32虚词.docx

1、32虚词 文言虚词小结而（一）用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。1表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如：蟹六跪而二螯。（劝学）2表示递进关系。可译为并且或而且。 如：君子博学而日参省乎己。（劝学）3表示承接关系。可译为就接着，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（石钟山记）4表示转折关系。可译为但是却。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）5表示修饰关系，即连接状语。可不译。 如：吾尝终日而思矣（劝学） 吾恂恂而起。（捕蛇者说）6表示假设关系。可译为如果假如。 如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） （二）用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，

2、译为你。如：某所,而母立于兹。（项脊轩志）（三）复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（口技）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说）乎（一）用作语气助词。1表疑问语气。可译为吗呢。 儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）2表测度语气，可译为吧。 王之好乐甚，则齐国其庶几乎。（庄暴见孟子）3用于感叹句，可译为啊呀等。 呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）4用在句中的停顿处。 胡为乎遑遑欲何之？（归去来辞）（二）用作介词，相当于于。 生乎吾前（师说）（三）助词,作形容词、动词的词尾,相当于“的样子”、“地”。恢恢乎其于游刃必有余地矣！（庖

3、丁解牛）其（一）.用作代词，又分几种情况：1第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为他的，它的（包括复数）。如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）2第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为他它不能加的。如：秦王恐其破壁。（廉颇蔺相如列传其破壁作宾语。）其闻道也固先乎吾。（师说其闻道作主语。）3活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为我的或我（自己）。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）4指示代词，表远指。可译为那那个那些那里。 如：则或咎其欲出者。（游褒禅山记）5指示

4、代词，表示其中的，后面多为数词。 如：于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）（二）用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为大概难道还是可要等，或省去。如：其皆出于此乎？（师说表测度。） 其孰能讥之乎？（游褒禅山记表反诘。）吾其还也！（烛之武退秦师表婉商。） 尔其无忘乃父之志！（伶官传序表期望。）（三）用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为如果；或表选择，可译为还是。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（送东阳马生序表假设。）其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（祭十二郎文表选择）且（一）用作

5、连词。1表示递进关系、并列关系。如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲（赤壁之战）且将军大势可以拒操者，长江也（赤壁之战）2有时相当于尚且，先让步，后推进一层。臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）古之圣人，犹且从师而问焉（师说）（二）用作副词。相当于将将要，暂且姑且。不出，火且尽。（游褒禅山记） 驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。（黔之驴）存者且偷生，死者长已矣！（石壕吏） 卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞）然（一）用作连词，主要表示转折关系，可译为可是但是。如：然不自意能先入关破秦（鸿门宴）然有时和而连用，然代指上文所说情况，而表示转折，等于说如此（这样），可是。如：夫环而攻之，必

6、有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（得道多助，失道寡助）然还常和则结合，然是承接上文事实，则是由此进行阐述或论断，可译为既然如此，那么（那就），也可单译为那么。如：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？（岳阳楼记）（二）用作代词。相当于口语中这样如此。如：輮使之然也。（劝学）不然，籍何以至此？（鸿门宴）然还常作应对之辞，同口语中是的对的相似。或者表示赞成、同意，即认为是认为对的意思。如：袁曰：然，固有所闻。（谭嗣同） 成然之。（促织）（三）用作助词，又分两种情况。1用在形容词之后，作为词尾，相当于口语的地。如：蒋氏大戚，汪然出涕曰（捕蛇者说）大石森然欲搏人（石钟山记）2用在名词或短语之后

7、，前面有若如犹等词与之照应的，可译为的样子一般那样。如：而半山居雾若带然。（登泰山记）之 （一）用作代词，又分几种情况：1可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。作宾语或兼语，不作主语。如：作师说以贻之。（师说，代人，作宾语。）輮使之然也。（劝学，代物，作兼语。）人非生而知之者。（师说，代事理，作宾语。）2指示代词，表近指。可译为这，通常作复指性定语。 如：均之二策。（廉颇蔺相如列传）（二）用作助词，也分几种情况：1结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（赤壁之战） 道之所存，师之所存也（师说）2结

8、构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为得。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）3结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：夫晋，何厌之有？（烛之武退秦师，即晋有何厌）4结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（师说） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（捕蛇者说）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（隆中对）5音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之

9、凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（赤壁之战）则（一）用作连词，可表示多种关系。1表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为就便，或译为原来是已经是。例如：项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。（鸿门宴）故木受绳则直，金就砺则利。（劝学）徐而察之，则山下皆石穴罅。（石钟山记）2表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于假使如果；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于那么就。例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）向吾不为斯役，则久已病矣。（捕

