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1、感恩节英语视频感恩节英语视频篇一：英语演讲视频三分感恩aboutthanksgiving关于感恩goodafternooneveryone.thanksgivingisthefulcrumoflearning,isawonderfulfeeling,isgratefultoeveryoneandeverythingintheworldforalltheirhelp.thanksgivingisafinetraditionofournation,isapersonofintegrityatleastmoralcharacter.感恩是学会做人的支点,感恩是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予

2、自己的帮助表示感激,感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。thanksgivingisthekeytoreturn.returnisthefeeding,training,instruction,guidance,help,supportoneself,begrateful,andthroughitsown10times,100timesthepay,andrepaythemwithpracticalaction.感恩的关键在于回报。回报就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持自己的人,心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。then,asastudent,ho

3、wtopractisethanksgiving?那么，作为一名学生，怎样感恩呢？firstofall,weshouldthankourparents.everyoneslifeisacontinuationofthebloodoftheparents,theparentsgiveuslove,letusenjoyaffectionandhappiness,therefore,wewouldliketothankourparents.首先要感恩自己的父母.每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。secondly,weshouldtha

4、nknature.natureisthebasisforallliving.thelifeactivityofhumancannotdowithoutit,ourbasicnecessitiesoflifearederivedfromnature,therefore,weshouldbethankfultonature.大自然是万物赖以生存的基础.人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此,我们应该感恩大自然。thirdly,weshouldthankourteachers.teachersaretheleadersofourgrowth,areourfri

5、ends.theteachersrespect,understandandcareforus,teachbypreceptandexample,letusbenefitforlife.theteacherpaidwithbloodandsweatforus,weshouldbegratefulfortheteacher.老师是我们成长的领路人，是我们的朋友.老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。fifthly,weshouldthankourschool.theschoolprovidesagoodstudyenvironmentfor

6、us.schoolistheplacethatweexercise,astagetodisplayourtalent,weshouldbethankfultoschools.学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。lastly,weshouldthankourmotherland.themotherlandisourroots,oursource.nohomeland,wedonothavethehabitat；nomotherland,wewillbenohumandignity;nohomeland,wehavenotall!weshouldbe

7、thankfultoourmotherland.祖国是我们的根，是我们的源。篇二：edu_ecologychuanke137055江西省南昌市20XX-20XX学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其

8、是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统

9、计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析1【试卷原题】11.已知a,B,c是单位圆上互不相同的三点，且满足aB?ac，则aBac?的最小值为（）?141B?23c?4d?1a?【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。?【易错点】1不能正确用oa，oB，oc表示其它向量。?2找不出oB与oa的夹角和oB与oc的夹角的倍数关系。?【解题思路】1把向量用oa，oB，oc表示出来。2把求最值问题转化为三角函数的最

10、值求解。?2?2【解析】设单位圆的圆心为o，由aB?ac得，(oB?oa)?(oc?oa)，因为?，所以有，oB?oa?oc?oa则oa?oB?oc?1?aB?ac?(oB?oa)?(oc?oa)?2?oB?oc?oB?oa?oa?oc?oa?oB?oc?2oB?oa?1?设oB与oa的夹角为?，则oB与oc的夹角为2?11所以，aB?ac?cos2?2cos?1?2(cos?)2?22?1即，aB?ac的最小值为?，故选B。2?【举一反三】【相似较难试题】【20XX高考天津，理14】在等腰梯形aBcd中,已知aB/dc,aB?2,Bc?1,?aBc?60?,动点E和F分别在线段Bc和dc上,

11、且,?1?BE?Bc,dF?dc,则aE?aF的最小值为.9?【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何?运算求aE,aF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算aE?aF，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】?1?1?【解析】因为dF?dc,dc?aB，9?2?1?1?9?1?9?cF?dF?dc?dc?dc?dc?aB，9?9?18?2918?aE?aB?BE?aB?Bc，?1?9?1?9?aF?aB?Bc?cF?aB?Bc?aB?aB?Bc，18?18?1

