鲁教版中考语文模拟试题II 卷.docx

1、鲁教版中考语文模拟试题II 卷鲁教版2020年中考语文模拟试题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共5题；共13分)1. （1分） 伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）2. （1分） 培根在随感录沉思录在提出了著名的论断是_。3. （9分） 默写a三峡一文中总写三峡地貌的句子是：_，_，_。_，_，_，_。b故渔者歌曰：“_，_。”4. （1分） (2017八下临泽期中) 人生自古谁无死，_。过零丁洋）5. （1分） 寻寻觅觅，冷冷清清，_。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)6. （11分） 阅读下面的诗歌，回答文后的问题三门峡歌三门峡梳妆台贺敬之望三门，三门开：“

2、黄河之水天上来！”神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。望三门，三门开：黄河东去不回来。昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？乌云遮明镜，黄水吞金钗。但见那：辈辈艄工洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。梳妆来呵，梳妆来！黄河女儿头发白。挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！登三门，向东海：问我青春何时来？何时来呵，何时来？盘古生我新一代！举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。大笔大字写新篇：社会主义我们来！我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：展我治黄万里图，先扎黄河腰中带神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！望三门，门不

3、在，明日要看水闸开。责令李白改诗句：“黄河之水手中来！”银河星光落天下，清水清风走东海。走东海，去又来，讨回黄河万年债！黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。青天悬明镜，湖水映光彩黄河女儿梳妆来！梳妆来呵，梳妆来！百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！三门闸工正年少，幸福闸门为你开。并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！（1） 全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？ （2） “乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。 （3） 写出下列诗句所运用的修辞手法。百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。_昆仑山惊邙山

4、呆。_青天悬明镜，湖水映光彩。_望三门，三门开：“黄河之水天上来！”_三、 文言文阅读 (共2题；共39分)7. （22分） 阅读下面文字，完成后面小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入

5、朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1） 本文选自_，标题中的“讽”含义是_。（2） 下列加点词的解释有误的一项是（ ）A . 孰视之（仔细）B . 时时而间进（间或、偶然）C . 战胜于朝廷（

6、在）D . 期年之后（几年）（3） 解释下面句中加点的字 今齐地方千里 _ 徐公不若君之美 _虽欲言，无可进者 _ 皆以美于徐公 _（4） 把下列句子译成现代汉语 吾妻之美我者，私我也。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（5） 邹忌成功劝说齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示，请结合实际说说你的看法。8. （17分） (2018八下武邑开学考) 阅读文言文，回答问题张季鹰闻琴遇贺循刘义庆贺司空入洛赴命，为太孙舍人。经吴阊门，在船中弹琴。张季鹰本不相识，先在金阊亭，闻弦甚清，下船就贺，因共语，便大相知说。问贺：“卿欲何之？”贺曰：“入洛赴命，正尔进路。”张曰：“吾亦有事北京，因路

7、寄载。”便与贺同发，初不告家，家追问乃知。（选自世说新语）【注释】贺司空：即贺循。会稽郡山阴人，死后赠司空。曾任武康县令，后召补太子舍人，才进京。太子死后，其子立为皇太孙，贺循转为太孙舍人。洛：洛阳，当时的都城。张季鹰：苏州吴江人。有才华，但佯狂避世，不愿受礼法约束。大相知说：意气相投。正尔进路：正在赶路。（1） 下列句子中划线词的意义相同的一项是（ ） A . 上下一白 每韵为一帖。（活板）B . 余强饮三大白而别 赏赐百千强（木兰诗）C . 是金陵人 是以必得躬历山川（治水必躬亲）D . 更有痴似相公者 齐之习辞者也（晏之使楚）（2） 用现代汉语翻译下面的句子。卿欲何之？吾亦有事北京。（3

8、） “湖中焉得更有此人？”一句，很多版本写作“湖中焉得更有此人！”你认为此处用问号和感叹号哪个更好，为什么？ （4） 读了文章，你认为张季鹰与湖心亭看雪一文中的谁更相像？请说明理由。 四、 现代文阅读 (共2题；共65分)9. （40分） 阅读下文，回答相关问题。让学雷锋成为一种习惯侯磊记得小时候，老师说饭前要洗手，我们嫌麻烦，总是借口托词，甚至想出歪招来对付。后来，养成了讲卫生的习惯，饭前不洗把手，就感到心里别扭。读书那会，总爱睡懒觉。毕业到了部队，作息变得规律了，每天早晨一到六点，生物钟就条件反射似地准时敲响，偶尔赖在床上也难睡着。看来，凡事成了习惯也就变得自然了。习惯是一种深入骨髓的自觉

