双减统编语文六年级上册十一月份校本作业有答案.docx

1、双减统编语文六年级上册十一月份校本作业有答案“双减”统编语文六年级上册十一月份校本作业（学完第五、六单元后适用）班级 学号姓名 一、给加点字选择正确读音，画上“J”。盘本（juju） 零子（f.fei)发媒(fenfeng)养麦(qdoqido)菜型（qiWQ） 泛滥（1.an1.an)铁锹(qiUqiao)排阔(tada)二、看拼音，写词语。kangkdi pubuxuanhud niupengtaixidncdoping shif6ngxiutdng zuichunh6di三、选择一个正确答案写在括号里。1.下列读音和书写全部正确的一项是 （ ）A.资源（zi） 蹦跳（bing） 晶莹 活

2、生生B.包裹（gu6） 酱油（jiang） 增加 农做物C.甘蔗（zhi） 缝隙（feng） 枯竭 咬嘴唇2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是 （ ）A.井冈山是革命的摇篮，现在是红色旅游胜地。B.小宝宝在妈妈轻柔的“摇篮曲”里睡着了。C.学校是我们学习知识的摇篮。3.下列句子中修辞手法判断不正确的一项是 （ ）A.一水护田将绿绕，两山排阂送青来。 （拟人）B.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻）C.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（比喻）4.下列句子中是比喻句的一项是 （ ）A.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。B.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式

3、的。C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。D.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。5.用“望”字组成不同的词语，填入下面的句子中，正确的一项是 （ ）（1）我有一个美好的，让沙漠变成绿色的海洋。（2）我跑到窗前，不住地朝街上着。（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（4）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。A.愿望 张望 希望 遥望 B.张望 愿望 遥望 希望C.希望 遥望 张望 愿望 D.遥望 希望 愿望 张望6放学回家正赶上下雨，回到家后“我”主动要求帮妈妈去买酱油，原因是（ ）B.“我”想穿

4、上新雨衣出去玩。 A.“我”是个爱劳动的孩子。7.生活中，人们常用“五谷不分”“五音不全”等来形容某些知识或技能的欠缺。“五谷”指的是 （ ）A.豆、菽、稷、稻、麦 B稻、麦、黍、菽、稷C.菽、薯、稷、黍、麦8.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话的意思是（ ）A.人在夏天要多吃饭，只有这样才能长得快。B.人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。9.诗句“南朝四百八十寺”中“四百八十寺”的正确的解释是 （ ）A.数量词，指四百八十。 B.虚指，形容寺院很多。四、选择恰当的关联词语填空。只有才即使也1.地球的资源（ ）谁的恩赐

5、，（2.（ ）保住了这黄土，我们（五、按要求写句子。1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。缩句： 2.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？改为陈述句： 3.三黑和土地的作者是苏金伞写的。修改病句： 4.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。仿写句子：长，长，是一天天地变。六、根据所学内容填空。1.如今直上银河去，O2.地球，这位人类的，这个生命的,是那样3.“五行”是指：;“五彩”是指：O4.江南春一诗中写到了“莺啼”，你积累的古诗中写到“莺啼”的诗句有：“5.书湖阴先生壁一诗中，写院外景色的诗句是：“6.浪淘沙（其一）中，描写黄河的雄伟气势的诗句是：“七、口语交际。生活中有很多事情需要大家

6、协商才能解决，有时候意见会有分歧。针对上图树木被砍伐的现象，请你想想每个人站在各自的立场上会怎么说。居民： 木材商人： 环保局局长： 八、课内阅读。夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔葬;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1.用“ ”画出选文的中心句。2.夏天里的

7、成长有什么特点？（用文中原话回答）3.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了夏天里植物的特点。请你仿照句子写一句话：。4.暑假过后，新学期开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有,这些是我们看不见的长。A.身高体重知识 B.知识能力智慧 C.身高能力智慧九、课外阅读。可爱的地球我登上月球以后最强烈的感受，就是对地球的爱更深了。地球虽然有缺点，可比其他星球强多了。月球满目凄凉，到处都是窟窿;金星被炽热的气体包裹着;火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳。它们都不适合人类居住。地球对我们而言却非常

