总结报告结束语古文.docx

1、总结报告结束语古文总结报告结束语古文篇一：习主席讲话中引用过的诗词经典(总结)习主席历来讲话中引用的中国经典诗词、名句和民间谚语：一XX年11月22日在楠迪同太平洋岛国领导人举行集体会晤并发表主旨讲话时引用：1.“春种一粒粟，秋收万颗子”。（出自 唐李绅悯农二首）二XX年11月21日在斐济媒体发表题为永远做太平洋岛国人民的真诚朋友的署名文章中引用：1.“既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”。（出自 春秋老子道德经） 三XX年11月21日在奥克兰出席新西兰各界举行的欢迎招待会讲话中引用：1.“投我以木瓜，报之以琼琚”。（出自 诗经卫风木瓜）四XX年11月20日在惠灵顿同新西兰总理约翰基会谈时引用

2、：1.“兄弟同心，其利断金”。（出自 周易系辞上。多次引用）五XX年11月17日在澳大利亚联邦议会发表题为携手追寻中澳发展梦想 并肩实现地区繁荣稳定的演讲中引用：1.“同心而共济，始终如一，此君子之朋也”。（出自 宋欧阳修朋党论）2.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著司马法。多次引用）3.“己所不欲，勿施于人”。（出自论语颜渊篇。多次引用）4.“大海之阔，非一流之归也”。（出自 明冯梦龙东周列国志）六XX年11月14日在澳大利亚媒体发表题为开创中澳关系更加精彩新篇章的署名文章中引用：1.“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”。（出自 唐魏征谏太宗十思疏.多次引用）七X

3、X年11月14日在澳大利亚媒体发表题为开创中澳关系更加精彩新篇章的署名文章中引用：1.“志合者，不以山海为远”。（出自 晋葛洪抱朴子博喻）八XX年11月12日在人民大会堂举行宴会欢迎美国总统奥巴马来华进行国事访问中引用：1.“志行万里者，不中道而辍足”。（出自 晋陈寿三国志吴书陆逊传） 九XX年11月10日，在北京为出席亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议的各经济体领导人及配偶举行欢迎晚宴前致辞引用：1.“上善若水，水利万物而不争”。（出自 老子道德经）2.“智者乐水，仁者乐山”。（出自 论语雍也篇）十XX年11月9日出席XX年亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会并作主旨演讲中引用：1.“

4、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”。（出自 刘禹锡秋词）十一XX年10月31日在全军政治工作会议上发表的重要讲话中引用：1.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。（出自 刘禹锡浪淘沙）2.“落一子而活全局”。（民间谚语）3.“欲治兵者，必先选将”。（出自 唐张九龄选卫将第八章）4.“德者，才之帅也”。（司马光在资治通鉴中主张选拔官吏的标准）5.“大帽子底下开小差”。（民间俚语）6.“宜将剩勇追穷寇”。（出自 毛泽东的七律人民解放军占领南京）7.“知能不举，则为失材；知恶不黜，则为祸始”。（出自 唐太宗传）8.“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞”。（未知）9.“制先定则士不乱，士不乱则

5、刑乃明”。（出自 尉缭子制谈）10.“执干戈以卫社稷”。（出自 礼记檀弓下）十二XX年10月28日受中央政治局委托，就中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定起草情况向全会作说明中引用：1.“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。（出自 明张居正请稽查章奏随事考成以修实政疏）2.“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”。（出自 唐代王勃上刘右相书） 十三XX年10月13日在主持中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习时引用：1.“民惟邦本”。 （出自尚书五子之歌。多次引用）2.“政得其民”。（出自尚书五子之歌。多次引用）3.“礼法合治”。（出自荀子修身。多次引用）4.“德

6、主刑辅”。（出自汉书董仲舒传，汉武帝时期立法的指导思想。多次引用）十四XX年10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话中引用：1.“伤其十指，不如断其一指”。（出自 毛泽东中国革命战争的战略问题第五章第九节）2.“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下”。（出自 唐太宗帝范卷四）3.“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身”。（出自 汉末魏初 王粲仿连珠）4.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。（出自 王允论衡）5.“为之于未有，治之于未乱”。（出自老子道德经第六十四章）6.“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。（出自 魏徵魏郑公文集谏太宗十思疏）7.

