《林黛玉进贾府》文本理解复习小测.docx

1、林黛玉进贾府文本理解复习小测林黛玉进贾府文本理解复习小测一、阅读（“一语未了让他们去歇歇。”）（113）1对王熙凤的出场，作者运用的手法是“未见其人，先闻其声”，用意是什么？说明 王熙凤在贾府的地位非同寻常/是贾府的掌权者/少奶奶2文中为什么要极力铺 写王熙凤头饰和裙服？与众不同，表明它追求荣华富贵。贪婪。俗气。3王熙凤在选段中先“笑”，再“拭泪”，后“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她的什么性格特征？善变。八面玲珑。放肆/逢场作戏，虚伪。4“天下真有这样标致口头心头一时不忘。”这句话集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析“四得”的内容。称赞黛玉/讨好贾母/捧小姑/取悦王夫人

2、八面玲珑。5王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，这说明了她怎样的性格特点？6赏析文中王熙凤的外貌描写。三角眼：极有心计。吊梢眉：刁钻狡诈。7作者用什么手法写凤姐的出场？这样写有何好处？先声夺人（未见其人，先闻其声）。效果：造成悬念，吸引读者。人物形象：塑造了一个泼辣/无礼/放肆性格。身份：特殊身份，深受贾母喜爱。8在凤姐亮相前为何先写黛玉心中的“纳罕”？9写凤姐的亮相采用什么方式？（4字之内）众星拱月10写贾母笑着介绍有何作用？贾母对身份地位/性格，11王熙凤在贾母面前对林黛玉作了一番精彩的表演，充分表现了她哪些性格特点？虚伪/八面玲珑，能说会道，/察言观色/

3、机变逢迎/炫耀装腔作势，卖弄地位。12本文主要通过什么描写手法来展示凤姐的性格形象？语言/服饰/肖像/动作13“在这里不要想家也只管告诉我。”的言外之意是什么？这里我说了算，你以后一切都得听我的（我的地盘我做主）二、阅读 “贾母因笑道一拥争去拾玉。”）（1424）14简要说明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，病如西子胜三分”这几句话所运用的修辞手法及其表达作用。15宝玉问“可曾读书”，黛玉的回答与前面回答贾母的不同（她回答贾母的话是“只刚念了四书”），试分析这其中的原因。16作者写宝玉对四书以外的书籍的评论，是为了表明什么？17简要分析作者写贾宝玉“摔玉”的意义。18宝黛相会为何不写宝玉眼中黛玉的衣裙妆饰

4、？19宝玉眼中的黛玉是怎样一个人？20黛玉对宝玉这样说而不像回答贾母说“只刚读了四书”，这表现黛玉怎样的性格？21宝玉为何说“颦颦”两字“两妙”？22宝玉的“四笑”、“四问”显示了他性格中的哪一方面？23这段文字运用哪些描写手法塑造了宝玉怎样的性格形象？24文中的“通灵宝玉”象征了什么？三、阅读（“一语未了，只听外面却难知其底细。”）（2530）25作者如何写宝玉的出场？这样写有何好处？26“丫鬟进来笑道”一句中“笑”有什么深意？27在宝玉亮相前为何先写黛玉心中的“疑惑”？28黛玉眼中的宝玉是怎样一个人物？29作者为何要让宝玉两度亮相？30玉初见宝玉与下文宝玉见黛玉均有似曾相识之感，这有什么作

5、用？四、以下为2014高三会考题。阅读（“一语未了让他们去歇歇。”）31脂砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？32文中加点词“竟”有什么表达效果？33选文主要从谁的角度来叙述？这样的叙述有什么作用？五、阅读下文，完成3437题。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。甲撑不住，一口茶都喷出来。乙笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫

6、人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。丙的茶碗都合在迎春身上。丁离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不屈背弯腰，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换一裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。17.甲、乙、丙、丁四处的人物分别是（）A.湘云黛玉探春惜春B.黛玉湘云探春惜春C.探春黛玉惜春湘云D.惜春探春黛玉湘云18.刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”，众人先还发怔，后来一想，为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?答：19.“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？A.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。B.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱。C.此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子。D.在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。20.对这段文字有四种分析，恰当的一项是（）A.采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了众人各不相同的笑态，显示了大观园中欢乐的日常生活情景。B.采用语言、动作、神态描写，在笑态各异中显示了个性的差异，展示了大观园中欢乐的日常生活片断。C.采用了语言、动作、神态描写，揭露了贵族阶级对劳动人民的讥笑和蔑视，同情劳动人民的遭遇。D.采用语言、动作的描写，揭露贵族阶级生活的糜烂，反衬出劳动人民生活的贫困。