初中语文毕业升学考试.docx

1、初中语文毕业升学考试初中语文毕业、升学考试语文试题（本卷共24题；满分：150分+4分；考试时间：120分钟）题号一二三总分合分得分复核一、语文基础知识及运用（28分+2分）（一） 字音（4分）1.给加点字注音（4分）暮春，中午，踩着畦垄间苗（ ）（ ）或者锄草中耕，煦暖（ ）（ ）的阳光照得人浑身舒畅。（二） 背诵、积累（13分）2.完成上下句（4分） （1）前事不忘，_。 （2）夜阑卧听风吹雨，_。 （3）_, 悠然见南山.。 （4）_，似曾相识燕归来。3.按课文内容填空（9分）我想靠迅速抓紧时间，_；我想凭时间的有效利用，_剩下的生命愈是短暂，我愈要使它过得丰盈充实。等到快日落的时候，微

2、黄的阳光斜射在山腰上，_，_。行路难一诗中最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强地坚持理想的品格的诗句是：_，_。记承天寺中的：“_，_，_”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（三） 语言运用其他（11分+2分）4.连词组段。请从下面选择4个词语写一段话。（应恰当运用修辞手法）（5分+2分） 涟漪 茂盛 婆娑 嘻闹 姹紫嫣红 温声细语 _ 5.“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是（ ）。（ 2分） 人生就是如此。 被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。 如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。

3、 但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？” A.句间 B.句间 C.句间 D.句后 6.制作卡片。抄写下面名言并作简要评析。（4分） 名言：人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻 (奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的) . 名人名言卡 分类_编号_摘录：出处： 评析：二阅读（62分+2分）（一） 阅读下面文言文，完成711题。（20分）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“

4、吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 7.解释多义词（6分）自南海还（ ） 蜀之鄙有二僧（ ） 西蜀之去南海（ ）望桓侯而还走（ ） 肉食者鄙（ ） 去国怀乡（ ） .下列句子中加点虚词用法相同的一项是（ ）（分）. 吾欲之南海 . 其一贫，其一富 . 以告富者 子墨子九距之 其真无马邪 必以分人 .翻译下列句子。（分） 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。_ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？_

5、10.本文引用_的故事，意在阐述_的道理。（分） 11. 下面摘录为学中的一段话，请用“”给这段话断句。（分） 吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 之 敏 倍 人 也 屏 弃 而 不 用 其 与昏 与 庸 无 以 异 也。 （二） 阅读食物从何处来（节选），回答题。一切生物都离不开食物。如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。

6、叶子上面有着许多气孔。在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。采集站送来的水和气孔吸进的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料二氧化碳和水在合成车间叶绿体里，发生奇妙的变化，叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高 能的有机物质（主要是碳水化合物），同时放出废气氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。看来很简单，实际上是一个非常复杂的过程。植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子

7、或块根、块茎中，小部分经呼吸作用又被分解成水和二氧化碳，同时，放出能量，供给生命活动之用。另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。例如，野兔靠吃野草来生活。狼以野兔为食物。狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。我们皮肤上不会长出叶绿素，当然是属于异养型。吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。不过人是靠劳动获得食物的，

8、能够用各种方式改造植物，使它更好地为人服务。很久以前，人们就懂得了农业，办起了绿色工厂，让庄稼来把二氧化碳和水变成食物。人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做粮食；剩下的秸秆、糠麸也是有机物质，就再拿来办加工厂：养猪，养牛，养鸡。那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化，就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物。所以，世界上除了极个别的细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物以外，其他一切生物都靠绿色植物的光合作用来获得食物。全世界的植物，一年中能制造出好几千亿吨有机物，这真是一个无比巨大的合成工厂。12.生物获得食物的两种不同途径和方法是_和_。(2分)13.根据文章内容,在

9、方框中填写相应词语,完成“绿色植物制造食物示意图”。(2分) 阳光 水分 无机盐. 氧气、水分 二氧化碳 （原料采集站） （运输干线） （食品工厂）14.本文说明食物来源时,能否先说“异养”再说“自养”？请说明理由。( 2 分 )15人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式改造动植物,使之更好地为人服务.现实中,有些人以捕猎野生动物来获得食物,这种方式可取吗?请谈谈你的看法(2分)16.请就本文的说明方法自主命题, 设计一道简答题并作答。(4分) 拟题：_解答：_ ( 三 )阅读名城梦(施能泉),回答 1723题.。(30分+2分)东西塔旁,百柱殿前.。明天,这里.。就在这里。他信上说：看凌空双塔

10、，听檐角风铃。追寻40年前失落的梦？那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？”“名城！名城？”他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不

11、回来了，不回来了他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城我默默地向着双塔祈求重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归！于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美他听得见气势凌云的东西塔尖那

12、日夜自语的风铃诉说的古城的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴！我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。呵，名城！东西塔！明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同

