四年级上册31 飞向蓝天的恐龙公开课教学设计优质课教案.docx

1、四年级上册31 飞向蓝天的恐龙公开课教学设计优质课教案小学四年级上册32飞船上的特殊乘客教学设计教学目标：1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。2、了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分。4、激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,培养学生的想象力。教学重点：弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。教学难点：体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用。教学准备： 恐龙文字、图片、影音资料课时安排：1课时一、谈话导入-同学们，你们喜欢恐龙吗？-喜欢。想知道科学家是怎么发现的吗?让我们到课文飞向蓝天的恐龙中去寻找答

2、案。出示：恐龙图片 （板书课题，齐读课题。）二、初读感知1、指名分段读课文,读准字音，整体把握文章大意，注意正音。 学生评价课文的朗读情况2、字词教学： 指名读生字，其他学生跟读。 指名读词语： 、自读 、开火车读 、分男女生读3、“我当小老师”：（把自己最感兴趣的部分与大家一起分享）学生一：大家好，我给大家分享的是： 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 （大家一起学习这一部分）时间：两亿三千万年前 形态：和狗一般大小，两条后腿粗壮有力学生二：大家好，我给大家分享的是： 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像

3、它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。一起学习： （出示各种形态的恐龙图片） 数千万年后 庞大家族: 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则用四足行走; 有些恐龙身长几十米,重达数十吨, 有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤; 有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物, 有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。 （排比句）学生三：大家好，我给大家分享的是： 一些猎食性恐龙 小组学习学生四：大家好，我给大家分享的是： 一些小型猎食性恐龙的变化师：同学们，

4、刚才我们随着这几个同学一起探究了恐龙演变成鸟类的过程。下面我们共同来回顾一下：师：科学家们通过不懈的研究，给我们生动再现了恐龙演变成鸟类的过程：师：同学们，这篇有关恐龙向鸟类演化的说明文，不仅向我们介绍了恐龙的丰富知识，而且语言也非常生动优美，体现了说明文遣词造句的准确性。哪些同学愿意给大家分享一下作者用词的准确性。学生一：大家好，我给大家分享的是：“一支”、“漫长的演化”用词的准确性在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。学生二：大家好，我给大家分享的是：“一些”、“应该”用词的准确性一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。学生三：大家好，我给大家分享的是：“一些

5、”、“逐渐”用词的准确性学生四：大家好，我给大家分享的是：“一些”、“可能”用词的准确性学生五：大家好，我给大家分享的是：“慢慢”用词的准确性师：大家这些体现作者用词准确性的词语找的非常准确，说明你们都是爱学习、会动脑的好孩子。三、总结全文科学家们经过百年的努力研究,帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿演化过程,这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊!但他们并没有就此止步,他们心中还有一个更为美好的愿望呢?四、课外延伸，实践作业1、把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸、妈妈听。2、选作：再找一些关于恐龙的资料读读。条件允许的话，组织一次“恐龙展示会”。板书设计：31. 飞向蓝天的恐龙 演化成恐龙鸟儿 一支、猎食性、漫长