高中政治唯物辩证法联系观发展观矛盾观教学案人教版必修4.docx

1、高中政治唯物辩证法联系观发展观矛盾观教学案人教版必修4唯物辩证法的理论体系：联系观-发展观-矛盾观-辩证否定观第七课 唯物辩证法的联系观课时1 世界是普遍联系的 【教学资源】 2004年印度洋的大海啸所造成的严重后果，至今让人记忆犹新。据专家分析，这次海啸的危害之所以如此之大，除了地震的原因外，还有一个重要原因是：当地为了发展旅游业，大量砍伐海边的红杉林 ，珊瑚礁被毁坏，海边失去了一些天然屏障，加大了海啸的破坏程度。海啸过后，人们开始重新审视人与自然的关系。思考：1、人与自然的这种关系在哲学上叫什么？ 2、“人与自然的和谐关系遭到破坏使人类受到惩罚”说明上述关系有什么特点？我们能否无视这种特点

2、？ 3、上述材料在哲学上给我们什么启发？【问题导引】 联系的普遍性、客观性、多样性（条件性）1、 联系的含义：就是指事物_ 以及事物_ 的_ 、 _和_。 一切事物都与_有着这样或那样的联系。2、联系普遍性原理的内容 每一事物_ 的各个_、_之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的_，孤立的事物是_的。【思考】：能否说“任何两个事物之间都是相互联系的”？ 如：美国大西洋彼岸的一块石头和同学有没有联系？【师】联系是普遍的，并不是指世界上任何两个事物都是相互联系的，而是说任何事物都和周围其他事物有着这样或那样的联系。 联系是有条件的。3.联系客观性的含义：联系是事物_的，_。【思考】为什么说“自在

3、事物的联系”和“人为事物的联系”都是客观的？【思考】“联系是客观的”是否意味着联系不可改变？人们可以根据_，改变_，调整_，建立_。4. 联系的普遍性和客观性原理的方法论要求是什么？ 联系的普遍性要求我们，要_联系的客观性原理要求我们，要_，切忌_。5.联系的多样性：（条件性）为什么说联系具有多样性？方法论要求是什么？要求我们要注意_。总之，一切以_、_、_为转移。【平行练习】1. 事物是普遍联系的，这是因为-（ ）任何事物内部的各个部分、要素是互相联系的 任何事物都与周围的其他事物相互联系着整个世界是一个相互联系的整体 事物的联系千差万别、多种多样A、 B、 C、 D、2.“有时看来风马牛不

4、相及的事物,它们之间也不是没有任何联系的.一个事物与其他事物可能要经过很多中间环节才能发生联系.”这说明-（ ）A.事物之间的联系是客观的、不变的 B.事物之间的联系是普遍的、有条件的C.整个世界是一个互相联系的统一整体 D.事物与事物之间的直接联系是不存在的3.十几年来，远程医疗在世界各地兴起，患者可以不去医院，而在家里通过计算机网络和医生交流。这个事实说明-（ ）人们可以改变事物的联系 人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 事物的联系是纷繁复杂、不可捉摸的 人们可以否认事物联系的客观性A、 B、 C、 D、4、西方某些国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。从哲学上说这是因

5、为（ ）A.联系是普遍的、客观的，是不以人的意志为转移的B.离开了对历史联系的分析，就不能正确认识事物C.联系是客观的，人根本不能认识或者改变事物的具体联系 D.联系是普遍的，认识到这一点，想问题、办事情就能成功5、联系的客观性是指-（ ）A. 任何事物之间都存在着必然联系 B.人对联系无能为力 C.联系是永恒的、不变的 D.联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的6、下列选项符合唯物辩证法联系观点的有-（ ）山雨欲来风满楼 瑞雪兆丰年 乌鸦叫丧，喜鹊叫喜 城门失火，殃及池鱼A. B. C. D. 课时2 用联系的观点看问题 （一）整体与部分的辩证关系原理及其方法论【教学资源】材料一：发展我