7、“奢靡之始，危亡之渐”。（出自 新唐书卷一五长孙无忌列传）8.“温水煮青蛙”。（民间谚语）9.“像割韭菜一样，割了一茬长一茬”。（民间谚语）10.“不矜细行，终累大德” 。（出自尚书旅獒）11.“道私者乱，道法者治”。（出自韩非子诡使）十五XX年9月30日在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上的讲话中引用：1.“一唱雄鸡天下白”。（出自 毛泽东浣溪沙和柳亚子先生）2.“天行健，君子以自强不息”。（出自周易乾）3.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著司马法）4.“浩渺行无极，扬帆但信风”。（出自 唐朝末年湖北荆门僧尚颜所写五言律诗送朴山人归新罗）十六XX年9月24日，在纪念孔子诞辰

8、2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中引用：1.“有朋自远方来，不亦乐乎”。（出自论语学而）2.“协和万邦”。（出自尚书尧典）3.“亲仁善邻，国之宝也”。（出自左传隐公六年）4.“四海之内皆兄弟也”。（出自论语颜渊）5.“远亲不如近邻”。（出自 元秦简夫东堂老第四折）6.“亲望亲好，邻望邻好”。（民间谚语）7.“物之不齐，物之情也”。（出自孟子滕文公上）8.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。（出自礼记学记）9.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著司马法。多次引用）10.“只此一家，别无分店”。（民间谚语）11.“温故而知新”。（出自论语为政）十七XX年

9、9月21日在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的讲话中引用：1.“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。（出自 清代魏源默觚下治篇五）2.“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”。（出自 春秋管子牧民 ）3.“天视自我民视，天听自我民听”。（出自尚书泰誓）4.“以天下之目视，则无不见也；以天下之耳听，则无不闻也；以天下之心虑，则无不知也”。（出自 春秋 管子九守）5.“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”。（出自 明代冯梦龙东周列国志）6.“名非天造，必从其实”。（出自 清代王夫之思问录外篇7.“为者常成，行者常至”。（出自晏子春秋）十八.XX年9月18日在印度世界事务委

10、员会发表题为携手追寻民族复兴之梦的演讲中引用：1.“强不执弱，富不侮贫”。（出自墨子兼爱中）2.“博观而约取，厚积而薄发”。（出自 宋代诗人苏轼的杂说送张琥）3.“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。（出自论语述而）4.“己所不欲，勿施于人”。（出自论语颜渊篇）5.“己欲立而立人，己欲达而达人”。（出自论语雍也）6.“国虽大，好战必亡”。（出自 战国初期 田和所著司马法。并多次引用）7.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 。（出自礼记中庸） 十九XX年9月12日在上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议上的讲话中引用：1.“为国者以富民为本”。（出自 东汉王符潜夫论务

11、本）2.“民齐者强”。（出自 荀子）3.“他山之石，可以攻玉”。（出自诗经小雅鹤鸣）二十XX年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时讲话中引用：1.“经师易求，人师难得”。 （出自北周书卢诞传）2.“师也者，教之以事而喻诸德者也”。（出自礼记）3.“师者，人之模范也”。（出自 汉代学者杨雄法言学行）4.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。（出自 宋代诗人柳永的蝶恋花）5.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。（出自荀子大略）6.“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。（出自庄子逍遥游）7.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。（出自 陶行知著陶行知教育名篇）8.“学而不厌，诲人不倦”。（出自

12、春秋鲁孔丘论语述而）9.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。（未知） 二十一XX年7月15日在巴西福塔莱萨举行的金砖国家领导人第六次会晤上发表了题为新起点新愿景新动力的讲话中引用：1.“同声相应，同气相求”。（出自易乾）2.“志之所趋,穷山距海不能限” 。（出自 清代金缨格言联璧学问） 二十二XX年7月9日在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上的致辞努力构建中美新型大国关系中引用：1.“来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也”。（出自 宋苏轼代侯公说项羽辞）2.“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。 （出自 宋阮阅诗话总龟前集卷三十引古今诗话）3.“聪者听

13、于无声，明者见于未形”。（出自史记淮南衡山列传。多次引用）4.“只要功夫深，铁杵磨成针”。（出自 宋祝穆方舆胜览眉州磨针溪）5.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。（出自 春秋楚李耳老子第64章 ）二十三XX年6月28日在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上发表题为弘扬和平共处五项原则 建设合作共赢美好世界的讲话中引用：1.“和为贵”。（ 出自论语学而）2.“和而不同”。（出自论语子路）篇二：读书报告怎么写结尾读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：

