大班社会勇气doc.docx

1、大班社会勇气doc大班社会：勇气 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果

2、有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇

3、敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义

4、。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “

5、他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我

6、们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇

7、气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉

8、、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平

9、平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人

10、 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气：

11、1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自

12、己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师

13、想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗

14、？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人

15、身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消

16、防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万

17、不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永

18、远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜

19、欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋

20、友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流

21、分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我

22、有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3

23、）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些

24、勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒

25、了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦

26、、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。 活动目标： 1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。 2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。 3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 1、勇气ppt 2、绘画用

27、具 活动过程： 一、谁是最有勇气的人 1、初步理解勇气的含义 师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么？ 2、看图思考：他们有没有勇气？ “跳高” “消防队员救火” “吃不喜欢吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜欢吃的蔬菜），但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的人。 二、我有勇气做这些事情吗： 观看ppt “他们在做什么？我们是否也遇到过这样的事情？” （第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好） “为什么说

28、这是有勇气？” 三、我会更有勇气： 1、我有勇气吗？表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验 （1）师：每个人身上拥有的勇气都一样吗？在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢？你是怎样做到的？说说你勇气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似平平常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延伸活动：绘画勇气 1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。