一年级上册语文.docx

1、一年级上册语文教学设计（首页）学科：语文 一年级 教师：课题复习二教 学 目 标1声母于音节的区别。1.练习用字母顺序连一连。2练习用字母摆图形。3能找出同学的姓里有下面这些字母吗？4联系读音节。5练习读读练练。教学重点复习巩固学过的声母与韵母的拼读。教学难点认读生字教学设想抓住学生年龄特点激发学习兴趣.给学生一片自由的天空.教学用具声母卡片拼音表教学方法参与式课时安排1课时拓展延伸利用做游戏等方法激发学生的学习兴趣牢固掌握所学的东西。板 书 设 计z c s zh ch sh zi ci si zhi chi shi教 学 反 思教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内

2、容第一课时一 复习指导第一题（1） 出示23个生字卡片。（学生开火车读）（2） 讲述连图方法。学生独立连图第二题摆字母（1） 让学生读摆成的字母，再让学生用自己的东西摆字母。（学生读后在摆字母）第三题引导学生在生活中复习声母1、让学生说出自己的姓名，问：姓里有什么声母？教师示范说（学生先说再答）2、出示题中的九个声母学生齐读开火车读比一比那个字母的朋友多（学生比赛说）第四题比较音节（1） 先让学生自由读，提示学生看清声母，带调拼读。（学生自由拼读）检查，让学生进一步辩读音节。（学生个别读，开火车读）第五题：连连读读。让学生先读音节。提醒学生读好三拼音节和轻声。（学生读音节）大家想一想汽车和火车

3、为什么连起来？（学生回答）启发学生独立的连一连，再抽查。（学生连一连）第六题认字先认读再说说。（同桌互说）二、作业1、布置学生读课文教学设计（首页）学科：语文 一年级 教师：课题汉语拼音九教 学 目 标1学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写2学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节.教学重点韵母ai ei ui 的发音, 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读教学难点韵母 ai ei ui 的发音是难点教学设想改变原有的学习方式,实现学生的个性化学习,培养学生自主合作探究的学习意识教学用具拼音图教学方法参与式课时安排2课时拓展延伸在射

4、线图上标上声调，用带调的音节组词说话。板 书 设 计ai ei ui 你 他 水 白 皮 子 在教 学 反 思教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内 容第一课时一创设情境,复习导入1出示单韵母a o e i u 并引导学生读准音.学生读 a o e i u 2出示课件ai ei Ui二学习复韵母ai ei Ui（一）学习复韵母ai1联系生活实际导入2教师范读 教给发音方法，学生观察口型 并模仿发音3师生共同总结发音要领，并通过书上的图读准发音。4同位、小组的同学互相发音，互相纠正，教师巡视指导。5给韵母ai加上四声，进行发音练习。注意I上标调去点。6引导学生利用ai的四声

5、说话或组词 并想一想用什么方法识记ai7卡片出示教材中的音节，学生练习拼读 教师巡视指导。（二） 学习复韵母ei1.看图导入。体会图上小朋友发出的声音。2.教师书写并范读ei。指导学生观察口型的变化，模仿发音。同位小组练习发音，相互纠正，教师巡视指导3.加上声调练习拼读 4.用ei组词或说话5.出示教材中的音节，学生尝试拼读。（三）学习复韵母ui1利用以上的学习方法放手让学生探究ui的读音2教材中的音节重点指导rui的读音.三巩固练习1卡片认读复韵母ai ei Ui2打乱次序带调读3出示声韵母卡片 学生上台组合练习拼读.读对的全班跟读,读错的帮助纠正.四书写学生自己看书找出其位置 集体说该写在

6、什么位置.教师强调音节的书写规则,要紧凑 不要离的太远.教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内 容第二课时一创设情境,激趣复习.1教师出示卡片ai ei Ui,指名读,说说你是怎么发音的?2认读带调的复韵母ai ei Ui3找朋友游戏 复习声母和ai ei Ui的拼读.二 观察图画学习短句1课件出示插图 指导学生观察图画 想图上的内容.2交流图上的内容 教师相机出示音节卡片:Xio bi t sh g zi zish t shi,小组内练习读看谁读的准.3全班交流正音 激发学生用自己的体会来读短句.4观察图画 想想话是谁说的,该怎么说,5分组练习说话.三学习儿歌1课件出示

7、小白兔激小白兔儿歌,学生试读2学生拼读自己会的音节,互相交流3教师带读红色的音节4在老师的指导的下试读儿歌5有感情的练习朗读儿歌.四认读生字1卡片抽读认过的生字2出示生字你 我 他 水白 皮子 在认读五巩固练习跟读课文,试背儿歌审阅人： 年 月 日教学设计（首页）学科： 年级 教师：课题汉语拼音十教 学 目 标1.学习复韵母及其四声,读准音,认清形,正确书写.学习儿歌。2学习复韵母ao.ou.iu 整体认读音节ye yue3.学习四个生字 正确朗读句子。4.学习声母和ao.ou.iu组成的音节教学重点正确认读和书写复韵母.教学难点正确书写认读教学设想抓住学生年龄特点激发学习兴趣.给学生一片自由

