苏教版小学数学三年级下册第十单元单元精品教案.docx

1、苏教版小学数学三年级下册第十单元单元精品教案 第十单元 期末复习1.乘法和混合运算复习总第（ ）课时授课时间：第（ ）周第（ ）课时教学内容教材第104105页16题教学目标通过复习，帮助学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法。通过复习混合运算的计算方法，提高学生的计算能力。重点难点正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。教学方法自主整理练习教学准备课件教学预设修改或随笔一、本册教材内容整理与复习。本学期你都学习了哪些内容？你最感兴趣的是哪部分知识？学得最好的是哪部分知识？你觉得哪些知识有困难？从本节课开始我们逐步复习这一学期学习的内容。这节课主要复习计算部分。二、基本训练1.完成

2、“期末复习”第1题。指名回答，并要说说计算方法。2.完成“期末复习”第2题。指名板演，其他学生独立完成，然后集体订正。如何进行两位数乘两位数的乘法的笔算？我们在计算时要注意什么？学生汇报后，师小结：（1）相同数位要对齐。（2）计算时先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最后把两次乘得的数相加。（3）用交换乘数的方法进行验算。3.完成 “期末复习”第3题。混合运算的计算顺序时什么？指名板演，其余学生独立在练习本上完成，最后集体订正。归纳混合运算的顺序：算式中既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除法；算式里有括号，应先

3、算括号里面的。三、提高练习。1.完成 “期末复习”第4题。学生独立完成后，提问：你是如何发现得数大的算式的？2.完成 “期末复习”第5题。读题理解题意后先让学生估一估，再独立解答验证。3.完成 “期末复习”第6题。让学生先读题，再列式解答，最后集体交流，并说说解题思路。四、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？五、布置作业完成补充习题相关页。板书设计教学反思2. 年、月、日和千米、吨以及分数、小数复习总第（ ）课时授课时间：第（ ）周第（ ）课时教学内容教材第105106页第716题。教学目标1.在复习中使学生进一步加深对千米和吨的认识，并能熟练地进行换算。2.在解决问题的过程

4、中，提高对分数意义的理解，会将分数改写成小数；进一步掌握年、月、日的相关知识，能正确判断平年和闰年。3.在学习活动中，进一步感受数学与生活的联系，体验数学的应用价值，提高学习数学的兴趣，发展学生的情感、态度和价值观。重点难点加深理解年、月、日与千米和吨、分数和小数，熟练运用所学知识解决问题。教学方法自主整理练习教学准备课件教学预设修改或随笔一、提问导入。这学期我们学习了有关年、月、日与千米和吨、分数和小数的哪些知识？二、期末训练1.完成 “期末复习”第7题。让学生先独立完成，再集体交流，说说思考的过程。2.完成 “期末复习”第8题。让学生说说进率，并说出换算的思考过程，完成后进行集体交流。3.

5、完成 “期末复习”第9题。指导学生看懂图意，让学生结合图下的文字信息和问题，找出图中的有效信息。引导：钟面从几时到几时，经过了多长时间？引导学生独立列式解答，集体交流。4.完成 “期末复习”第10题。指名读题，让学生根据问题寻找有用的条件，再让学生独立列式，说说思考的方法。最后集体交流。三、提升训练1.完成 “期末复习”第11题。课件出示图片，让学生说说图意。再进行独立填写，指名说意思。2.完成 “期末复习”第12题。先让学生进行操作，再指名汇报交流。3.完成 “期末复习”第13题。出示数轴，先让学生填写数轴上的数，然后集体交流，说说想法。4.完成 “期末复习”第14题。课件出示题目，让学生比