10、蛇者说）3表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为就，或不译。如：位卑则足羞，官盛则近谀。（师说）入则孝，出则弟。（论语学而）4表示转折、让步关系。表示意思有转折时，则字用在后一分句，可译为可是却；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，则字用在前一分句，可译为虽然倒是。例如：于其身也，则耻师焉，惑矣。（师说）（二）用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。例如：此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）非死则徙尔。（捕蛇者说）或用作代词。有时分指它前面已经出现过的

11、人或物中的一部分，有时泛指某人、某物或某种情况，可译为有人有的某人等。例如：或师焉，或不焉。（师说）回视日观以西峰，或得日或否。（登泰山记）或曰此鹳鹤也。（石钟山记）2.用作副词。表示不敢或不能肯定，可译为或许、也许、可能等。例如：予尝求古仁人之心，或异二者之为。（岳阳楼记）3.用作连词。表示两种（或以上）情况可供选择或者动作行为的交替发生，可译为或者有时。例如：人或益之，人或损之，胡可得而法？（察今）乃1.用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为就这才等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为却竟（然）反而才等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为才仅等。如：刿曰：肉

12、食者鄙，未能远谋。乃入见。（曹刿论战）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传）而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）臣乃敢上壁。（谦颇蔺相如列传）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）2.用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为你。不能作宾语。例如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）3.用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。例如：嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵）既1.用作副词。表示动作行为的完结。可译为以后已经完全等，有时既已连用，可译为已经之后；也表示在隔了一段短时间以后，发生了某事，可译为不久，有时既

13、而连用，意义不变。例如：相如既归，赵王以为贤大夫。（廉颇蔺相如列传）宋人既成列，楚人未既济。（子鱼论战前既，已经；后既，完全。）弗听，既，又欲立王子职而黜太子商臣。（左传文公元年）既而以吴民之乱请于朝。（五人墓碑记）2.用作连词。连接词与词、分句与分句，表示两种情况同时存在，或者由前一分句的事实引出下一分句的推论。常和且则又等词前后呼应。例如：既来之，则安之。（论语季氏将伐颛臾）三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。（谋攻）即1.用作连词。用在复句的前一分句表示让步，可译为即使纵使；或表示假设，可译为如果假如。例如：即可不死，而离散不相见。（与妻书）即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（贾谊论积贮疏）

14、2.用作副词。用在动词前，表示前后两件事紧相衔接，或表示两种情况紧相联系。可译为立即马上就等。例如：（樊）哙即带剑拥盾入军门。（鸿门宴）郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之。（五人墓碑记）其无宿根者，即候苗成而未有花时采。（采草药）用在判断句中起确认作用，可译为是就是。例如：水旱疾疫，即天地调剂之法也。（治平篇）以1.用作介词。主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为用拿凭借依据按照用（凭）什么身份等。例如：以故法为其国与此同。（察今）愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传）乃入见。问：何以战？（曹刿论战）余船以次俱进。（赤壁之战）是时以大中丞抚

15、吴者为魏之私人（五人墓碑记）（二）起提宾作用，可译为把。例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为因由于。例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）时操军兼以饥疫，死者太半。（赤壁之战）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同于，可译为在从。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。（登泰山记）今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（汉书西南夷传）（五）表示动作、行为的对象，用法同与，可译为和跟；有时可译为率领带领。例如：天下有变，王割汉中以楚和。（战国策周策）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵）2.用作

16、连词。用法和而有较多的相同点，只是不能用于转折关系。（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为而又而且并且等，或者省去。例如：夫夷以近，则游者众（游褒禅山记）（二）表示承接关系，以前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。例如：余与四人拥火以入（游褒禅山记）（三）表示目的关系，以后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译而来用来以致等。例如：作师说以贻之。（师说）剑赀财以送其行。（五人墓碑记）不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。（出师表）（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为因为。例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋

17、魏十余年。（信陵君窃符救赵）古人以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来辞）3.复音虚词以是是以，相当因此，引出事理发展或推断的结果。例如：以是人多以书假余（送东阳马生序）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）是以十九年而刀刃若新发于硎。（庖丁解牛）于于是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为在在方面在中向到自从跟同对对于给由于等。例如：得复见将军于此。（鸿门宴在）荆国

18、有余于地而不足于民（公输在方面）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表在中）请奉命求救于孙将军。（赤壁之战向）权起更衣，肃追于宇下。（赤壁之战到）谓狱中语乃亲得之于史公元。（左忠毅公逸事从、自）故燕王欲结于君。（廉颇蔺相如列传跟、同）于其身也，则耻师焉（师说对、对于）昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣（记王忠肃公翱事给）2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为比，有时可译为胜过。例如：良曰：长于臣。（鸿门宴）冰，水为之，而寒于水。（劝学）有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：非常之谋难于猝发（五人墓碑记）3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为被，有时动词前还有见受等字和它相应。例如：或

