六年级英语导学案Unit 1 Good morning.docx

1、六年级英语导学案Unit 1 Good morning六年级英语导学案Unit 1 Good morning ! 主备人： 李秀平 审核 Friday, August 26, 2011 教学计划：第一周把26个字母学会（能正确认读和书写），第二周把音标学会（能认读和拼读），在这两周内完成英文名字 Bob Helen Frank Alice Cindy Eric Grace Dale 的学习，会用下列日常用语:1.Im.2.Good morning /afternoon/evening. 3.- How are you ?- Im fine ,thanks .How are you ?- Im

2、OK.4. -Whats your name ? - My name is . - Nice to meet you .- Nice to meet you ,too.5 .-How do you do ? - How do you do ?第一课时一、知识和能力目标1. 会认读英文字母Aa ，Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh，并且发音正确。2.能正确书写字母Aa ，Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh.大写和小写、笔顺、笔画，在四线三格中所占的位置 合乎要求。 3.能用Good morning ！ Good afternoon! Good evening!

3、 Hi! Hello ! 打招呼，并做到语音语调正确。 二、过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。三、情感态度和价值观目标 1.教育学生礼貌待人。2.良好的开端是成功的一半，我们利用这个单元培养学生们对英语的兴趣， 让学生从兴趣出发，有一个良好的开端。四课前准备：1.讲解学习英语的重要性。2. 调查了解学生自身学习情况和性格特点，合理分组。3.字母卡片，录音机，课件五

4、教学过程 1.师生问候。 2. 自我介绍：I m. 3.互相打招呼: Good morning ! (适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning) Hello! (是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。)例如：A：Hello，Dale! 你好，戴尔。B：Hello，Alice! 你好，艾丽斯。Hi ! (在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。)例如：A：Hi，Bob! 你好，鲍勃。B：Hi，Frank! 你好，弗兰克。练习方式，一人自我介绍之后，其他人给他/她 打招呼。（小组成员互帮互学） 4.字母介绍与学习认读和书写 五个元音字母 Aa, Ee, Ii,

5、Oo, Uu Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh 5 .小结 学生自己回忆总结今天所学的内容。说出自己的困惑。六目标检测：1.完成课本第二页的任务。2.按顺序写出字母 Aa-Hh3.正确抄写下列字母。A C E H D B G F c b g d h a f e4.写出下面字母相应的大写或小写。C b f E A c a F B D G h d e g H5. 写出下列字母的左邻右舍: _ Bb _ , _ Ee_ , _ Gg _ _ Cc _, _ Ff _四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“”，不正确地写“” 。1、ABD（ ）2、BGD（ ）3、FEB（

6、 ）4、AEH （ ）5、BDE（ ） 6、BGH（ ）7.HDG（ ） 8、EFB（ ）9、CFG（ ）10、BCF（ ）七 课后反思 六年级英语导学案Unit 1 Good morning ! 主备人： 李秀平 审核 Friday, August 26, 2011 第二课时一、知识和能力目标1. 会认读英文字母 Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr并且发音正确。2.能正确书写字母 Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr大写和小写、笔顺、笔画，在四线三格中所占的位置 合乎要求。 3.能用.Good morning /a

7、fternoon/evening. - How are you ?- Im fine ,thanks .How are you ?- - Im OK. 进行问候，并做到语音语调正确。 二、过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。三、情感态度和价值观目标 教育学生礼貌待人。四课前准备：字母卡片，录音机，课件五教学过程 1.师生问候。 2.复习打招呼用语Good morni

8、ng ！ Good afternoon! Good evening! Hi! Hello ! 复习下列字母： 五个元音字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh 学生复习检测I 按顺序写出字母 Aa-HhII 写出下列字母的左邻右舍:III _ Bb _ , _ Ee_ , _ Gg _ _ Cc _, _ Ff _IV.按照第一个字母给下面的英文名字排序。 Bob Helen Frank Alice Cindy Eric Grace Dale 3学习交际用语.Good afternoon/evening. - How are yo

9、u ?- Im fine ,thanks .How are you ?- - Im OK. 4. 认读和书写下列字母Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr 5 .小结 学生自己回忆总结今天所学的内容。说出自己的困惑。六目标检测：1.完成课本3-5页的任务。2.按顺序写出字母 Ii-Rr3.正确抄写下列字母。R P K I N L O M J Q o j q l k m i n p 4.写出下面字母相应的大写或小写。 R P K I N L O M J Q o j q l k m i n p5. 写出下列字母的左邻右舍:_ Oo _ _ Rr Ss _ Jj