6、国社会主义经济体制要求建设国内统一市场。但我国国内市场的分割状态是人所共知地，省际间、地区间的贸易、投资壁垒比比皆是，“诸侯经济”至今未能铲除，并在一定程度和范围内呈现出愈演愈烈之势。思考：从哲学上看，“诸侯经济”违背了哪些哲学道理？（注：诸侯经济指的是只顾自己、不服从大局，不同其他地区来往）材料二：在中央农村经济工作会议上，江泽民指出：进入新世纪，巩固加强农业基础工作仍要常抓不懈，一刻也不能放弃。“三农”工作事关国家工作的全局，要切实把工作做好。 思考：从哲学上看：为什么要重视农业问题？【问题导引】 1、整体与部分的含义（了解即可）2、整体与部分的关系：区别：二者的含义不同。 二者的地位、作

7、用和功能不同：整体居于_地位，整体统帅着_，具有部分所不具备的功能；部分处于_的地位，部分_于整体。联系：二者_、_ 。整体是由_构成,离开了_，整体就复存在。部分的_会影响整体，甚至_对整体起着作用。 部分是_中的部分，离开了整体，部分就不称其为部分。整体的_也会影响到部分。3、方法论要求：我们应当要树立_观念，立足、统筹、实现，从而达到_的理想效果。同时，必须重视_的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（二）系统和要素的辩证关系原理及其方法论要求【问题导引】（一）、系统的概念和基本特征整体和部分的关系，在一定意义上就是 和 的关系1、系统是由 和 的诸要素构成的统一整体。2、系统的

8、基本特征是 、 和 。（二）、掌握系统优化方法1、怎样掌握系统优化的方法？必须做到三个方面要着眼于事物的 性；要注意遵循系统内部结构的 性；要注重系统内部结构的 。2、方法论要求系统优化的方法要求我们用 方式来认识事物。既要着眼于事物的 ，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的 联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整的正确的认识。【整体和部分的关系就是系统与要素的关系吗？】整体与部分的关系，在一定意义上也是系统和要素的关系。这里讲“一定意义上”主要是指两对关系都强调整体性原则。而系统和要素的关系更强调有序性和层次性原则。【平行性练习】1.俗话说：“花在树则生，离

9、枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话说明的哲学寓意是-（ ）A.物质具有不依赖人的意识的客观存在性 B.局部的性质和意义的体现离不开整体C.既要统观全局，又要照顾局部 D.事物的存在和发展不以人的意志为转移2.2003年12月召开的中央农村工作会议指出，从我国的未来发展看，实现全面建设小康社会的宏伟目标，最繁重、最艰巨的任务在农村。没有农村的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。这是因为-（ ）A.任何事物之间都存在着直接的联系 B.事物之间的因果联系具有客观性、普遍性C.整体的性能状态完全取决于部分的性能状态 D.部分制约着整体，影响着整体的存在和发展3.古人云：“

10、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。下列说法符合这一古训精神的是-（ ）A.凡事预则立，不预则废 B.一着不慎，满盘皆输C.志当存高远 D.必须从整体上把握事物的联系4.京杭运河苏北段经过国家大规模整治建设已成为我国北煤南运的“黄金水道”，但是有一段时间，由于沿线乱设检查站、乱收费、乱罚款，致使这条黄金通道难以充分发挥经济效益。这一事例说明-（ ）局部联系处理不好，会影响到整体功能的发挥 整体功能影响了局部功能的发挥局部联系有时会影响整体联系的成败 我们想问题、办事情必须着眼整体、A、 B、 C、 D、5.整体和局部的关系原理要求我们想问题、办事情要-（ ）树立全局观念、整体

11、观念 从整体出发，实现最优目标 搞好局部，使整体功能得到最大发挥从整体出发，重视局部的作用，搞好局部A、 B 、 C、 D、 高二哲学 第八课 唯物辩证法的发展观 【核心教学资源】1994年25名中国孩子在日本 大出风头 ,这些孩子是广州中华英豪学校的学生.据悉,他们那次到日本旅行,每人花费2.3万元人民币,被日本 新闻界 成为贵族学校的小富翁.在高档商店,在迪斯尼乐园,孩子们很随便地从裤兜里或书包里掏出一万日日元的票子,花起来毫不在意.这种阔少作风是普通日本人震惊.一位日本记者说:”我每月工资也有七、八十万日元,担当我拿出一万日元时,都要仔细斟酌一下,这钱是不是非花不可.这些中国孩子真台不得

