苏北大鼓教案.docx

1、苏北大鼓教案1.认识苏北大鼓教学目的：通过对苏北大鼓的认识和学习，使学生了解和热爱祖国的民间音乐文化，培养学生对祖国民间艺术的喜爱和兴趣，增强民族意识。学会苏北大鼓的基本打法和握法。传承我国传统民族经典文化，提高学生素质，让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程： 师生问好导入新课。师：同学们，今天老师给大家请来了一位新朋友，他叫吕佳豪，他是一名五年级的学生，他听说咱们的同学多才多艺，有点不服气，想和我们比一比，现在就请他展示一下自己的才华。大家一定要仔细听，认真看呀！看课件（生看课件）。师：同学们，他表演的好不好？那么他表演的是什么节目呢？看完后你有什么感想？听到那

2、清脆的快板声，你们觉得心情怎么样？生：自由说师：就让我们带者愉快的心情走入今天的校本课苏北大鼓、学生说大鼓师：对于大鼓大家并不陌生，说说看你都知道些什么？生：自由说。老师总结：同学们了解得可真多呀！老师也查找了一些资料，一起来看看吧！（课件）、师介绍大鼓师：打鼓，会令我们心情愉快，你们知道苏北大鼓的起源是什么吗？这门艺术是如何起源的呢，就让我们一起来看看吧。（课件）A、苏北大鼓起源苏北大鼓原名打鼓说书，也称睢宁大鼓，宿迁大鼓等，当地民间惯称说大书，是一种江苏宿迁的传统戏曲剧种。流布于苏北的宿迁、徐州、连云港、淮阴及皖东北和鲁南地区。据史料记载，清朝初年，受北方梨花大鼓的影响，苏北大鼓形成于宿迁

3、和睢宁地区。形成后迅速向周边地区发展，成为苏北宿、徐、淮、连从艺人数最多的一大曲种。因其唱腔、师传和艺人所处地域不同，到清末，已形成十大门派。设家谱跑字三十个字，至今已传至二十二世(静字)。演唱书目长篇有六十多部，涌现了不少演唱名家，如：宿迁的吴相国、睢宁的倪老端、张绍聘等。民国初年至抗战(1911-1937)，又出现了五十多部传统书目。在演唱艺术上亦有发展，从原来重说唱、轻表演、而走上说、唱、表并重。且名家辈出，如宿迁的陈克俊、陈克岭、徐安国、睢宁的张家中、苏俊生，邳县的李恒春、沙水田，泗洪的柏秀云等，被誉为苏北大鼓“鼓坛八将”。请看大屏幕课件演示 2月牙板的握法和打法教学目的：1.学会月牙

4、板的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一、快板基本握法和打法1、出示月牙板2、老师讲解月牙板握法3、基本打法月牙板的基本打法有“颠节子”和“晃节子”。我们先学“颠节子”，顾名思义就是手腕一下一下向外甩，使四、五扇下端相碰，打出“嘀”、“嘀”的声响，它的拍节是一响一拍。（老师把节奏写在黑板上x x x x x x）给大家做个示范。生：多练习。4、段子练习师：刚才大家表现得非常好！练得非常认真，下面我们把刚才学的节奏，加到这个段子里，大家有没有信心？二、小结（课件：音乐响起）亲爱的孩子们！记得有位名人曾经说过：人生就像这朴实无华的竹板一样，平淡无

5、奇。它正等待着我们敲出动人的精彩旋律。如果你有兴趣，在今后的日子里,就让我们一起打起来吧3月牙板打法练习教学目的：1.学会月牙板的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一、快板基本握法和打法1、出示月牙板2、老师讲解月牙板握法3、基本打法月牙板的基本打法有“颠节子”和“晃节子”。我们先学“颠节子”，顾名思义就是手腕一下一下向外甩，使四、五扇下端相碰，打出“嘀”、“嘀”的声响，它的拍节是一响一拍。（老师把节奏写在黑板上x x x x x x）给大家做个示范。生：多练习。4、段子练习师：刚才大家表现得非常好！练得非常认真，下面我们把刚才学的节奏，加到

6、这个段子里，大家有没有信心？二、小结（课件：音乐响起）亲爱的孩子们！记得有位名人曾经说过：人生就像这朴实无华的竹板一样，平淡无奇。它正等待着我们敲出动人的精彩旋律。如果你有兴趣，在今后的日子里,就让我们一起打起来吧4.月牙板打法练习教学目的：1.学会月牙板的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一、快板基本握法和打法1、出示月牙板2、老师讲解月牙板握法3、基本打法月牙板的基本打法有“颠节子”和“晃节子”。我们先学“颠节子”，顾名思义就是手腕一下一下向外甩，使四、五扇下端相碰，打出“嘀”、“嘀”的声响，它的拍节是一响一拍。（老师把节奏写在黑板上x

7、x x x x x）给大家做个示范。生：多练习。4、段子练习师：刚才大家表现得非常好！练得非常认真，下面我们把刚才学的节奏，加到这个段子里，大家有没有信心？二、小结（课件：音乐响起）亲爱的孩子们！记得有位名人曾经说过：人生就像这朴实无华的竹板一样，平淡无奇。它正等待着我们敲出动人的精彩旋律。如果你有兴趣，在今后的日子里,就让我们一起打起来吧5.月牙板的打法教学目的：1.学会月牙板的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 教师示范月牙板打法教师手把手示范，教学月牙板的打法，逐一指导学生练习。二 学生练习打板学生练习，教师巡视指导。三 分组练习分小