12、?9?1?9?2?2?1?9?aE?aF?aB?Bc?aB?Bc?aB?Bc?1?aB?Bc18?18?18?211717291?9?19?9?4?2?1?cos120?9?218181818?18?212?29当且仅当.?即?时aE?aF的最小值为9?23182【试卷原题】20.（本小题满分12分）已知抛物线c的焦点F?1,0?，其准线与x轴的?交点为K，过点K的直线l与c交于a,B两点，点a关于x轴的对称点为d（）证明：点F在直线Bd上；（）设Fa?FB?8，求?BdK内切圆m的方程.9【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性(:感恩节英语视频)质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程

13、，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。【易错点】1设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。2不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。【解题思路】1设出点的坐标，列出方程。2利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。3根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。【解析】（）由题可知K?1,0?，抛物线的方程为y2?4x则可设直线l的方程为x?my?1，a?x1,y1?,B?x2,y2?,d?x1,?y1?，故?x?my?1?y1?y2?4m2整理得，故y?4my?4?0?2?y?

14、4x?y1y2?42?y2?y1y24?则直线Bd的方程为y?y2?x?x?x2?即y?y2?x2?x1y2?y1?4?yy令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线Bd上.4?y1?y2?4m2（）由（）可知?，所以x1?x2?my1?1?my2?1?4m?2，?y1y2?4x1x2?my1?1?my1?1?1又Fa?x1?1,y1?，FB?x2?1,y2?故Fa?FB?x1?1?x2?1?y1y2?x1x2?x1?x2?5?8?4m，22则8?4m?84,?m?，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?093故直线Bd的方程3x?3?0或3x?3?0，又KF为?BKd的平

15、分线，3t?13t?1,故可设圆心m?t,0?1?t?1?，m?t,0?到直线l及Bd的距离分别为54y2?y1?-10分由3t?15?3t?143t?121?得t?或t?9（舍去）.故圆m的半径为r?95321?4?所以圆m的方程为?x?y2?9?9?【举一反三】【相似较难试题】【20XX高考全国，22】已知抛物线c：y22px(p0)的焦点为F，直线5y4与y轴的交点为P，与c的交点为Q，且|QF|4（1）求c的方程；（2）过F的直线l与c相交于a，B两点，若aB的垂直平分线l与c相交于m，n两点，且a，m，B，n四点在同一圆上，求l的方程【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和

16、圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】（1）y24x.（2）xy10或xy10.【解析】（1）设Q(x0，4)，代入y22px，得x0，p88pp8所以|PQ|，|QF|x0.p22pp858由题设得p2(舍去)或p2，2p4p所以c的方程为y24x.（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为xmy1(m0)代入y24x，得y24my40.设a(x1，y1)，B(x2，y2)，则y1y24m，y1y24.故线段的aB的中点为d(2m21，2m)，|aB|m21|y1y2|4(m21)1又直线l的斜率为m，所以l的方程为x2m23.m

17、将上式代入y24x，4并整理得y24(2m23)0.m设m(x3，y3)，n(x4，y4)，则y3y4y3y44(2m23)m4?22?2故线段mn的中点为E?22m3，m?m|mn|4（m212m2112|y3y4|.mm21由于线段mn垂直平分线段aB，1故a，m，B，n四点在同一圆上等价于|aE|BE|，21122从而|dE|2，即444(m21)2?22?2?2?2m?22?m?m?4（m21）2（2m21）m4化简得m210，解得m1或m1，故所求直线l的方程为xy10或xy10.三、考卷比较本试卷新课标全国卷相比较，基本相似，具体表现在以下方面：1.对学生的考查要求上完全一致。即在

18、考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则2.试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见

