浙江高考一轮 第1部分 专题3 考点1 点 号.docx

1、浙江高考一轮 第1部分 专题3 考点1 点 号专题三正确使用标点符号命题形式命题特点命题趋势各省市考题大都以客观选择题为主，客观题的命题格式大多为“下列语句中，标点符号使用正确的一项是”。2015、2016两年山东卷是和语言表达简明、连贯一块考查的。2017年浙江省普通高考考试说明新增了“标点符号的正确使用”这一要求1.试题的综合性。多数试题综合考查多种标点符号的用法2语境的限制性。突出考查学生在语境中使用标点符号的能力3选材的实用性。材料多选用日常生活中常见的语言材料4干扰点的模糊性。考查点多为易混标点的使用情况仍以客观选择题为主，考查重点集中在问号、顿号、冒号、引号、括号、省略号、书名号等

2、标点的基本用法及易错易混之处1(2016山东卷，有改动)阅读下面一段文字，完成后面的题目。黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的

3、简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。文中画线处的标点，使用错误的一项是(3分)()ABCDA本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。处，顿号应改为逗号。文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙”一句中，是较低的一个层次。2(2015福建卷)下列语句中，标点符号使用不正确的一项是(3分)()A在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。C建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在

4、抽象模型基础上的演绎推理)。D2012年开始实施的新标点符号用法，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？A本题考查正确使用标点符号的能力。A项，整个句子是陈述句，句末问号应改为句号。3(2014重庆卷)下列选项中，标点符号使用不正确的一项是(3分)()A中国重庆德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。B“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统太阳翼。C小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。D她对着妈妈跺着脚大喊：“

5、我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”A本题考查引号、破折号、书名号、问号的使用方法。A项，“新丝绸之路”有特定的含义，应该用引号。4(2013重庆卷)下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是(3分)()海底两万里是科幻作家儒勒凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船_鹦鹉螺号_在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度_史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船_是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影_是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了

6、一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星_阿尔文号(Alvin)载人潜水器。A“”，。，：B_，： ，：C、。；_D()、： ；_D本题考查括号、顿号、冒号、分号、破折号的使用方法。第一、二处横线用括号补充说明这艘构造奇妙的潜水船的名字。“深蓝的国度”与“史诗般的海洋”为两个名词性短语的并列，所以第三处横线应填顿号。“在我们身边，也有潜水船”提领下文，而冒号起总领下文的作用，故后面宜用冒号。“是它”“是它”为句子间的并列，且句子内部已用了逗号，所以要用分号。“阿尔文号(Alvin)载人潜水器”是对“深潜水器中的明星”的注释，所以它们之间用破折

7、号。5(2013江西卷)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()A走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。B芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。C蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。D“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。C本题考查分号、冒号、引号的使用方法。A项，分号改为逗号。分号前的句子和分号后的句子不能构成并列关系。B项，冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。D项，“血战长空”作为一个剧名应该用书名号。考点1点号

8、明常识点号的作用是点断，主要表示语句间的停顿、结构关系和语气。按照使用的位置不同，点号的类型有：句内点号顿号、逗号、分号、冒号表示句内的各种不同性质的停顿句末点号问号、句号、叹号表示句子的各种语气1.顿号顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。命题时大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下： 正确用法例句正误辨析答案解析(1)如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号 中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。(2015福建卷)()原子弹、氢弹的爆炸、人造

9、卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。() 。第二个顿号改为逗号(2)固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号 “中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。()这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。() 。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来 (3)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号 距这儿二三里的地方有一座桥。()她看上去十七、八岁，一

10、副瘦骨伶仃的样子。()退居二、三线的老干部都来了。() 。表示概数，应该去掉顿号。 。“二”和“三”表示确数，中间用顿号 (4) 并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。()观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。() 。并列词语之间有了连词“或”，是不能同时用顿号的。要删去顿号，或者改为逗号 (5)互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。() 。“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号(6)并列成分间已有问号或叹

11、号，不应再用顿号，也不用其他点号这时，课堂里响起了“向孟祥斌学习！”“向孟祥斌致敬！”的口号。() 。前一个口号中有叹号，两个口号间就不应再用顿号2.逗号逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下： 正确用法 例句正误辨析 答案解析 (1)句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。()北京，是我们伟大祖国的首都。()你啊还是那个老样子。()。主语后有语气词，主谓之间应用逗号。应在“啊”后加逗号(2)谓语、