12、了了.”运用量变和质变关系道理,说明对这些孩子进行教育和引导的必要性.【问题导引】 世界是永恒发展的1发展的普遍性：_是发展的；_是发展的；_是发展的。2发展的实质是_，是_ _。【思考】事物都是运动变化的，所以任何运动变化都是变化。（ ）用发展观点看问题一、事物发展的趋势1（原 理）事物发展的前途是_的；事物发展的道路是_的 。【思考】结合课本说明上述论断的理由？2（方法论）因此，我们既要看到_；又要_。二、做好量变的准备 促进事物的质变1量变和质变是事物发展过程中两种_。2什么是量变？什么是质变？在其过程中呈现的状态有哪些？（原理）事物的发展总是从_开始，量变是质变的_，质变是量变的_；质

13、变又为量变_，使事物在_的基础上开始新的_。事物的发展就这样由_到_，又在_的基础上开始_，如此循环往复，不断前进。（方法论）我们做任何事情都要_，为_；在量变已经达到一定程度，要果断抓住时机，_，实现_。【平行练习】1“天上的太阳每天都是新的。”这句话形象地说明了-（ ）A事物的发展是不平衡的 B万事万物都处在永恒的运动变化、发展之中C事物发展是有规律的 D联系是多样的，可变的2判断一个事物是新还是旧，关键是要看-（ ）A出现时间的先后和力量的强弱 B发展速度的快慢或有无新颖的形式C是否符合客观发展规律，有无强大生命力和远大发展前途D是否完善或成熟3变化和发展的关系是-（ ） A任何发展都是

14、变化 B任何变化都是发展C发展和变化是一回事 D显著的变化就是发展4对我国目前同发达国家的差距，我们应该这样认识-（ ）A资本主义总是比我们发达 B资本主义制度比社会主义制度优越C社会主义处在初级阶段 D资本主义正处在上升阶段5我国现阶段的改革出现了一些困难，对这些困难和挫折，我们应当这样看待-（ ）A改革触及了大多数人的利益 B改革是旧事物C改革是一帆风顺的 D我们应用发展的观点看待改革6“识别三日，当刮目相看”的哲学寓意是-（ ）A主观必须符合客观 B事物是变化发展的C不能用固定不变的眼光去看人和事 D事物是普遍联系的7中国加入世贸组织的中美双边谈判,历13年“黑发人谈成了白发人”, 即使

15、在1999年11月9日-15日的中美双方政府代表团的昼夜谈判中,也是几起几落.这表明-（ ）A. 新事物必然战胜旧事物 B. 事物的发展史量变和质变的统一C. 事物的发展是前进性与曲折性的统一D. 外因是事物变化发展的决定性条件 8事物发展的总趋势是 -（ ）A. 变化发展的 B. 新事物必然战胜旧事物C. 前进性与曲折性的统一 D.要准备走曲折的路9一切新事物发展的途径是-（ ）A. 前进性与曲折性的统一 B. 新事物必然战胜旧事物C. 直线上升,一帆风顺的 D.一般都要经历艰难曲折的过程10 指出下列哪些变化属于质变-（ ）货币变为资本劳动力成为商品水结成冰冷水变为热水古猿变为人食物发霉A

16、. B. C. D. 11“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展,不会有时向后作巨大跳跃那是不辨证不科学的在理论上是不正确的. ”你认为这一论断-（ ）否定了事物发展的总趋势揭示了事物发展的必由之路说明了历史是在曲折中前进的阐明了前途是光明的,道路是曲折的辩证法观点A. B. C. D. 12.量变和质变的联系在于-( )A. 量变和质变是事物发展的两种状态B. 量变是质变的前提和必要准备, 质变是量变的必然结果C. 量变是事物在数量上的程度上的逐渐的不显著的变化;质变是事物显著的根本性质的变化D. 量变是由外因引起的,质变是由内因引起的13. “一趾之疾,丧七尺之躯;蝼蚁之穴,溃千里之堤。”其