13、风铃和鸣 （注：泉州古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿）17.根据语境，揣摩语言（4分） （1）“履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故土了” “履”的意思是：_。请再写一个含“履”且意义相同的成语：_.。 （2）“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路” 一句运用_的修辞手法，作用是：_。18.文中划线句子用“蕉风揶雨”修饰“菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗？请运用地理知识解答。（2分）_19.比较阅读。试将名城梦与鲁迅的故乡作比较分析。（14分） （1）故乡以“我”回故乡在故乡离故乡为线索组织材料；名城梦以“他”_为线索组织材料。（分） （2）对比

14、作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在表格里。（4分） 时间内容篇目昔 今故乡名城梦 （3）简答填空。（4分）故乡中， “我”离开故乡时怀着的希望是：_名城梦中，“他”欲回故乡时的心愿是：_ （4）请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。（3分）20.对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是（ ）。（2分）A. 欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。B. 讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。C. 赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。D. 歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。21.东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用

15、？请简要分析说明。（3分+2分）22.运用对偶知识对出下联。（2分）上联：历史古城雄风再振 下联：_23.读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。（3分二、作文（60分）24.作文 题目：七月如火 要求：（1）不少于600字； （2）文体自选； （3）不得出现真实的地名、校名和人名。2003年福建省泉州市初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分标准一、语文基础知识及运用（28分+2分）1.（4分，每字1分）jin mio x nun2.（4分，每空1分。错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小题分为止） 后事之师 铁马冰河入梦来 采菊东篱下 无可奈何花落去3.（9分，每空1分。错、漏、添字的

16、，每字扣0.5分，扣完本小题分为止） 去留住稍纵即逝的日子 去弥补匆匆流逝的光阴 那点薄雪好象忽然害了羞 微微露出点粉色 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也4. (5分+2分，词语运用准确各占0.5分；中心明确、句意连贯、恰当运用修辞手法各占1分；在满分的基础上，恰当地运用两种或两种以上修辞手法的加1分；语言优美的加1分)5.（2分）C6.（4分。摘抄准确、书写工整得2分，否则酌情扣分，其中出处占0.5。评析2分，言之成理即可）二、阅读（62分+2分）（一）（20分）7.（6分，每空1分）回来 掉转（回转） 边境 目光短浅 距离 离开8.（2分）C9.（

17、6分，“买”、“犹”、“顾”、“哉”各占1分，句意各占1分） 译文我好几年来想要雇船而下，还没有成行（实现）。 人们确立志向，难道不如四川边境的和尚吗？10.（4分，每空2分） 蜀鄙二僧（去南海） 志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。（意思对即可）11.（2分，每错1处扣0.5分，扣完本题分为止） 吾资之聪/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏弃而不用/其与昏与庸无以异也（二）（12分）12.（2分，每空1分）自养 异养13. (2分，每空0.5分) 根毛 茎 叶子 有机食物（“有机物质”或“食物”亦可）14.（2分）不能。“自养”是“异养”的基础，（1分） 没有“自养”生物“异

18、养”便不会存在。（1分）（言之有理即可。如果仅答“不符合事理逻辑”的，得1分）15.（2分）略（提示：持肯定或否定的观点都可以。观点明确1分；略作分析，言之有理1分）16.（4分）略（设题2分，解答2分，不符合题干要求的不得分）（三）（30分+2分）17.（4分，每空1分）（1）踩（踏） 如履平地（如履薄冰 履险如夷），（非成语扣0.5分） （2）排比表现故乡变化之大（“表明非常高兴，一一列举”亦可）18.（2分，每词1分）准确。因为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观；欧美地处西方，是日落的地方。（如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可）19.（14分） （1）（3分，每空1

19、分）离故乡在异乡（在他乡）回故乡（思故乡） （2）（4分，每空1分）带有神异色彩的美丽的故乡 在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡（毫无生气、萧索的荒村） 破败贫穷的故乡 新姿丰盈的故乡（繁荣发达的故乡）（意思对即可） （3）（4分，每点2分）改造旧社会，创造新生活。（人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活） 兴学办校，建设新的名城。（仅答“投入故乡怀抱，倾诉肺腑之音”得1分） （4）（3分，答对1点2分，答对2点满分；允许另有理解并视其合理程度给分） 参考要点： 家乡的贫穷落后是游子的牵挂，家乡的繁荣兴旺是游子的希望。 家乡的优秀文化从小就铸进游子的肌体，背井离乡是游子的伤痛。 绵长的乡愁总是萦绕心田。 乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。20.（2分）B21.（3分+2分，意义占1分，结构占1分，表述占1分，意思对即可。在基本符合答案要求的基础上，另有创意表述的再加12分）意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，撩动着海外游子的心弦，呼唤游子的回归，铃声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。结构：风铃是线索，它贯穿全文，使文章结构更加严谨。22.（2分，内容1分，结构1分。要求：内容相关，结构相似） 例：刺桐新港万帆高悬23.（3分，要求：观点明确，言之有理，文句通顺。如简单照搬上述相关题目内容的，只得1分）三、作文（60分）