12、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，应该使用逗号我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。()我明白，你有很大的难处。()。主谓短语作宾语，谓宾之间停顿长，应使用逗号。主谓短语作宾语，谓宾之间使用逗号(3)强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。()多么美丽这一朵朵鲜花。()她随手打了他一下，轻轻地。()内中一个破碗空的。()。句首状语后应用逗号。主谓倒装，主谓之间应用逗号。应在“美丽”后加逗号。后置状语，状语和中心词之间用逗号。后置定语，定语和中心词之间用逗号。应在“碗”后面加逗号(4)并列成分不

13、属于同一层次，大的并列成分之间用逗号参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛中。()市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。()。“电影、音乐、美术”都修饰“工作者”，使“工作者”与“教师”“记者”并列。此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号(5)句子间的并列应该用逗号太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人、身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。()今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。()。“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句

14、，它们之间都应用逗号(6)并列关系的词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号这个故事讲得真实，生动。()你要不断进步、识字、生产。()。“真实”“生动”都作“讲”的补语，故用逗号。“进步”“识字”“生产”三个词语都作并列谓语，故应把两个顿号改为逗号(7)名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号我们的院子里种了一些菊花呀，月季呀，山竹呀，美人蕉等好多花。()3.分号分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长，关于分号的用法说明如下： 正确用法例句正误辨析答案解析(1)复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果

15、分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号 蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 (2013江西卷) ()走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。(2013江西卷)()季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；午餐和晚餐则多以素菜为主。() 。分号改为逗号。分号前的句子和分号后的句子不能构成并列关系。冒号后面有两层意思，但没有使用逗号，故分号应改为逗号(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间也可用分号我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭

16、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。()桥砖是深褐色，表明它的历史的悠久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。() 。“但是”前后有转折关系。“但”前后有转折关系(3)分项列举的各项之间，不管是词、词组、单句还是复句，都作为一个分句，每项末尾使用分号，最后一项后面用句号 农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。() 。“一、二、三、”属分项列举，每项末尾应用分号。4.冒号冒号的形式为“：”。关于冒号的用法说明如下： 正确用法例句正误辨析答案解析 (1)冒号用在提示语的后

17、面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。()桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。()。冒号起提示下文的作用。“好一派万紫千红的灿烂春光”是总括上文的内容，故应把“辉映”后的逗号改为冒号(2)直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”()老

18、师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。()。直接引用，用冒号。 。间接转述，应把“说”后的冒号改为逗号(3)将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号 “还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”()“学习就怕认真二字，”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”()。冒号应改为逗号(4)冒号提示下文，一般提示到句号处记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。()这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。()。冒号只管到“

19、做作业到深夜”，因此“深夜”后的逗号应改为句号。“歧途”后的逗号应改为句号(5)一个句子中一般不使用两个冒号芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。(2013江西卷)()夜阑人静，独自一人谛听钟摆在冷漠地、不停地摆动，不禁毛骨悚然：这单调而精确的声音总是一成不变地表明一点：生命在不息地运动。 ()子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓？”()。冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。可把第二个冒号改为逗号和“即”。 。第一个冒号与问号对应，第二个冒号与句号对应(6)没有比较大的停顿时不用冒号参加国庆献礼的优秀影片：风暴青春之歌林则徐等，也将在各大城市

20、放映。()第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。()耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”()。冒号应删掉。冒号应删掉。应把第二个冒号删掉(7)冒号和“即”配合使用时，注意“即”相当于“就是”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不可用于“即”字前成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。()这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。()。删掉“即”或把冒号改为逗号5.问号问号的形式为“？”。关于问号的用法如下： 正确用法例句正误辨析 答案解析 (1)问号是表示一句问

21、话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾 什么样的生活才是最理想的生活呢？我还真没想明白。()亲爱的，我将用什么来比拟你呢，我怎么比拟得出呢？() 。“将用什么来比拟”“怎么比拟”是两方面的问题，故第二个逗号应改为问号(2)选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各项间用逗号 高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？()对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？() 。问号使用错误，第一个问号改为逗号(3)如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号 还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？() 。(这种用法很难把

22、握，高考命题时一般不出现) (4)不是选择问句，有几个问句就使用几个问号 除了他能去，谁还能去呢？你吗，你能去吗？()2012年开始实施的新标点符号用法，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？(2015福建卷)() 。“你吗”后面的逗号应改为问号。 (5)只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不使用问号 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。() 如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。()在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远