8、的天空.教学用具拼音图教学方法参与式课时安排2课时拓展延伸在射线图上标上声调，用带调的音节组词说话练习。板 书 设 计ao j jiaoou q iao qiao iu x xiao教 学 反 思教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内 容第一课时一创设情境,复习导入.出示六个单韵母及三个复韵母ai ei ui 说说三个复韵母的组成.导入新课二学习新课(一) 学习复韵母ao 1棉袄的袄导出ao 教师范读引导学生观察口型,练习发音,体会发音要领2同桌互相听读正音,全班交流.3练习ao的四声.小组内练读,开火车读,卡片抽读.4出示sao shao bao dao gao 学生小

9、组内试读,商量加上声调并组成词读.(二)学习复韵母ou 1看图,说图上画着什麽 学生用学过的发音方法练习发音2小组练读 集体正音.3.出示游泳的画面 学生说说图上的小朋友在干什么?指导读出iu 的发音同桌练习读.(二) 学习复韵母iu 出示游泳的画面 学生说说图上的小朋友在干什么?指导读出iu 的发音. 同桌练习读.(三) 练习书写学生自己看书找出其位置 集体说该写在什么位置.教师强调音节的书写规则,要紧凑 不要离的太远(四)学习儿1领读2练读 画出带有ao ou iu 音节,多读几遍3齐读儿歌审阅人： 年 月 日教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内 容第二课时一导入.

10、出示一只小鸭 清学生说说小鸭走路的姿势,导入新课.二学习音节1指名说说小鸭走路的姿势.课件出示音节yoyo bi bi2指名拼读音节3练习拼读4总结三拼音节的拼读口诀三学习句子1出示动物名称卡片. 学生看卡片拼一拼 这些动物是谁,他们在干什么?2指名读音节,读卡片,小组内互相检查3自由练习读句子,同桌读,全班读.四巩固练习1出示带有ao ou iu 的音节,学生练习口头组词,看谁组的又多又快.2读读说说。小狗爱吃肉 。 _爱吃鱼。_和_爱吃_审阅人： 年 月 日教学设计（首页）学科：语文 一年级 教师：课题汉语拼音十一教 学 目 标1. 学会特殊韵母er及其四声。2. 读准音 认准形，正确书写

11、。3. 认识四个生字。4. 正确朗读儿歌。5. 培养观察和表达的兴趣和能力教学重点学会特殊韵母er的四声教学难点给生字组词 正确书写教学设想激发学生的兴趣 在兴趣和观察中学习新的知识 在游戏中巩固新学的知识教学用具拼音图教学方法参与式课时安排2课时拓展延伸板 书 设 计Ie e erj juanq e quanx xuan教 学 反 思教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内 容第一课时一 激趣导入复习学过的声韵母导入新课二、学习新课（一）学习ie和ye的读音和四声1指导学生观察书上的图画 读准发音2教师范读 学生观察口型 仔细听3学生模仿，练习发音4借助语言巩固发音5学习

12、四声6学习拼读 教师出示声母学生分组练习拼音7指导书写（二）学习e和音节yue1学习e和yue的读音和四声2学习拼音3指导书写三、看图读句子识字1多媒体出示书上的情景图 指导学生观察，自由发表看法2读句子，识字3学生自由拼一拼、读一读。划一划。4练习拼读新学的音节 5同桌互相读 指名读比赛朗读句子6学习生字“家 飞 机 有”分组给这四个生字组词四、巩固练习联系生活实际，识记生字引导学生编儿歌或顺口溜识记新学的音节和生字审阅人： 年 月 日教学设计（续页） 年 月 日教 学 活 动 设 计补 充 内 容第二课时一复习导入1复习韵母ie ue yue 2开火车认读音节 和词语 句子二学习特殊韵母e

13、r、1学生观察图画试发音 教师巡视了解情况。2教师范读 学生模仿3师生合作 总结发音方法4学习四声5指导书写三、看图读音节词1出示30页情景图 学生看图学说话2拼读音节词3全班练习拼读四、读儿歌，学生字1用音节词分别说句子 把句子连起来借助拼音自由读儿歌，红色的音节多读几遍教师出示音节词语 同桌练读2学习生字3标出儿歌中的生字 借助拼音自己练读4出示词语卡片 指导学生带拼音读 去拼音读 指导识记生字读儿歌比赛 5各组练习6小组比赛选代表选读的好的同学读五、复习巩固1走迷宫游戏 出示课件 巩固所学的复韵母 音节 生字分组比赛 2把新学的内容回家读给家长听六、作业布置作业审阅人： 年 月 日教学设计（首页）学科： 一年级 教师：课题汉语拼音12教 学 目 标1学会前鼻韵母an en in un n和整体认读音节yuan,读准音，认清形，正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上省略两点的规则教学重点前鼻韵母的