6、较4个小数的大小。说一说：谁第一？谁第二？谁第三？5.完成 “期末复习”第15题。让学生先说说每个分数表示什么意义，再涂色。指名上台演示，说说是怎么涂的。6.完成 “期末复习”第16题。让学生读题，理解题意。独立完成。集体订正。你还能提出哪些用加、减法计算的问题？四、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？五、布置作业完成补充习题相关页。板书设计教学反思3. 长方形和正方形的面积复习总第（ ）课时授课时间：第（ ）周第（ ）课时教学内容教材第106页107页第1722题。教学目标1.结合实际情境理解面积的含义，并通过操作活动进一步体会面积和周长之间的联系与区别，并能进行长方形和正

7、方形的面积计算。2.在解决简单的实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，体会学习数学的价值，逐步培养数学的应用意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。重点难点进一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识。教学方法自主整理练习教学准备课件教学预设修改或随笔一、复习导入。本学期我们学习了哪些关于长方形和正方形的面积的知识？教师根据学生的回答，适时进行总结，主要包括下面三个方面：1.物体表面的大小就是这个物体的面积。面积的单位有平方厘米、平方分米、平方米。2. 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米3. 长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长 长方形的周长=（长+宽）2 正方形的周

8、长=边长4二、基础练习。1.完成 “期末复习”第17题。学生独立完成，小组里交流并互相评价。提醒学生注意区分周长单位和面积单位。2.完成 “期末复习”第18题。先让学生说说进率，再填写，最后交流是怎么转换的。三、提升训练1.完成 “期末复习”第19题。让学生独立填写，然后指名汇报，再说说计算方法。2.完成 “期末复习”第20题。让学生独立计算，汇报交流。3.完成 “期末复习”第21题。（1）让学生读题，说说题意。（2）进行小组合作，将两个长方形拼成正方形，并说说拼成的图形的正方形的边长是多少。（3）让学生算出正方形的周长和面积。（4）让学生将两个长方形拼成长方形，说说拼成的图形的长方形的长和宽

9、分别是多少。（长40厘米，宽10厘米）（5）让学生计算出长方形的周长和面积。4.完成 “期末复习”第22题。让学生小组合作，观察周围物体中形状是长方形或正方形的面。先估计它们的面积，再进行测量和计算。四、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？五、布置作业完成补充习题相关页。板书设计教学反思4. 解决问题和策略、数据的收集与整理复习总第（ ）课时授课时间：第（ ）周第（ ）课时教学内容教材第107108页第2328页教学目标1.通过复习，加深学生对收集数据的意义的理解。2.通过复习，使学生掌握解决问题的策略，进一步提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。重点难点灵活运用解决问题的

10、策略解决实际问题。教学方法自主整理练习教学准备课件教学预设修改或随笔一、复习导入。这学期我们学过解决问题的策略有哪些？我们在数据的收集和整理中应该注意什么？二、解决问题的策略练习1.完成 “期末复习”第23题。（1）让学生读题后，提问：这道题目我们应该从什么想起？你能找出数量关系吗？先求什么，再求什么？（2）让学生列式解答，集体订正。2.完成 “期末复习”第24题。让学生独立列式解答，集体交流，说说思考方法。3.完成 “期末复习”第24题。让学生独立列式解答，集体交流，说说思考方法。3.完成期末复习”第26题。（1）让学生读题，理解题意。你打算如何解决第1个问题？你会画线段图吗？学生独立完成，

11、集体订正。（2）你能解决第2个问题吗？线段图应该如何修改？学生修改线段图后再列式，指名交流。5.完成 “期末复习”第27题。学生独立完成，再组织全班交流。三、收集和整理数据练习1.完成“期末复习”第28题。先让学生在小组内进行统计，再组织全班汇总。回答书本上问题。你还能获得哪些信息？2.完成教材第108页的思考题。（1）让学生读题，理解题意，并找出解决问题的关键。提问：小松鼠吃掉两个，说明松鼠妈妈每天实际存几个？已经存满了多少个？再经过1天存满多少个？你能将表格填写完整，并根据表格寻找规律吗？四、反思总结1.通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？2.回顾本学期的学习情况，你觉得你能得几颗星？五、布置作业完成补充习题相关页。板书设计教学反思