8、组进行练习，逐个攻破。四 个别指导针对个别不会的学生，老师单独指导。五 教师小结教师对本堂课的教学进行总结6.大鼓的打法教学目的：1.学会大鼓的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 观看苏北大鼓视频观看视频，初步认识苏北大鼓的唱法。二 教师示范大鼓打法老师示范打鼓，学生观看。三 学生练习打鼓学生初步感受。四 分组练习分成小组，由小组组长带领大家进行练习五 个别指导老师巡视，在小组内针对个别学生进行个别指导。六 教师小结教师总结本节课学习内容，以及要注意的地方。7.大鼓的打法教学目的：1.学会大鼓的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气

9、，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 观看苏北大鼓视频观看视频，初步认识苏北大鼓的唱法。二 教师示范大鼓打法老师示范打鼓，学生观看。三 学生练习打鼓学生初步感受。四 分组练习分成小组，由小组组长带领大家进行练习五 个别指导老师巡视，在小组内针对个别学生进行个别指导。六 教师小结教师总结本节课学习内容，以及要注意的地方。8.大鼓的打法练习教学目的：1.学会大鼓的握法和打法。2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 观看苏北大鼓视频观看视频，初步认识苏北大鼓的唱法。二 教师示范大鼓打法老师示范打鼓，学生观看。三 学生练习打鼓学生初步感受。四 分组练习分成小

10、组，由小组组长带领大家进行练习五 个别指导老师巡视，在小组内针对个别学生进行个别指导。六 教师小结教师总结本节课学习内容，以及要注意的地方。9.学唱宿迁文明二十条教学目的：1. 学唱宿迁文明二十条2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 出示宿迁文明二十条每人发一份宿迁文明二十条，先让学生熟悉内容。二 教师示范唱宿迁文明二十条教师边打鼓边唱宿迁文明二十条三 教师逐句教唱宿迁文明二十条说的是苏北明珠美宿迁，山水美人杰地灵万古传。宿迁人文明礼貌待人好，二十条一条一条记心间。第一条公共场所要排队，切不可胡乱拥挤去抢先。第二条公交车上要让座，一定要让给孕妇和老人。第

11、三条进入电梯排好队，上下楼稳好扶手站右边。四学生学唱宿迁文明二十条学生先熟背宿迁文明二十条，再学唱。五教师总结10.学唱宿迁文明二十条教学目的：1. 学唱宿迁文明二十条2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 出示宿迁文明二十条每人发一份宿迁文明二十条，先让学生熟悉内容。二 教师示范唱宿迁文明二十条教师边打鼓边唱宿迁文明二十条三 教师逐句教唱宿迁文明二十条 (内容略) 四 学生学唱宿迁文明二十条学生先熟背宿迁文明二十条，再学唱。五 教师总结11.学唱宿迁文明二十条教学目的：1. 学唱宿迁文明二十条2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质

12、。教学过程：一 出示宿迁文明二十条每人发一份宿迁文明二十条，先让学生熟悉内容。二 教师示范唱宿迁文明二十条教师边打鼓边唱宿迁文明二十条三 教师逐句教唱宿迁文明二十条（内容略）四 学生学唱宿迁文明二十条学生先熟背宿迁文明二十条，再学唱。五 教师总结11.学唱宿迁文明二十条教学目的：1. 学唱宿迁文明二十条2. 让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 出示宿迁文明二十条每人发一份宿迁文明二十条，先让学生熟悉内容。二 教师示范唱宿迁文明二十条教师边打鼓边唱宿迁文明二十条三 教师逐句教唱宿迁文明二十条（内容略）四 学生学唱宿迁文明二十条学生先熟背宿迁文明二十条，再学唱。

13、五 教师总结12.学唱苏北大鼓教学目的：通过对苏北大鼓的认识和学习，使学生了解和热爱祖国的民间音乐文化，培养学生对祖国民间艺术的喜爱和兴趣，增强民族意识。学会苏北大鼓的基本打法和握法。传承我国传统民族经典文化，提高学生素质，让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 教师示范唱二 教师逐句教学三 模仿教师音频，学生分段练习跟唱四 教师巡视进行个别指导五 教师总结13.学唱苏北大鼓教学目的：通过对苏北大鼓的认识和学习，使学生了解和热爱祖国的民间音乐文化，培养学生对祖国民间艺术的喜爱和兴趣，增强民族意识。学会苏北大鼓的基本打法和握法。传承我国传统民族经典文化，提高学生素

14、质，让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 教师示范唱二 教师逐句教学三 模仿教师音频，学生分段练习跟唱四 教师巡视进行个别指导五 教师总结14.学唱苏北大鼓教学目的：通过对苏北大鼓的认识和学习，使学生了解和热爱祖国的民间音乐文化，培养学生对祖国民间艺术的喜爱和兴趣，增强民族意识。学会苏北大鼓的基本打法和握法。传承我国传统民族经典文化，提高学生素质，让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 教师示范唱二 教师逐句教学三 模仿教师音频，学生分段练习跟唱四 教师巡视进行个别指导五 教师总结15.学唱苏北大鼓教学目的：通过对苏北大鼓的认识和学习，使学生了解和热爱祖国的民间音乐文化，培养学生对祖国民间艺术的喜爱和兴趣，增强民族意识。学会苏北大鼓的基本打法和握法。传承我国传统民族经典文化，提高学生素质，让学生在快板的氛围中弘扬正气，陶冶道德情操、优化精神品质。教学过程：一 教师示范唱二 教师逐句教学三 模仿教师音频，学生分段练习跟唱四