19、的类型解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。3.在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。篇三：20XX年小学英语感恩节活动方案20XX年小学英语感恩节活动方案前置宣传户外宣传校内宣传：1感恩节海报设计宣传人员以小组携带大型展板，到小学、幼儿园、社区，进行宣传。报名费用10元/人。告知需爸爸妈妈共同参加，告知有丰富的文化、游戏活动，如”学跳火鸡舞、滚南瓜游戏等。并且可以携带自己一名好朋友共同参加2感恩节门票(需设计)3小伙伴邀请门票(需设计)4户外报名流程：填写报名表收费-开收据-给家长”感恩节门票”-给家长小伙伴邀请门票确

20、定人数：1给校内外已经报名的缴费学生打电话确定邀请来的小伙伴具体信息2给被邀请的小伙伴打电话，确定时间地址3统计人数，安排会场活动目标：1通过活动丰富学生的校园生活，让学生了解西方传统节日”感恩节”的由来，感受西方文化，为学生创设良好的多元文化环境，提供良好的英语学习氛围，促进提高学生的招生。2通过活动获取200名新信息收集3通过活动吸引150名新学生到场参加4通过活动后续转化30名学生未正式学员活动流程：1.开场舞：快乐火鸡舞。2.感恩节的来历播放视频介绍感恩节的来历3.PPT讲解如何爱父母，如何爱身边的他们!通过三个活动教育孩子感恩父母(1)活动一爸爸妈妈忙什么?ppt出示一些爸爸妈妈在家

21、收拾屋子，洗衣服，做饭，加班做没完成的工作，检查孩子作业的一些图片并简单讲解。然后与学生互动请学生说出爸爸妈妈忙什么?(此时ppt背景为爸爸妈妈忙什么?)(2)活动二让我为您-出示一些孩子帮助爸爸妈妈收拾屋子，洗碗，洗袜子，系鞋带，拿东西捶背洗脚的一些图片并简单讲解。然后请学生现场为爸爸妈妈做一件事，可以帮爸爸妈妈系鞋带，捶背。(此时ppt背景为让我为您-同时播放比较温馨的音乐)(3)活动三我想对您说-请孩子对爸爸妈妈说一句话，表达对爸爸妈妈的爱或是对爸爸妈妈的感谢。(此时ppt背景为我想对您说-同时播放比较温馨的音乐)4.”爱心花，传祝愿”老师给家长发彩色纸，请家长把自己对孩子的祝愿与期望写

22、在纸上，然后剪成各种形状，贴在已准备好的许愿墙上，拍照留念。5.感恩节传统活动：滚南瓜。分组进行，每组10对家庭。将家长和学生个分成一队，每对第一位队员用小勺把南瓜滚到指定的终点，然后在滚回来，把小勺和南瓜交到下一位队员的手里，继续接力比赛。最先完成的组为获胜组。6.招募唱诗班合唱队员在本次活动中可以招募圣诞节唱诗班小朋友。通过一个月的免费唱诗班活动，使小朋友和老师建立感情，使家长更加了解学校，促进学校招生。后期跟踪1会场每个人扫二维码(一定做到)2结束时做一份关于感恩节的资料回家，里面有感恩节的英语学习句型或单词内容。并有文字表明：-亲爱的家长和小朋友们，我们度过了一个愉快的夜晚，在一起欢乐

23、，一起学习，一起游戏。更学会了感恩我们身边的每一个人，让我们获得了一颗感恩的心。看看今天我们都学会了什么吧!iloveyou,daddyiloveyou,momThankyoufortakingcareofme让我们大声的用英语表达自己，让别人知道你的爱。小朋友们可以在微信里学到以上三个句型的发音，我们将在月日发送感恩节的语音课程，希望小朋友们可以学会用英语表达自己。学会以后，小朋友也可以在微信上回复自己的英文音频，我们还会按照你的流利程度，评选出50名，最佳感恩学习奖。一定给小朋友更大的惊喜。-3每个回传回来的小朋友都有奖励，通知她们回学校领取奖品，并集中的在学习下句型。然后看有没有和家长沟通的机会。4其余没有回传语音的孩子，和参加的学生，看看是不是之前参加过万圣节的活动。如果是第二次参加活动了，下个周末可以邀请他来参加正式的招生试听课。