14、1、 书名：书名及其出版年月2、 种类：如小说、传记、学习辅导、专著等3、 作者：姓名、国籍、出生年月4、 背景：时间、地点5、 主要人物：姓名6、 内容：主要情节、论述要点7、 简评：对此书的印象及评论做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型：一、 摘要式读书报告所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥.但是必须自己审题、构思、布局

15、，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来.二、 简评式读书报告三、 书评式读书报告书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志.它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的.书评式读书报告也分为四个部分：1.书名、作者、出版社；2.全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；3.对每一章节内容从正反两方面作出评价；4.对书的印刷质量作一评论.1. 多读勤写2. 注意分类整理3. 以范例题材练习写读书笔记4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与

16、观点看法。还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。上找资料当然是最便利最快速的好方法。 没有什么严格的格式，就像读后感一样，感想多就多写点，一二三四五点感受，感想不多就少写点。可以先介绍一下你看的这本书，然后讲给你印象最深的是什么，受到什么启发，对你以后的学习工作有什么帮助，就是这类的东西吧。 如果是学术性文章的话，你可以写你同意还是不同意的它的学术观点，不同意的话你自己如何的反驳它。或者如果你没有什么同意不同意的话，可以把它的观点和另外的什么书进行比较，总之，读书报告没有固定的格式，

17、只要和你看的书沾边，写什么都可以的。 简爱读后感简爱是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了简爱的作者一些背景故事。 从中我了解到了作者夏洛蒂勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！ 简爱这本小说，主要通

18、过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打.然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量. 不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前

19、丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解. 不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对. 同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他.后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地

20、离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩. 最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱. 从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神 怎样写读书报告 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要看你

21、感想的性质。二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。三、不要只读一本书 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书

22、写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的回想录与杨绛的干校十记等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。四、赞扬与批评 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能

23、言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出 缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。五、点与面读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。六、不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，

24、只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；3、书中叫人深刻难忘的部分；4、作者在书中传递的讯息；5、个人最喜爱的部分；6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；7、读后感：（1）书中情节引起的联想（2）书中内容引起的疑问（3）本书令你有何提醒、启发及反思（4）本书引起的思想上的转变（5）本书令你引发的期望8、从本书有何收获；9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。八、读书报告的撰写步骤：（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；（二）

25、确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同 时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于的读书报告”、“关于的读书报告”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体

26、、结尾三部分。1前言。有几种写法：第一种是写明起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等2主体。这是报告最主要的部分，这部分详述报告研究的基本情况、做法、经验，以及分析报告研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召首先对你读的书要有整体概念，想要分享哪些重点内容，然后加入自己的理解 制作顺序可以按照书的目录，但是一定要有重点分享环节，ppt忌讳大篇幅的引用文字，偶尔可以借用图片或者书里的经典

27、句子帮助阐述重点，所以对书的理解度决定你这份报告的质量。一本书通过ppt的方式展示，一定是展示你看过后理解的内容。以上是个人经验，希望对你有帮助。 读书报告怎么写（转）作者：1734269621一. 读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要篇二：读书报告(标准版)季羡林谈人生读书报告1作品介绍 本书是季羡林先生散文之集大

28、成。季羡林先生以北人治南（南亚之学）、学成西方而精通东方（东方之学），学 问好，人人都知道，散文写得好，却容易被忽略，其实他 的文章一直伴随着他的学问，是他学问生命的另一种形态。季羡林的散文精髓是“真情”，情感的纽带把他和环绕着他 的人情物事连接了起来，把今时今日和往时往日连接起来，文字再朴实不过，情感再真纯不过。他建造的文学宝塔， 带有繁丽多姿的特点，可以说是一种复调散文。钟敬文如此评介：“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常。”再恰当不过。2.作者介绍季羡林教授生于1911年8月，山东省清平县(今临清市)人。著名东方学家、梵文学家，中国东方学的奠基人。 1930年入清华大学西洋文学系，专修德文。1935年赴德国， 入哥廷根大学，主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、 学位。在德期间发表论文多篇，获得国际学术界高度评价，奠定了先生在国际印度学界的地位。1946年任北京大学教 授，主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。曾任北京大学副校长，南亚东南亚研究所所长，国务院学位委员会委员，国家语言文字工作委员会委员，中国外国文学学会会长，中国比较文学学会名誉会长，中国敦煌吐鲁番研究会会长，中国大百科全书外国文学卷副主编、语言卷主编，中国外语教学研究会会长，中国民族古文字研究会名誉会长，中国南亚学会会长，德