17、中包含的哲理是-（ ）A. 有量变必然有质变B. 量变是质变的前提,质变是量变的必然结果C.对量变必须控制,防止质变发生D. 量变和质变是物发展过程的两种状态 二哲学第九课 第1课时 矛盾的含义-对立统一 矛盾的普遍性-一分为二看问题 【核心教学资源】 自1992年美国实施信息高速公路起，网络时代迅速向我们走来。“数字化生存”的网络世界正在潜移默化的影响着人们传统的生活方式。 人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。网络媒介是一把双刃剑。在方便人们生活的同时，网上还出现了一些虚假信息、黄色内容，有些学生沉迷于网吧，严重的影响着学生的身心健康。“网络”媒体是一把双刃剑反映了什么哲学道理

18、？给我们什么启示？【问题导引】 一、矛盾的含义1.世界上任何事物都包含着两个方面,这两个方面既_又_.矛盾就是反映事物内部_关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是_。2.矛盾的两种基本属性:同一性和斗争性 矛盾的_属性是斗争性,矛盾的_属性是同一性.矛盾的同一性,是指矛盾双方_、_的属性和趋势。两方面含义：第一、矛盾双方相互_,第二_.矛盾的斗争性是指矛盾双方_的属性。【思考】1、假如没有小偷，锁会有今天的完美吗？假如没有假钞，钞票的制造会这么精美吗？反映了什么哲学道理？2、矛盾双方“转化”指的是什么？ 矛盾两种基本属性的关系(课本69页第一段) 二、矛盾的普遍性 方法论:一分为二看问题1.原理内容

19、：矛盾存在于_, 并且贯穿于_,即_,_.2.方法论意义：要承认_,勇于_.（思考：原因是什么？）还要善于_,坚持_、_,防止_.坚持用一分为二的观点看问题.【平行练习】1.“塞翁失马，焉知非福”这一成语说明了-（ ）A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B.矛盾双方存在着既对立有斗争的关系C.矛盾双方的对立是无条件的 D.事物的发展是有规律的2.关于矛盾双方“对立”的理解，正确的是-（ ）A.矛盾双方的对立可以离开统一而存在 B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争C.矛盾双方的对立是相对的、有条件的 D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突3.关于矛盾双方“统一”的理解，正确的是-（ ）A

20、.矛盾双方在一定条件下可以等同 B.矛盾双方无条件转化 C.矛盾双方在一定条件下互相依存并相互转化 D.矛盾双方的统一只存在事物之间100多年前的10月24日，奥地利人舒施尼发明了塑料袋，这种包装袋既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命，可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁诞辰纪念日时，他竟然被评为20世纪人类 “最糟糕的发明”。据此回答以下两题。4.上述材料体现的哲理是-（ ）A.事物具有不可知性 B. 事物都是一分为二的C.真理和谬误常常是没有区别的 D.一切事物的运动变化和发展是有条件的5.通过对可降解塑料包包装材料的研制，开发塑料回收利用技术，舒施尼那项 “最糟糕的发明”将会以一种全新

21、的的形式继续为人类造福。这说明-（ ）A.矛盾双方是相互对立的 B.矛盾双方是普遍存在的 C.矛盾双方在一定条件下可互相转化 D.意识能够反作用于客观事物道山清语中有一则故事：一个长相很丑的人叫画家给他画像，嫌画得不好，让画家改了好几次，最后还是说把他画丑了。据此回答以下两题。6.故事中的“丑人”一再让画家把自己画得漂亮一点，从哲学上说，这种想法-（ ）A.是正确的，因为爱美之心人皆有之B.是错误的，因为客观存在是不以人的意志为转移的C.是正确的，因为意识对物质具有反作用D.是错误的，因为主观对客观不会产生任何作用7.这则故事启示我们，在工作和生活中-（ ）A.要善于包装自己,适应市场经济的要求 B.要重视意识的能动作用C.要敢于承认矛盾，勇于揭露矛盾 D.要在运动中把握事物的规律 人民日报指出，世间万物都是祸福相倚，难易相成，最易往往是最难，反过来说