1、PEP六年级上册英语导学案 六年级上学期英语导学案课题Unit 1 How can I get there?Lets try Lets talk Lets learn课型对话及词汇教学主备人周文华复备人 审核人李志斌本周行为训练重点大胆交际学习目标(1)听懂、会说、正确读写短语:in the museum in the bookstore in hospital at the cinema near the door next to the museum want to buy a postcard(本节学习重难点)(2)能正确询问并回答某地在哪Where is/are?It/They is/
2、are. (本节学习重难点)重、难点预测教学重点是掌握四会词语。教学难点是能够询问某地并进行回答。学具准备单词卡片学习过程学习指导(Learning guide)1.自主学习短语in the museum in the bookstore near the door next to the museum want to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema(试读,试翻译,可以借助单词表)2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3. 根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解
3、决不了的问题,以便和他人合作交流)自主学习(Self-learning)1. 你能正确读出下面的词组吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表) in the museum( )in the bookstore ( ) near the door ( ) next to the museum( ) want to buy a postcard( )in the bookstore( ) in hospital ( ) at the cinema( )2. 你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗? Where is the museum shop? Its nea
4、r the door!Where is the post office? Its next to museum.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗?(1)博物馆商店在哪里?他在们附近。_(2)邮局在哪里?他挨着博物馆。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_。park library zoopost off
5、ice school museum hospitalcinema 巩固延伸(Consolidation and extension)Talk about the museum shop/post office?Talk about the places in your city/town/village?Is there a?Where is it?Its near/next to/behind 课堂检测(Test) 1.你能写出正确的短语吗? 在邮局_ 想买一张贺卡_ 打扰了 _ 挨着博物馆_ 我不知道_ 一个说话的机器人_2.连词成句: (1) post where office the
6、is _ (2)bookstore its next the to. _教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思: 六年级上学期英语导学案课题Unit 1 How can I get there?Make a map and talk Lets try Lets talk课型对话教学主备人周文华复备人 审核人李志斌本周行为训练重点对话操练学习目标1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital”(本节课学习重点)2.能够听懂Lets try的
7、录音内容并选出正确选项3.能够表述问路及指点路,如:How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital (本节课学习难点)重、难点预测教学重点是句型掌握:How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital教学难点是在实际情景中正确运用句型.学具准备课文录音学习过程学习指导(Learning guide)1.自主学习对话(试读试翻译,可以借助单词表,不会的注意作标记)2.流利
8、背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。旧知复习(Revision)写词。科学博物馆_ 邮局 _ 书店_ 电影院_医院_ 图书馆_自主学习(Self-learning)1. 你能完成听音练习吗?Listen and tick or cross.( ) They want to go to the bookstore.( ) The cinema is next to the bookstore.2. 你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)How can we get there? Turn left at
9、 the bookstore. Then turn right at the hospital 合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)1.你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。 (2)各小组长领读,全班跟读。(3)小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗?(1)我们怎么能到那?在书店向左转,然后在医院向右转。_(2)它在东方大街,挨着公园。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课_巩固延伸(Consolidation and exte
10、nsion)1. 看图仿写对话(课本第六页)。2. 组内展示所写对话。3. 小组交流,完成Group work.I like How can I get to theTurn left/right at课堂检测(Test) 一连词成句。1.I how get can to Italian restaurant (?)_3. left turn the at bookstore(?)_二改错,并纠正。1.How can you go school? _2.Turn the left at the bookstore. _3. What a interesting film. _4.Turn ri
11、ght on the hospital _5.What can I go there? _教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思: 六年级上学期英语导学案课题 Unit 1 How can I get there?Lets learn Be a tour guide课型词汇教学主备人周文华复备人 审核人李志斌本周行为训练重点大胆交际学习目标(1)能够流利朗读Lets learn部分的内容,并能记住短语及句子。(本节学习重点)(2)能看图指点方向(本节学习难点)重、难点预测重难点是掌握四会词汇学具准备准备本课时所需的词卡。学习过程学习指导(Learning guide)1.自主学习短文(试读,试翻译
12、,画出词组,可以借助单词表,不理解的作标记)。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读对话。4.自主学习识图并且会指路。(不会的向老师请教)5.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。旧知复习(Revision)复习背诵上节课学过的对话(小组集体背诵)。自主学习(Self-learning)1.你能正确读出下面的单词或短语吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流) Crossing ( ) turn left ( ) go straight ( ) turn right ( ) 2. 你能翻译下面的句子吗?请写下来。Where is the Italian restaurant? Turn right here?No, turn left._合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。)1. 你能流利朗读四会词语吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读词语。 (2)班内分组展示。2. 做一个导游,带领小组成员游北京。
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