lunch time午饭时间到了Do you have time tomorrow?你明天有时间吗？When was the last time?最近一次是什么时候

15、？The future is our time.未来是我们的时代。2.what time 几点；什么时候What time did your plane land?你的飞机几时到达的？What time did you get here?你什么时候到这里的？What time will he is back?他将于何时会回来呢？3.go to school 去上学Where did you go to school?你是在哪里上学的？I usually go to school at seven.我通常七点上学。I go to school on Thursday.星期四，我上学。4.get

16、up 起床All students must get up.所有的学生必须起床。When will you get up tomorrow?你明天什么时候起床？I usually get up at six.我一般六点起床。5.shower英音：?au? 淋浴；淋浴器n.Cold shower冷水淋浴Shower bath淋浴A hot shower一个热水澡Does the bathroom have a shower?洗澡间有淋浴吗？I want a room with a shower.我要一个带淋浴的房间。6.take a shower淋浴；洗澡He went into the bat

17、h to take a shower.他进浴室去洗淋浴Less time to take a shower用更少的时间洗淋浴I take a shower in the bathroom.我在浴室里冲澡7.usually 英音：ju:?u?li 通常adv.I usually walk我通常步行Usually not.不常晕Usually uninvited通常未被邀请We usually go by train.我们通常坐火车去。She usually sings in the shower.她常常边冲澡边唱歌Usually, I get up at six.平时我一般6点起床。8.oclo

18、ck （只用于正点）点钟Why are you here at eight o clock in the morning? 你为什么早晨8点钟就来这儿？Her bedtime is nine o clock.她的就寝时间是九点钟。It began to rain at five oclock.5点钟开始下雨。9.work英音：w?:k工作v. &n.Work pants工作裤Work hard努力工作Easy work简单的工作I work at Beijing hotel.我在北京饭店工作We know how they work.我们知道它们如何工作Your work is too eas

19、y.你的作业太简单了。10.hour英音：au?小时n.Happy hour欢乐的时刻One hour1个小时。Half an hour半小时Sixty minutes in an hour!一小时有六十分钟Lasts for half an hour.一直持续半个小时。The meeting lasted an hour.会议开了一个钟头11.brush英音：br?刷n.Brush shoes刷鞋Brush pot笔筒Writing brush毛笔Do you brush your teeth?你刷了牙没有？We each had a brush.我们每人有一把刷子。He painted t

20、he wall with a brush. 他用刷子涂墙12.teeth英音：ti: (tooth的复数形式)牙齿n. They can get bad teeth.它们会吃坏牙齿的。I have something wrong with my teeth. 我的牙齿有毛病Can I see your teeth?我能看看你的牙齿吗13.after英音：:ft?在之后prep. &conj. Go after追求Look after照料，注意，关心After all毕竟He leaves home after lunch.午饭后他离开家。He likes walking after suppe

21、r.他喜欢晚饭后散步。After a while I fell asleep.一会儿以后我睡着了。14.go to work去上班I go to work by underground everyday. 每天我乘地铁上班From today I will go to work从今天起我要好好上班I can go to work next week.我下个星期可以上班。15.get to到达Get to shanghai by plane.我们坐飞机到达上海。We get to Beijing this afternoon.我们今天下午到达北京How can I get to.?我怎么到达呢？

22、16.bus英音：b?s公共汽车n. Bus line公共汽车线路Bus stop公共汽车车站A bus公共汽车I come here by bus.我坐公共汽车来这儿。Did you take the bus?你坐巴士来的？We took a bus home.我们乘公车回家。17.hotel英音：h?utel旅馆n. Hotel guests旅馆客人Hotel car带餐车的卧车Stop at a hotel住在旅馆里I work at Beijing hotel. 我在北京饭店工作Wheres the london hotel? 请问伦敦饭店在哪呢He lives at beijing

23、hotel. 他下榻于北京旅馆。18.all英音：?:l 全部；全体pron. For all虽然；尽管All right好吧Thats all.就是这些了。篇四：英语造句英语写作能力培养策略谈写好英语句子的八种练习方法发表时间：201X-4-25来源：高教版英语周报11年31期作者：魏 华 导读 我国英语学习者写作当中常出现的一个问题就是句子结构单调、乏味。文 / 魏 华我国英语学习者写作当中常出现的一个问题就是句子结构单调、乏味，多数学生在写作上所欠缺的不是系统的写作理论与方法，而是最基本的单句写作能力以及对词汇用法的确切理解。可见，如何练习写好英语句子是一个值得研究的问题。 造句练习方式

