六年级上册第910模块复习资料及练习题.docx

1、六年级上册第910模块复习资料及练习题班级 ： 姓名： 2019-2020年六年级上册第9.10模块复习资料及练习题一单词。around inside outside should can country show在四周，周围 在里面 在外面 应该 能够 国家 演出，给看二短语。Look at go inside take a photo want to go to ride on a bus come with me 看 去里面 照相 想要 去某地 乘公交车 和我一起come with us give presents to show Daming the presents the UN b

2、uilding in the south of 和我们一起 给某人礼物 给大明看礼物 联合国大厦 在的南部in New York all around member state one of the flag of 在纽约 到处，遍及 成员国 其中一个 某国的旗帜 三句子。1. Yes, please. 是的，请。2. What a big building! 多么大的一栋楼啊！3. Heres the flag of China.这是中国的国旗。 4. They make a big family.它们组成一个大家庭。5. Its in the south of China and its

3、got a beautiful lake.它在中国的南部，它有一个漂亮的湖。6. I think we should go to all these places.我认为我们应该去所有的这些地方。7. Hes flying to China.他正飞往中国。8. How many member states are there in the UN?在联合国有多少个成员国？9. Thats a good idea.好主意。四语法。1.询问对方意愿的句型：Do you want to+动词原形? 答语：Yes, I(we) do. / No, I(we) dont. 2.表达自已意愿的句型： I w

4、ant to+动词原形 主语为三单时，want to 变为wants to . I want to go to Shanghai.My mother wants to go to HongKong.3.表达有.：There is / are There are flags from all around the world.There are lots of beautiful places to go in China.十模块复习资料一单词。close stop rule quiet problem line librarian cross left right straight 关门，关闭

5、 停止 规定 安静的 问题 队列 图书管理员 穿过 左 右 直的二短语。ride your bicycle at five twenty to five in the library library card 骑自行车 在五点 差20分钟到5点 在图书馆 图书卡三语法。祈使句：1.主语通常省略。2.肯定形式：（Please）+动词原形。 Please 也可以省略。Please be quiet.Please stand in line.Walk. Please hurry.Turn left. Go straight on.3.否定形式：Dont+动词原形。Dont turn right he

6、re.Dont talk in the library.4.其他：Let+宾语+动词原形。No+动词ing形式。九、十模块练习一、选出不同的单词选项。1. ( ) A. China B. English C. American D. building2. ( ) A. collect B.from C. like D. talk3. ( ) A. lovely B. famous C. beautiful D. letter4. ( ) A. dancing B. peace C. playing D. riding5. ( ) A. near B. under C. inside D. ab

7、out二、情景会话，选出正确答语，并将答案序号填入横线上。A: Do you (1) visit the UN building in New York?B: (2),we do.a. Yes.b. peace.c. want tod. all arounde. flagsA: What a big building!B:Look at all the (3).A:Yes.Heres a flag from China. B: There are flags from _(4)the world.A: Thats right. They are from191 countries. They

8、want to bring _(5)to the world.三. 选择填空。1.（ ） Do you _go to Guilin? Yes,I do . A. want B. want to C. to 2.（ ） _ is the Summer Palace ? Its in Beijing.A. Where B. What C. how 3. ( ) These are stamps from Canada. A. any B. some C. a 4.（ ） I want _ to the park tomorrow.A. to go B.will go C. going 5.（ ）

9、There _trees and flowers in the park . A. is lots of B. are lots of C. are lot of 6.（ ） How _ countries are in the UN . A. some B. some C.many 7.（ ） What _ fantastic present! A. are B. a C. an 8.（ ） Its raining now. We _go out to play. A. must B. can C. cant 9.（ ） Do you like_? Yes,_is my hobby . A.

10、 painting, painting B. paint, paint C. painting , paint D. paint ,painting10.（ ）-Where _Simon live? He_in American. A. is ,lives B. are , live C. does, lives D. do , live四. 判断改错。（10分）1.（ ）Look the map of China. _2. ( ) American is a very big. _3. ( ) Its got eight million people ._4. ( ) What a big

11、building ! _5. ( ) There is lots of things to see ._五.阅读理解，选择最佳答案。（10分）John is a paper boy. He delivers(投递)newspapers to different houses in his street every day. He has got about 80 customers(客户).Half of his customers only take the newspapers on weekdays, and about half take the newspapers on weekd

