实验登记表.docx

1、实验登记表实 验 登 记 表 实验时间：2012年 3 月 8 日小 学四年级 第 1 章 第 3 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称让小灯泡发光班次实验效果改进意见教师签字实验目的让小灯泡发光1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3电流实验盒个13仪 器 质 量 情 况小电珠个13注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 3 月 15 日小 学四年级 第 1 章 第 3 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称连接简单电路班次实验效果改进意见教师签字实验目的让学生尝试用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和

2、一节电池组成电路。 1实 验 器 材2邹星电流实验盒个13备 注3小电珠个13仪 器 质 量 情 况个个个注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 3 月 22 日小 学四年级 第 1 章 第 4 节 教师演示 教师演示实 验 记 事实 验 名 称做电路检测器班次实验效果改进意见教师签字实验目的让学生通过实际操作找到电路出故障的一般原因。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3电流实验盒个1仪 器 质 量 情 况小电珠个1注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 3 月 29 日小 学四年级 第

3、 1 章 第 5 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称检测导体和绝缘体班次实验效果改进意见教师签字实验目的认识一些常见物体的导电性能，提高学生的动手操作能力。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3电流实验盒个13仪 器 质 量 情 况小电珠个13注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 4 月 5 日小 学四年级 第 1 章 第 6 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称做个小开关班次实验效果改进意见教师签字实验目的使学生能够利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。1实 验 器 材2邹星名 称单位

4、数量备 注3电流实验盒个13仪 器 质 量 情 况小电珠个13橡皮块13回形针颗13图钉颗13注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 4 月 12 日小 学四年级 第 1 章 第 7 节 教师演示 教师演示实 验 记 事实 验 名 称连接不一样的电路班次实验效果改进意见教师签字实验目的使学生会用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况；尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3电流实验盒个13仪 器 质 量 情 况注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记

5、表 实验时间：2012年 4 月 19 日小 学四年级 第 2 章 第 1 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称观察油菜花班次实验效果改进意见教师签字实验目的认识油菜花的根、茎、叶、花、果实和种子；正确使用放大镜。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3油菜花朵13仪 器 质 量 情 况放大镜块13注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 4 月 26 日小 学四年级 第 2 章 第 3 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称观察雄蕊和雌蕊班次实验效果改进意见教师签字实验目的认识花的雌蕊和雄蕊1实 验 器 材2邹星名

6、 称单位数量备 注3花的雄蕊个13仪 器 质 量 情 况雌蕊个13放大镜块13注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 5 月 3 日小 学四年级 第 2 章 第5节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称观察种子的萌发班次实验效果改进意见教师签字实验目的观察种子生根、发芽、长成新的植物的过程。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3蚕豆克5仪 器 质 量 情 况玻璃杯个1注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 5 月 10 日小 学四年级 第 2 章 第 6 节 教师演示 学生分组实

7、 验 记 事实 验 名 称观察动物的卵班次实验效果改进意见教师签字实验目的1、认识许多动物是靠卵繁殖的。2、卵的组成和发育变化。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3鸡蛋个1仪 器 质 量 情 况注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 5 月 17 日小 学四年级 第 3 章 第 1 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称给食物分类班次实验效果改进意见教师签字实验目的了解我们一天的食物都有哪些并可以进行分类1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3不同食物样本种10仪 器 质 量 情 况注：此表由任课教师和实验员共同填写，实

8、验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 5 月 24 日小 学四年级 第 3 章 第 4 节 教师演示 学生分组实 验 记 事实 验 名 称观察比较生熟马铃薯班次实验效果改进意见教师签字实验目的使学生知道食物可以分为生吃的和熟吃的；食物由生到熟会发生多方面的变化，其中有的变化是有利于人体对食物的消化和吸收的。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3生马铃薯个1仪 器 质 量 情 况熟马铃薯个1注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 5 月 31 日小 学四年级 第 3 章 第 5 节 学生分组实 验 记 事实 验 名 称观察发霉的面包班次实验效果改进意见教师签字实验目的使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3发霉的面包个13仪 器 质 量 情 况放大镜块13注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。实 验 登 记 表 实验时间：2012年 6 月 7 日小 学四年级 第 4 章 第 2 节 学生分组 实 验 记 事实 验 名 称观察岩石班次实验效果改进意见教师签字实验目的了解岩石有不同的种类和特征。1实 验 器 材2邹星名 称单位数量备 注3岩石标本种13仪 器 质 量 情 况放大