23、离家乡的人们会那么怀念故乡？(2015福建卷) 。前面两个句子都作“引起”的主语成分，故两个问号都应改为逗号。 。整个句子是陈述句，句末问号应改为句号(6)主谓倒装的问号，问号应该用在句末“怎么了，你？”()“你就去吗？小栓的爹。”() 。应将问号改为逗号，句号改为问号6.句号句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。关于句号的用法说明如下： 正确用法例句正误辨析 答案解析 (1)陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号 当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。()还是让我来说一段故事吧。() 。陈述句句末用句号，正确。语气舒缓的祈使句末尾用句号

24、，正确(2)如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号 他是来问我去趵突泉公园乘几路公共汽车呢。()我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能走通？()菲律宾军舰在黄岩岛海域对中国渔船进行袭扰，中国百姓非常关心中国海军将会采取哪些针对性措施？()。问号使用错误，应改为句号。应把问号改为句号7.叹号叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下： 正确用法例句正误辨析答案解析 (1)叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号 神舟六号载人飞船发射取得圆满成功，

25、这是多么振奋人心的消息！()你给我出去。()看你这记性，你怎么忘了呢！() 。感叹句末尾用叹号，正确。祈使句语气较强，末尾也用叹号。反问句末尾，语气强烈，用叹号，正确(2)主谓倒装的句子，感叹号放在句末 多么鲜艳啊！这件衣服。() 出来吧，你们！() 。应将叹号改为逗号，句号改为叹号。熟技巧辨析点号运用正误的方法1结合语意，分清层次点号因其停顿长短不同，可分为不同的等级，依次为：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号。一个句子内用上不同等级的几种点号，表意的层次就可以清楚地显示出来。否则，层次不清，表意含糊。(1)这种层次性首先表现在分号与逗号之间，即几个并列关系的分句，如其中一个分句内用了逗号

26、，则分句间一般要用分号隔开。如： 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。【分析】该句中“用力小了、用力大了、用力均匀”三种情况构成并列关系，且三种情况内部已用逗号，因此相互之间应用分号，应将“用力大了”“用力均匀”前面的逗号都改为分号。另外，将“打陀螺讲求技巧”后的逗号改为冒号，以引起下文。(2)标点的层次性还表现在逗号与顿号之间，即并列词语间停顿时一般用顿号，但若并列词语内部又有并列词语时，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号。另外，标点的层次性还表现在具体运用时的灵活变通上，即一个句子内部不同级别的几种点号中的某一种有了

27、改变，那么其他点号也往往跟着递升或递降。如：这位工人屋里，书籍、衣服、杯盘碗碟都放得井井有条。 【分析】句中“书籍”“衣服”和“杯盘碗碟”三者是并列的，如果在“杯盘碗碟”之间用上顿号，那么原来的顿号就要改用高一级的逗号。2根据语境，判断语气陈述、疑问、感叹、祈使等几种语气，要根据具体的语言环境正确使用。(1)有些句子虽然有疑问词或疑问格式，但全句不是疑问语气，这类句子就不能用问号。如：目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。【分析】上句中虽然含有疑问词，但整个句子都是陈述语气，问号应改为逗

28、号。(2)语气舒缓的祈使句用句号，语气强烈的用叹号。语气很重的反问句、独词句和非主谓句都可用叹号。如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3揣摩文意，理清结构(1)句中出现几个并列的短语时，要看其在句中结构是否独立。如果只是充当句子的某个成分，结构上相对不独立，相互间应用顿号；如果结构上相对独立，相互间不应用顿号。如：她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。【分析】句中四个并列的主谓短语，形成结构上相对独立的四个分句，它们之间不应用顿号，应改为逗号。(2)倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子，表示语气的标点应放在句末。如：“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房

29、门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”【分析】该句中“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一个主谓倒置的问句，“我的小祖宗”是主语，后面应用表示疑问语气的问号，前面的问号应改为逗号。4把握句意，落实停顿(1)顿号、逗号都可用来表示并列词语之间的停顿，这就要在把握句意的基础上，根据停顿的长短来选用。如：这翻滚的麦浪、这清清的流水、这鲜艳的山花使年轻人深深地陶醉了。【分析】句中“这翻滚的麦浪、这清清的流水、这鲜艳的山花”是三个较长的并列成分，停顿较长，应把顿号改为逗号。(2)提示性话语之后的停顿，常用冒号。但如果提示语与下文之间的停顿短暂或无须停顿时，则不必用冒号。如：全市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。【分析】句中“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用冒号。即时训练1(2013山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的