9、。曾有人问“当代雷锋”郭明义：“你自己家里也不富裕，为什么还拿出那么多钱帮助周围的人，而且能坚持这么长时间?”他的回答很简单：“其实也没什么，就是习惯成自然。”从典型身上，我们看到了习惯的力量。科学研究表明，人每天高达90的行为源自习惯的支配。古罗马诗人奥维德也说：“习惯是一个人思想与行为的真正领导者。”如果学雷锋也能成为我们每个人的一种习惯，“雷锋”岂不天天在身边？习惯的养成要靠日常的点滴积累。纪念日要学雷锋，但纪念日仅是“加油站”。“善与美蕴藏在生活点滴中”，雷锋做好事就表现在每时每刻，落实在日常点滴。出差乘车，他帮乘务员扫地；战友归来，他帮助补补课；路遇困难，他帮忙搭把手。正是一件件小事

10、，凝聚了雷锋精神的光辉。“勿以善小而不为”，说的是“积善”。积少才能成多，积累本身就是一种养成本职岗位是养成习惯的基本平台。雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高理想落实到本职岗位上，干一行，爱一行，钻一行。“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?”“钉子精神”是雷锋爱岗敬业的生动写照。谁能说干好本职工作，用实际行动带动周围的人，不是学雷锋呢?如果你是一名学生， ， 这是在学雷锋；如果你是一名农民，能种出让人民群众放心吃的粮食和蔬菜，这是在学雷锋；如果你是一名人大代表，能经常到基层走访，履职尽责反映群众心声，这也是学雷锋。导演陈国星在拍摄电影郭明义中体会到，善待周围的人，在工作

11、岗位上做有益的事，就是学雷锋的体现。作为一名军人，当雷锋精神扎根于内心，爱岗敬业成为我们学习、训练、生活中的一种习惯时，那岂不是天天都在学雷锋？“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。崇高的道德观念，能不能产生现实的力量，关键在于能否长时期的坚持。“京城活雷锋”孙茂芳执著50年做好事，除了因为崇高的道德追求，还在于他的毅力和坚持，在于他把学雷锋化为实实在在、持之以恒的自觉行动。习惯带来的持续自觉，也许只是凡人小事，举手之劳。但只要持之以恒，坚持不懈，就能成就伟大。当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!（1） 本文的中心论点是什么？（2） 本文的中心论点是什么？（3） 选文第

12、段举郭明义的事例，有什么作用？（4） 选文第段举郭明义的事例，有什么作用？（5） 结合上下文，将选文第段中画横线的句子补充出来。（6） 结合上下文，将选文第段中画横线的句子补充出来。（7） 你如何理解第段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!这句话的意思？（8） 你如何理解第段“当学雷锋成为一种习惯后，我们必将迎来更为精彩的人生!这句话的意思？10. （25分） 阅读下文，完成后面的题。情在高处大约七米的距离。我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄傲的家伙。尖曲

13、的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙岩鹰！我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物如果我没看错的话那是一只雏鸡。它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。它居然对爪下的美味只撕不吞！我突

14、然奇怪地发现。它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它！只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物

15、，一块块地喂它。我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了，有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块

16、给母亲（或父亲）的食物！我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。（1） 用一句话概括文章内容。（2） 在狩猎过程中，作者对鹰的情感、心理和行动发生了几次变化试加以概括。紧握枪托，内心沸腾 （3） 联系上下文分析文章第四段中划线的句子的作用。（4） 第、节，作者细致描述了雏鹰和老鹰两代之间感人之深的场面，试选

17、一处细节加以赏析。（5） 读了“雏鹰反哺”的故事你有何感想和启示？五、 综合性学习 (共1题；共12分)11. （12分） (2012枣庄) 阅读下面这则新闻，完成后面问题。2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉老师的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，危急时刻，她舍身一推救学生，充分体现了人民教师所应蕴含的高尚师德，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。（1） 给划

18、线的字注音。_碾蕴（2） 给划线的字注音。_碾蕴（3） 给这则新闻拟一个合适的标题。（不超过15个字）（4） 给这则新闻拟一个合适的标题。（不超过15个字）六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） 请将题目走，让我们一起_补充完整，写一篇文章，不少于600字。参考答案一、 默写 (共5题；共13分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)6、答案：略三、 文言文阅读 (共2题；共39分)7、答案：略8、答案：略四、 现代文阅读 (共2题；共65分)9、答案：略10、答案：略五、 综合性学习 (共1题；共12分)11、答案：略六、 命题作文 (共1题；共5分)12、答案：略