19、脱身以逃，不能容于远近（五人墓碑记）臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇蔺相如列传）吾不能举全吴之地受制于人（赤壁之战）4.复音虚词于是，用法与现代汉语的于是不完全相同。（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。 于是秦王不怿，为一击缻。（廉颇蔺相如列传）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（五人墓碑记）（二）放在谓语之前或谓语之后，于是属介宾短语作状语或补语。可根据于的不同用法，分别相当于在这从这等。吾祖死于是，吾父死于是。（在这职业上捕蛇者说）虽虽作连词，在文言中有两种用法。1.用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，

20、可译为即使。例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣（捕蛇者说）虽乘奔御风，不以疾也。（三峡）2.用在转折关系的句子里，作用是先承认一事实，下面再转入正意。可译为虽然。例如：豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人（赤壁之战）3.复音虚词虽然。现在汉语用虽然的地方，文言只用一个虽字。文言的虽然，虽是转折连词，然是指示代词，结合在一起，有承上转下的作用，相当于虽然如此或话纵然这么讲。例如：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（唐雎不辱使命）若1.用作代词。（一）表对称，相当于你你们；作定语时则译为你的。例如：若毒之乎？（捕蛇者说你）更若役，复若赋（捕蛇者说你的）（二）表近指，相当于这这样如此

21、。例如：南宫适出，子曰：君子哉若人！（论语宪问）2.用作连词。（一）表假设，相当于如果假设等。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡（赤壁之战）（二）表选择，相当于或或者。例如：以万人若一郡降者，封万户。（汉书高帝纪）若和夫至结合，组成若夫至若，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。例如：若夫霪雨霏霏至若春和景明（岳阳楼记）为为在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是做。还可作判断词是用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。1.用作介词。除表被动外，一般读去声。（一）表示动作、行为的对象。可译为向对等。例如：此中人语云：不足为外人道也。（桃花源记）（二）表示动作、行为

22、的替代。可译为替给等。例如：当横行天下，为汉家除残去秽（赤壁之战）公为我献之。（鸿门宴）（三）表示动作、行为的时间。可译为当等到等。例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚）（四）表示动作、行为的目的。可译为为着、为了。例如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记货殖列传序）（五）表示动作、行为的原因。可译为因为由于。例如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（庖丁解牛）（六）表示被动关系。读阳平声，可译为被。为所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟所结合，构成为所或为所。例如：有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。（五蠹）不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴）今不速往

23、，恐为操所先。（赤壁之战）2.用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为呢？例如：如今人方为刀俎何辞为？（鸿门宴）惟（唯、维）1.用作副词。（一）表示限于某个范围，相当于只。例如：天下健者，惟有足下。（谭嗣同）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（琵琶行）（二）表示限于某个范围，相当于只有只是。如：今数雄已灭，惟孤尚存。（赤壁之战）原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。（梦溪笔谈）（三）表示祈使或命令，相当于希望或请。如：唯大王与群臣孰计议之。（廉颇蔺相如列传）（四）表示动作行为的根据与缘由，相当于正因为只因为。吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。

24、（殽之战）2.用作助词，常与是搭配成固定结构唯是。如：其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？（问说）惟唯维作为虚词使用时，古时可以通用。因1.用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为因为由于，趁着凭借，经过通过。例如：振声激扬，伺者因此觉知。（后汉书张衡传）因宾客至蔺相如门谢罪（廉颇蔺相如列传）2.用作连词。表示顺接上文，可译为于是便。例如：因拔刀斫前奏案（赤壁之战）相如因持璧却立（廉颇蔺相如列传）盖1.用作副词。 盖用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中大概推想的意思。如：盖其又深，则其至又加少矣。（游褒禅山记盖均无贫，和无寡，安无倾。（季氏将伐颛臾）表示这种意思的盖，也有用于句中的。如：吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。 （与妻书）2.用作连词。 连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意。如：今言华如华实之华者，盖音谬也。（游褒禅山记）谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山，盖当时未有雁荡之名。（雁荡山）所1.用作助词。经常放在动词前，同动词结合，组成所字结构。所字结构是名词性短语，表示所的人、所的事物、所的情况等。如：于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（信陵君窃符救赵）故余虽愚，卒获有所闻。（送东阳马生序）余在患难中，间以诗记所遭。（指南录