12、ays and on Sundays. Two of Johns customers only take the newspapers on Sundays. John has to get up at 4:30 every morning to deliver his newspapers. It takes longer to deliver the newspaper on Sundays. The Sunday newspapers are twice as heavy as those on weekdays. John is saving(存) his money to buy a

13、 new bicycle. He is also saving money for college(大学). He has already saved 500 dollars.（ ） 1. John_every day. A. reads books B. delivers newspapers C. sells newspapers D. borrows books（ ） 2. How many customers does he have? A. About 40 B. About 80 C. About 20 D. About 120（ ） 3. What time does he ha

14、ve to get up every morning? A. 4:30 B. 3:30 C. 5:30 D. 6:30（ ） 4. _of his customers only take the newspapers on Sundays. A. Two B. Forty C. Eighty D. Twenty（ ） 5. John is saving his money to buy_. A. a house B. a new bicycle C. a new bag D. a newspaper六、用单词的正确形式填空。1. The light is red. Please dont_(穿

15、过).2. Look at the_(规定)in the library.3. Please come here and stand in_(队列).4. The library _(关闭) at five.七、单项选择。1.Dont_in the class. A.sleep B.sleeps C.sleeping2.Please_quite.Its time for class. A.be B./ C.are3.Here_your picture book. A.be B.is C.are4.Can you learn French well_two days? A.at B.in C.o

16、f5._talk in the classroom. A.Not B.Dont C.Please6.Dont walk_the grass. A.at B.on C.in7.-_did you find? -A new book. A.What B.Where C.When8.-Where are you going? -_the park. A.At B.In C.To9.I can find some_. A.card B.cards C.a card10.Do you know the school_? A.rule B.rules C.rules11.It is seven_ten.

17、A.at B.in C.to八写作。写一写My Holiday Plan.我的假期计划。所需词汇：want to, travel, go shopping, swim, like, by plane, mother, father._ 附送：2019-2020年六年级上册第9单元总复习word教案单元复习要求：1、复习分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。2、复习百分数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法。熟练运用百分数知识解决百分数问题，归纳百分数问题

18、的解题思路和方法。3、进一步复习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。4、复习统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。会根据统计图，提出数学问题，并分析解决数学问题。课型复习课课时第 1 课时课题分数乘、除法教学内容总复习第12题及练习二十三第14题。教学目标1.理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。2.掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。3.掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数

19、量关系，正确地解决分数除法问题。重点概念和计算方法。难点掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。教学具准备：多媒体课件教学过程教 学 预 设个 性 修 改一、分步复习活动准备将学生课前就本节复习内容提出的知识性问题和难点问题分类整理，制成问题卡，交由3位学生主持复习。师：同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同程度的收获，为了帮大家更好地复习整理本节知识，我们请3位同学分别主持复习。现在请第一位主持人出场。二、复习分数乘除法的知识1.主持人持知识问题卡提出问题，分别指名回答。分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？分数乘法的计算法则是怎样的？什么叫倒

20、数？怎样求一个数的倒数？分数除法的计算方法是怎样的？2.主持人持难点问题卡提出问题，指名回答。分数乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？0有倒数吗？为什么？1呢？3.教师组织学生活动计算。3/42/5=2/35/6=7/918=3/103/4= 5/95/6= 217/9=3/102/5=5/92/3=6/115/12=4.复习比的知识第二位主持人提出问题，学生回答。 知识性问题：什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？怎样求比值?比与分数、除法有什么联系？比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：为什么比的后项不能为0？求比值与化简比有什么区别？练习：34=（）/（）=（

21、）/12=（）：32=12：（）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。2：50.60.34/7把下面各比化成最简整数比.8:120.25:0.451/4:1/8(5)复习解决问题的解题思路和方法。第三位主持人上场。怎样解决分数乘除法问题呢？主持人点4名同学板演教材第118页第3、4、5题。对4名学生做的情况进行评议。对比观察第3题第（1）（2）小题。数量关系式是：原价1/5=现价第（1）小题已知原价求现价，用乘法计算。第（2）小题已知现价求原价，用除法计算或用方程解。学生归纳分数乘除法问题的规律。单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；单位“1”的量未知，已知一个数的几分之