8、合适。它有个美妙的大气层，氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，它提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。地球的一大优点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以夏装之后穿毛衣，绿叶之后赏红叶，避免生活单调。我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。你想一想，地球如果转得像土星一样快，不到十一小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床起床了。有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会

9、把腿摔伤。不过它也有一些很大的好处足以与此相抵，例如房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，恐怕没有什么可寒暄的。也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。谈到这里，我不禁想起曾驾驶太空船绕月飞行的安德斯上校。他接受电视访问时说过，从太空看地球。他最惊奇的是地球的色彩和渺小。他强调说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、

10、美丽而脆弱的星球1.地球对人类来说有哪些优点？2.为什么说“我登上月球以后最强烈的感受，就是对地球的爱更深了”？3.短文列举“人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔伤”这一例子是为了说明列举“房子不会轻易被风吹走”这一例子是为了说明。（4.联系现实生活，谈一谈你对文中安德斯上校所说的“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”的理解。十、习作。仔细阅读下列两个题目，任选一个完成作文，不少于450字。1.在生活中。我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊。请你以“我懂得了为题写一篇作文。要求：情感真挚，内容具体，详略得当。2.在你的生活中，一定有让你印象深刻

11、的东西，它可能是你心爱的玩具，可能是陪伴了你很久的写字桌，也可能是你最喜欢的一件衣服。想一想生活中最令你难忘的东西吧，写下来与大家分享。参考答案一、给加点字选择正确读音，画上“J”。jiifdifengqiaoqi1.anqiaota二、看拼音，写词语。慷慨瀑布喧哗牛棚苔碎草坪石缝袖筒嘴唇和蔼三、选择一个正确答案写在括号里。1.A2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.B四、选择恰当的关联词语填空。1.不是而是 2.只有才 五、按要求写句子。1.小杨树喧闹起来。 2.要是今天雨都下完了，那明天就没有雨可下了。 3.三黑和土地的作者是苏金伞。4,鱼儿荷花池塘热闹六、根据所学内容填空。1.同

12、到牵牛织女家2.母亲摇篮美丽壮观和蔼可亲 3.金木水火土黄青赤白黑 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 5.一水护田将绿绕两山排网送青来6.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯七、课内阅读。1夏天是万物迅速生长的季节。2,夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。3.夸张生长速度快昨天是种子，今天是小苗，明天就变成了参天大树4.B八、课外阅读。1.有个美妙的大气层。有斜轴。地球自转的速度刚好合适。地球重力是很有价值的稳定力。有气候变化。千秋万世，运转不停。2.因为与其他星球相比，地球的条件是最好的。3.地球的引力太强重力是很有价值的稳定力4.只要我们人人都有很强的环保意识，努力做好环保工作，真正

13、维持好生态平衡，地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，将会更好地造福于人类。“双减”统编语文六年级上册十月份校本作业（学完第三、四单元后适用）班级学号姓名一、给加点字选择正确的读音，画5。俨然（ydnydn）氧气（ydngydng）蜷缩（qudnjudn）辐射（fiifti）叉腿（chacha）狞笑（ning1.ing）搀扶（cGnchan）盔甲（guiku1.）二、根据语境看拼音写词语。1.*iongyongpengpai（ ）的浪花不断地拍打着海岸。2.在shdmb（ ）中，人们为diyu（ ）风沙袭击，大量地营造防护林。3.我忘记带雨伞，衣服全都Unshi（）了，让我感到很向sang（）。

14、4.天气特别ganzao（三、把下列词语补充完整，）,我仿佛听到田间禾苗的阵阵shenyin（并选填词语。)o前（ ）尽（ ）忐（）不（ ） （ ）出（）裁汹（ ）澎（ ）沧（）一（ ） （ ）神（）注1.写出一个画横线词语的反义词：2.同学们在教室里 地听老师讲课。3.指以前的功劳、努力全部丢失白费：四、选择关联词填空。尽管还是 与其不如 宁可也1.桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。2.渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。3.桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。五、写出下列句子所运用的说明方法。1.同茫茫宇宙

