1、沙漠中的绿洲第二课时教学设计doc沙漠中的绿洲第二课时教学设计 - 借助课文具体的语言材料,感悟阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发学生热爱人类家园的感情。教学过程:一、读课题。二、说说 沙漠 、 绿洲 1、教师: 沙漠 在你的印象中是怎样的一番景象呢? 绿洲 在你的想象中又是怎样的一番景象呢?可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的 沙漠 和 绿洲 ,可以用上课文中的词语或句子。2、自己读全文。3、交流 沙漠 (1)引导学生抓住关键的词语、句子:白茫茫一片地上全是白花花的盐碱,好象 教师相机板书:恶劣、不毛之地土是咸的,水也是咸的,不毛之地 咸而板结
2、环境十分恶劣(2)看图,进一步感受环境的恶劣。教师:阿联酋就是这样一个国家,自然环境十分恶劣!(3)指导读好句子A、从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。B、原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好象罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!4、交流说说 绿洲 教师相机板书:绿树成阴 鲜花遍地 良好的生存环境出示图片,看图进一步感受美好。三、精读第三自然段。1、教师:阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢?是如何在沙漠中建设绿洲的呢?2、自己读课文第三自然段,用线划出他们是怎么做的句子?3、交流出示句子。4、再好好地读读这两段文
3、字,你有什么体会?引导学生体会:困难是巨大的;建设绿洲的代价是巨大的,但阿联酋人民不怕困难,建设绿洲的决心是坚定的。板书:花大代价培植5、齐读第三自然段。四、精读4、5、6自然段。1、自己读4、5、6自然段,谈谈你有什么感受?2、交流出示:阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。引导学生理解 侍弄 ?3、再读课文,你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。圈圈画画词、句。4、交流句子,指导读好句子。五、总结课文。1、教师:阿联酋人民为什么那样爱护花草树木?那么,在阿联酋,仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗?你是怎么知道的?(星罗棋布)2、教师:阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹!所以,后来
4、,2000年开始,联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖,这个奖项就叫 迪拜奖 。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的范例。(中国的广州、周庄也获得了此奖项)3、学了课文,你有什么想法?一、引入:通过上节课的学习,我们知道了阿联酋到处是 ,但在这沙漠中却有着 。那阿联酋的人民是如何在沙漠中建造绿洲的呢?老师曾要求大家回家读课文寻找答案,你们都读了吗?读了几遍?真不简单!(小声地)课前我还只读了一遍。(生笑)课文同学们读了那么多遍,知道的一定比老师多,这节课愿意做我的老师吗?二、学文1、下面请同学们把课本打开,轻声读课文2 6节。边读边想象:像老师这样,只读了一遍课文,又没有去阿联酋
5、旅行过的人会不知道些什么。2、生自由读课文。3、你想告诉我什么?A在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。(出示 阿联酋朋友告诉我们, 培养一个孩子。):老师粗略地计算一下,在我们农村培养一个孩子至少需要两万元。照这样算,建造一个中心公园需要多少钱呢?(彩图出示阿联酋迪拜中心公园)下面大家一起来算一下,我数树,大家计算钱。 大家看,中心公园中的树还有很多。你估计一下建造这座公园需要多少钱?需要这么多钱,你相信吗?老师就不信,建造一个公园需要这么多钱,都花什么地方去了?能告诉我吗?(生再次读2节。)(生在黑板上画数不清的交错的 水管 )(老师觉得 可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵
6、得上培养一个孩子 的句号可以改一下。)再读第三节,告诉老师,阿拉伯人民给你留下了什么印象?B、阿联酋人民很爱护花草树木。迪拜很美。师:能通过读告诉老师吗?(生自由读二节。)C、阿联酋人民侍弄花草很精心。从哪儿看得出?(师出示6节,生自由读6节。)现在大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树,请你们闭上眼睛 忽 忽 一阵阵风刮过,沙漠中黄沙漫天飞舞,刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土 这时,你们有何感受?你最想干什么?好,老师就满足你们的心愿 老师就是园林工人,从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。 哗 哗 ,霎时间,一阵雨雾从空中洒下来,把
7、小草呀、小树呀、小花呀(边说边指着孩子们)脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时,小草更绿了、小树更翠了、小花更艳了,他们在阳光下露出了笑脸 这时,你们心里有何感受?想对园林工人说些什么吗?能通过读6节,把你们内心的感受告诉我们吗?(生自由练读。)三、小结1、下面请同学们把课文完整地读一遍,边读边体会:阿联酋人民哪一点给你留下的印象最深?(生自由读全文。)2、 阿联酋人民很爱护花草树木,我们的同学们呢?怎么办呢?(设计环保标语)(出示:小草正在休息,请勿打扰。草宝宝渴望回到春妈妈的怀抱。饶了我吧,请别再折腾我了! 小水杉咦,太阳公公在哪儿,我怎么看不见 光秃秃的冬青树 )谁再来说一说?课后愿意把自己想的写下来吗?
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