22、几是多少，求这个数，用除法计算。验证第4、5题。第4题，把地球总面积看作单位“1”，求单位“1”的量用除法计算。第5题，先出示学生画的线段图。观察线段图结合理解：火车的速度已知，第1个单位“1”的量是火车的速度，求小汽车的速度用乘法计算，第二个单位“1”的量是喷气式飞机的速度，是未知的，要用除法计算。主持人归纳：区分分数乘、除法问题，判断把谁看作单位“1”以及是已知还是未知，这是非常关键的一步，此外还应借助线段图分析数量关系，真正掌握知识。师：归纳得真好。今天三位主持人在场上还有很多精彩表现，请同学们评一评。三、应用练习（1）总复习1.2.3，题。（2）完成练习二十三第1-4题。四、课堂小结通

23、过这节课的复习活动，你的学习有什么新的收获？作业布置优化设计相关练习板书设计分数乘、除法217/9=3/102/5=5/92/3=6/115/12=教学反思：课型复习课课时第 2 课时课题复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算教学内容练习二十三第5题。教学目标1、通过复习，使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则，能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便的计算方法，正确地进行计算。2、培养学生概括和分类能力，提高学生的计算水平。3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性，提高复习的实效，培养良好的检验习惯。重、难点熟练掌握分数乘除法的计算法则。教学具准备：多媒体课件教学过程教 学 预

24、设个 性 修 改一、 复习分数乘除法的计算法则1、归纳分数乘法的计算法则。2、归纳分数乘法的计算法则。3、分数乘除法和分数加减法的计算法则有什么区别？4、你认为在计算时有什么注意点或技巧需要提出来提醒大家？5、练习：完成口算。口算练习。指名汇报答案。说说两道分数乘法题你是怎样口算的？说说三道分数除法题你是怎样口算的？指名说出分数加减法要先通分，而分数乘除法要约分。二、复习分数四则混合运算1、想一想，分数四则混合运算的顺序是怎样的？（板书运算顺序）2、出示计算题：（1）46183325.5（2）1215（12321625）713223、复习简便计算。（1）出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这

25、样算？1.5（310512）57375337学生练习后教师讲评。（2）补充：72.85827.20.6257240.425724（3）小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同，计算时要根据运算顺序，确定先算什么。后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法，使某些运算简便。完成练习二十三第5题4、复习解方程。补充有百分数的方程。回忆解方程的基本步骤，利用各部分之间的关系进行解方程。怎样检验？10%X+8=202X+30%X=9.2学生独立完成。集题订正。完成课后相关练习。作业布置优化设计相关练习板书设计分数乘除法的计算法则和四则混合运算（1）461833

26、25.5（2）1215（12321625）71322教学反思：课型复习课课时第 3 课时课题分数、百分数解决问题教学内容第113页总复习第3、5题及练习二十三相关练习。教学目标1、通过复习，让学生熟练掌握分数应用题的数量关系，能正确判断单位“1”，能正确解答有关分数应用题。2、引导学生解答、比较分数应用题，从而进一步正确掌握分数应用题的分析思路及解题步骤。3、通过综合分析、解答、比较，进一步提高学生的分析能力。重点概运用分数、百分数知识解决实际问题难点归纳知识，形成体系。教学具准备：多媒体课件教学过程教 学 预 设个 性 修 改一、创设情境导入师：同学们，百分数在我们的生活中无处不有，只要我们

27、留心它，发现它就在我们身边。1、投影出示下面一段文字：湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10年前初中是2.5%,小学是0.02%,现在小学连续10年的入学率,巩固率均为100%,初中流失率始终控制0.2%,近三年的数字是0.18%,0.17%和0.15%.2、学生阅读文字，感知其中百分数。3、从上面一段文字中你能发现什么？从上面的百分数中中以看出汩罗义务教育实施情况非常理想；运用百分数很能够直观；百分数在实际应用中表示两个量之间的关系，一个量是另一个量的百分之几。二、复习百分率的知识1、师：看来，百分数的作用还真不小。你能理解上文中百分率的意思吗？学生尝试理解流失率、入学率、巩固率的意思。2、复习已学过的一些百分率的计算公式。3、学习理解烘干率和含水率。完成第116页总复习第12题。学生自学理解烘干率和含水率的意思，然后说一说，议一议。烘干率=烘干后的重量/烘前的重量100%含水率=（烘前的重量-烘干后的重量）/烘前的质量100%学生试求烘干率和含水率，然后集体订正。三、复习百分数的一般应用题。1、求一个数比另一个数多（或少）百分之几。2、求一个数多（或少）百分之几的数是多少师；我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识，把你掌握