15、相比，地球是渺小的。 （ ）2.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 （ ）3,梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 （ ）4.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（ ）六、按要求写句子。1.桑娜说：“我可替你担心呢！”改为转述句：2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。缩句：.3.读了穷人这篇课文，使我陷入了沉思。修改病句： 4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。改为反问句：一5.区攀有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快感能风靡全班，以至全校。用加点词语写句子： 七、判断

16、题，对的打错的打“*”。1.竹节人这篇课文是按照时间顺序写的。 （ ）2.故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。 （ ）3.到目前为止，人类在地球之外的太空中没有发现生命的存在。 （ ）4.穷人一文把故事安排在一个狂风大作，又黑又冷的夜晚，有利于表现家人生活的艰难，反衬渔夫夫妇的热心以及他们内心世界的富有。 （ ）八、根据课文内容填空。1.,万紫千红总是春。2.回乡偶书表现诗人回乡后与故乡人亲切回答的情景的句子是：3.穷人一文的作者是（国家）文学家、思想家（人名）。全文以桑娜的为主线，围绕这件事，前后设置了两个悬念：（1）？（2）？4.宇宙生命之谜主要围绕“，这一主题展开论述，教育我们要学

17、习科学家、的精神。5.桥一文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有着.、的崇高精神。九、口语交际。你想与朋友在星期天的时候一起去看电影，但又怕妈妈不同意，你该怎样说服妈妈同意你去看电影呢？十、课内阅读。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色

18、明暗变化。科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。1.为了揭开火星神秘的面纱，美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭秘，主要方法是2.根据选文第自然段填写答案。科学家现象一现象二意大利科学家“运河”颜色随四季变化一美国科学家3.选文第自然段主要运用的说明方法是（ ）（多选）A.作比较 B.分类别 C.列数字4.概括说明火星上难以有生命存在

19、的主要因素。十一、课外阅读。守桥学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走一百多米就有一条小河，小河上有一座石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走、看看，修一修、补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴儿一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块树枝，咆哮如雷声，奔腾着，冲到桥洞口顺着桥洞吼一声，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心也紧跟着抖动了一下。这时，一棵大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那

20、里，不走了，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛站在桥上，望着山上汹涌而来的洪水和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间传遍了全身。老葛跺了几下脚，看了一眼闻讯而来的老伴儿，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。老伴儿拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上，拿着锯子毫不犹豫地跳到河里。他坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长、最粗的树枝

21、。不一会儿，学生、老师、村主任都来了。村主任一看，太危险了，急忙跑上前让人把老葛拉了上来。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。几天后，老葛和老伴儿又从自家的存折里取出仅有的一万元钱，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候，学校的校长和村主任都来了。村主任问老葛还有啥要求，老葛笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应J村主任说：“您说老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手,眼睛湿润了。1.对短文第2自然段画线句子的理解错误的一项是 （ ）A.表

22、现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。B.交代了洪水的来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者的阅读兴趣。C.为表现主人公老葛的优秀品质埋下了伏笔。D.引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下，卡在桥洞口作铺垫。2.本文塑造老葛这个人物形象的时候，抓住老葛的、和进行了描写。3.下列属于故事主要情节的一项是 （ ）A.老葛用自己的钱修桥。B.退休后的老葛和老伴儿一起守桥。C.老葛向村主任提出回学校上一堂课的请求。D.老葛在洪水中冒着危险锯桥洞口的树枝。4.下列对“守桥”的理解不恰当的一项是 （ ）A.概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。B.守桥是老葛退休后义务承担起来的工作，没有什么实际意义。C.老葛守住了学校门前的小桥，守住了孩子们上学的路，同时也守住了自己内心的“桥”一一对教育的无限热爱。D.老葛守桥不是一朝一夕的事情，他无时无刻不在守护着石桥,方便了孩子们的进出。5.故事中的老葛具有的优秀品质是6.想一想：校长会不会答应老葛的请求？写出理由。十二、习作。有些故事虽然是虚构的，但是有鲜明的人物形象，有曲折的人物经历，有完整的故事情节，读来令人非常感动。请你利用下面的环境人物，展开丰富的想象，创编故事。环境：星期天的市图书馆门口人物：焦急等待林林前来的妈妈从远处奔来的气喘吁吁的林林