24、的多样化与渐进性能够让学习者摆脱传统的语法练习的单调、乏味。在英语教学过程中，造句练习常常作为一种理解和掌握词汇的手段被广泛采用，但是它的过程性常常被忽视，变成了机械、重复的语法操练。造句过程中学生创造性思维的培养也没有得到足够的重视。其实，造句练习是一个系统的思维过程，如果练习设计得当，则可以达到让学生灵活运用语言、自由表达思想的效果；如果设计草率，则会使造句练习或者变成机械的重复，或者流于文字游戏，达不到启发创新思维和训练语言技能的目的。本文介绍几种写 好句 子的训练方法，旨在探索如何提高学生有效 处理语句能力的策略，供大家参考。一、拓展句子练习正如树干上长出的花朵和枝叶一样，拓展句子就是

25、在主干句的基础上添加定语、状语、同位语、插入语等连带成分，甚至可以增加一些细节内容（比如增加例子）等等，使句子的意思更具体、更形象。写作英语句子时，首先要将句子的主语、谓语确定下来。不管多复杂的句子，只要把主要成分的位置固定了，其它的成分就会按关系就位。 下面通过一个例子对如何拓展句子作进一步说明。在表达“她笑得很甜”这句话时，多 数学 生会写成：“She smiles sweetly”，但在考试中的写作部分，3个单词的句子是很难拿到高分的。现在我们尝试一下如何拓展这个句子。一般说来， 英语 中多用名词而少用动词，所以我们可以将这句话改写为：There is a smile on her fa

26、ce. 名词可用形容词来修饰，所以我们可以添加合适的形容词把句子进一步拓展为：There is a sweet smile on her beautiful and young face. 要使句式和内容变得丰富些，我们还可以在名词后面加分词或从句修饰：There is a sweet smile appearing on her beautiful and young face. 要进一步拓展句子，还可以在句子中添加插入语来强调和修饰主要名词：There is a sweet smile, like bright sunshine, appearing on her beautiful an

27、d young face. 这样，一个由3个单词构成的 句子就被拓展为一个15个单词的句子。写作考查的是考生对语言本身的掌握，考生不仅应该知道what to talk about，更应该知道How to talk about it，这才是高考写作试题的核心所在。从理论上来说，一个句子可以无限拓展，但实际运用中应当适可而止。定语或状语的表意功能或者说交际功能就是丰富句子的含义。给句子增加修饰语，一方面是为了写出好的句子或者复杂的句子，另一方面是表意和交际的需要。常用的拓展句子的方法主要有以下3种。 1. 通过添加形容性词汇对句子进行拓展The wind blew. The icy wind bl

28、ew fiercely.2. 用短语（介词结构、非谓语动词等）进行拓展He was walking. He was walking slowly along the road. He was walking slowly along the road, thinking about something.3. 添加句子对原句进行适当拓展He left his beloved wife and his lovely daughter unexpectedly. No one knows why he left his beloved wife and his lovely daughter une

29、xpectedly, which even puzzlesthe police a great deal.如果学生掌握了以上3种拓展句子的方法，并在进行书面表达时有意识地运用，经过一段时间的练习后，丰富的、多变式的语句就会轻松地跃然纸上。二、替换练习替换练习是造句的基础，没有人能够在不借用任何语言形式的前提下凭空造出一个句子来。替换练习是一种非常必要的实践方式，也是 英语 学习者在进行造句练习时必不可少的一种方法。替换的句子成分可以是单词，也可以是短语或句型。替换练习对于学习者理解不同词类的语法功能具有很大的帮助作用。比如牛津教材 高二 （上）第一课有这样一个句子：I was dying to

30、 get out and play with it. 根据句意可要求学生将划线部分进行如下替换：I was keen to get out and play with it. / I was eager to get out and play with it. 再比如“高度重视”在汉语中是一个常用词组，可以在教师的指导下要求学生用多种形式替换，以利于在写作时增加语言表达的丰富性。可以替换的表达有：attach great importance to., follow closely, give top priority to, see great value in, be fully committed to, take . seriously, view . with great concern等。从理论上讲，词汇量越大，能够通过替换造出的句子就越多。写作中要想得到理想的分数，运用高级词汇与句型替换普通 用词是非常必要的，同时，替换练习还有助于学生加强对词汇的理解与灵活使用。替换练习可以采用以下两种替换方式和手段。1. 替换词汇与短语例如