10、_ _ Kk _ _Pp _ _ Mm_四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“”，不正确地写“” 。1、 jkl（ ）2、nmo（ ）3、kjl（ ）4、opq （ ）5、jik（ ） 6、POQ（ ）7.NOP（ ） 8、IJK（ ）9、MLN（ ）10、JKL（ ）七 课后反思 六年级英语导学案Unit 1 Good morning ! 主备人： 李秀平 审核 Friday, August 26, 2011 第二课时一、知识和能力目标1. 会认读英文字母 Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr并且发音正确。2.能正确书写字母 Ii, Jj, Kk,

11、Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr大写和小写、笔顺、笔画，在四线三格中所占的位置 合乎要求。 3.能用.Good morning /afternoon/evening. - How are you ?- Im fine ,thanks .How are you ?- - Im OK. 进行问候，并做到语音语调正确。 二、过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生

12、听懂。三、情感态度和价值观目标 教育学生礼貌待人。四课前准备：字母卡片，录音机，课件五教学过程 1.师生问候。 2.复习打招呼用语Good morning ！ Good afternoon! Good evening! Hi! Hello ! 复习下列字母： 五个元音字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh 学生复习检测IV 按顺序写出字母 Aa-HhV 写出下列字母的左邻右舍:VI _ Bb _ , _ Ee_ , _ Gg _ _ Cc _, _ Ff _ 3学习交际用语.Good afternoon/evening. - H

13、ow are you ?- Im fine ,thanks .How are you ?- - Im OK. 4. 认读和书写下列字母Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr 5 .小结 学生自己回忆总结今天所学的内容。说出自己的困惑。六目标检测：1.完成课本3-5页的任务。2.按顺序写出字母 Ii-Rr3.正确抄写下列字母。R P K I N L O M J Q o j q l k m i n p 4.写出下面字母相应的大写或小写。 R P K I N L O M J Q o j q l k m i n p5. 写出下列字母的左邻右舍:_ Oo _ _ Rr

14、 Ss _ Jj _ _ Kk _ _Pp _ _ Mm_四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“”，不正确地写“” 。1、 jkl（ ）2、nmo（ ）3、kjl（ ）4、opq （ ）5、jik（ ） 6、POQ（ ）7.NOP（ ） 8、IJK（ ）9、MLN（ ）10、JKL（ ）七 课后反思六年级英语导学案Unit 1 Good morning ! 主备人： 李秀平 审核 Friday, August 26, 2011 第三课时一、知识和能力目标1. 会认读英文字母S s ,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并且发音正确。2.能正确书写字母 S s ,Tt,Uu,Vv,Ww,

15、Xx,Yy,Zz大写和小写、笔顺、笔画，在四线三格中所占的位置 合乎要求。 3.能用 - How are you ?- Im fine ,thanks .How are you ?- - Im OK. 进行问候，并做到语音语调正确。 二、过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。三、情感态度和价值观目标 教育学生礼貌待人。四课前准备：字母卡片，录音机，课件五教学过程 1.

16、师生问候。 2.复习打招呼用语Good morning ！ Good afternoon! Good evening! Hi! Hello ! 复习下列字母： 五个元音字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq,Rr学生复习自我检测I.按顺序写出字母 Aa-RrII.写出下列字母的左邻右舍:_ Bb _ , _ Ee_ , _Gg _ _ Cc _, _ Ff _ , _ Oo _ _ Rr _ Jj _ _ Kk _ _Pp _ _ Mm_ 3学习交际用语 -

17、 How are you ?- Im fine ,thanks .How are you ?- - Im OK. 4. 认读和书写下列字母 S s ,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 5 .小结 学生自己回忆总结今天所学的内容。说出自己的困惑。六目标检测：1.完成课本14 页的任务。2. 按顺序写出字母 Ss-Zz.3. 正确抄写下列字母。U T X V S Y W Z t s v u x w z y 4.写出下面字母相应的大写或小写。U T X V S Y W Z t s v u x w z y 5. 写出下列字母的左邻右舍:_Tt_ _Ww _ Uu _ _Vv _ _Xx _ _Ss_四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“”，不正确地写“” 。1、UST（ ）2、VSY（ ）3、WXZ（ ）4、YSX （ ）5、TUX（ ） 6、tuv（ ）7.wxy（ ） 8、wts（ ）9、xyz（ ）10、tuv（ ）七 课后反思