中华优秀传统文化12课时.docx

1、中华优秀传统文化12课时课 时 教 学 笔 记总课时1课时 第1课时 授课时间： 2019年 1月 10 日课题中华优秀传统文化内容生命之初课型新授教学目标1、通过阅读,资料分享,生活经验交流等方式,知道我国传统的出生之礼有哪些以及具体礼俗,感受礼仪中蕴含的传统文化。2、通过回忆成长故事,感受父母长辈对自己的爱.3、满怀感恩。重点遵守纪律。难点如何遵守纪律关键做到遵守纪律教学准备教师课件 学生环节时间教学内容师生活动复案一、激趣导入，揭示课题10二、讨论交流中心15三、练习10四.小结播放视频揭示课题知识小学堂小小奇趣屋互动课堂说说本课的收获经过在母亲腹中10个月的孕育,一个崭新的生命出生了.

2、大人们会用各种仪式为新生的婴儿祈福,表达对孩子的爱和祝福,这就是出生之礼.1.中华民族出生礼,在不同的地区之间有所区别,但大都由几种礼仪组成.2.你知道在这些特别的日子里,大人们都要为新生的婴儿做哪些事情?3.在交流的过程中适时的进行补充.4.引导学生感受这些礼仪中蕴含的传统文化内容.1.在周岁礼中有一项特别有意思的内容2.分享故事3成长的故事1.写名字2.解释3.名字的故事4.对父母的爱师：读一读学生自读后回答生：自主完成后交流板书设计 生命之初课后反思在本课中学生们都知道了自己名字的由来,也会和大家一起分享了自己名字的故事,积极的参加各项活动. 课 时 教 学 笔 记总课时 2 课时 第

3、1 课时 授课时间: 2019年 1 月10 日课题中华优秀传统文化内容入学拜师课型新授教学目标1、通过阅读,材料分享,知道我国传统的入学礼仪。2、阅读故事,分享尊敬老师的故事及好的做法,知道用实际行动来表达对老师的尊敬之情.重点尊敬师长难点尊敬师长关键尊敬师长教学准备课件环节时间教学内容师生活动复案一、图片导入5二活动10三、交际10四、拓展营5入学拜师导入活动一：说一说知识小学堂 小小奇趣屋说说本课的收获你还记得入学第一天的开学典礼吗?师:1、让我们来一起回忆一下当时的情景吧?2.说一说,你当时都做了什么?3.古时的小朋友的入学仪式是什么样的?1.阅读,说说自己从中了解到了什么.2.讨论3

4、.进入文庙,经历入学拜师礼4.太公家教(1)成为一名正式的小学生后,应该怎么做?(2)指导阅读(3)解析(4)活动(5)引导1学校多子多彩的生活2.古时候怎样把老师当作父母的演一演交流学生总结板书设计 入学拜师课后反思.在本节课的活动中学生们都说应该如何去做,孩子们都非常的开心,都积极的说自己的收获. 课 时 教 学 笔 记总课时 3 课时 第 1 课时 授课时间: 2019年 1 月 10 日课题中华优秀传统文化内容识文习字洒扫清洁课型新授教学目标1、简单了解,理解含义,有意识的按照其中的要求去做。2、了解王羲之和他勤奋练习书法的故事,学习他勤学苦练的精神3.懂得怎么样保持清洁卫生.重点团结

5、友爱保持清洁卫生难点表达关键团结友爱保持清洁卫生教学准备课件环节时间教学内容师生活动复案一、图片导入5二活动10三、交际10四、拓展营5导入新课 情景屋：知识小学堂 小小奇趣屋 说说本课的收获作为一名小学生,读书,写字是我们每天都要进行的功课.师:你知道读书,写字的要求吗?1.南宋朱熹的童蒙须知对儿童的生活起居,学习,道德行为,礼节等做了说明和要求.2.借助拼音自读文章,读准字音,读通句子.3.根据解析,说说.(一)1.帮学生理解2.一起看看故事3.阅读第三自然段4.拓展阅读(二)保持清洁卫生同坐之间相互讲故事.拓展阅读:鲁迅爱书的故事.演一演学生总结板书设计 识文习字 洒扫清洁课后反思.在本

6、节课的活动中学生们都说了自己应该怎么样讲卫生的事,孩子们都非常的开心,都积极的说自己的收获.课 时 教 学 笔 记总课时 4 课时 第 1 课时 授课时间： 2019 年 1 月 10日课题中国优秀传统文化内容盘古开天辟地课型新授教学目标1、了解盘古开天辟地的故事。2、引发学生对中国传统故事的兴趣。3、感受中国传统文化之魅力。重点了解盘古开天辟地的故事难点了解盘古开天辟地的故事关键查找资料，交流故事教学准备教师课件 学生环节时间教学内容师生活动复案一、激趣导入，揭示课题10二、讨论交流中心15三、收获园10同学们，你们知道盘古是谁吗？你听谁讲过他的故事呢？1、盘古开天辟地：2、知识小学堂： 3

7、、小小奇趣屋：4、互动小课堂：5、小小练功房：学生讨论后回答打开书阅读盘古开天辟地的故事师：读一读想一想宇宙是怎么形成的？学生自读后回答传说中的盘古开天辟地后，身躯化为了山峰，读一读是怎么变化的。读了盘古开天辟地的故事，你最感兴趣的是什么？小伙伴交流、板书设计盘古开天辟地课后反思学生对盘古开天辟地的神话故事十分感兴趣，借此机会可以让学生多讲一些知道的传统文化故事，通过本课学生深刻地了解中国传统文化，激发学生对于神话故事的兴趣。课 时 教 学 笔 记总课时 5 课时 第 1 课时 授课时间： 2019 年 1 月 10 日课题中国优秀传统文化内容女娲补天课型新授教学目标1、了解女娲补天的故事。2

8、、引发学生对中国传统故事的兴趣。3、感受中国传统文化之魅力。重点了解女娲补天的故事。难点了解女娲补天的故事。关键帮助学生了解传统文化教学准备教师课件 学生环节时间教学内容师生活动复案一、激趣导入，揭示课题10二、讨论交流中心15三、收获园10同学们，你们知道女娲是谁吗？你听谁讲过她的故事呢？1、女娲补天：2、知识小学堂： 3、小小奇趣屋：4、互动小课堂：5、小小练功房：学生讨论后回答打开书阅读盘古开天辟地的故事师：读一读想一想人是怎么来的？学生自读后回答传说中天空出现个洞，那么天真的会有洞吗？女娲补天克服了哪些困难？她身上具备哪些值得学习的精神？板书设计女娲补天课后反思学生对女娲补天的神话故事

9、十分感兴趣，借此机会可以让学生多讲一些知道的传统文化故事，通过本课学生深刻地了解中国传统文化，激发学生对于神话故事的兴趣。 课 时 教 学 笔 记总课时 6 课时 第 1 课时 授课时间： 2019 年 1月11日课题中国优秀传统文化内容夸父逐日、千字文 课型新授教学目标1、了解夸父逐日的故事。2、让学生初步了解千字文。3、感受中国传统文化之魅力。重点了解夸父逐日的故事难点让学生初步了解千字文关键交流神话故事教学准备教师课件 学生环节时间教学内容师生活动复案一、激趣导入，揭示课题10二、讨论交流中心15三、收获园101、夸父逐日：2、知识小学堂： 3、小小奇趣屋：4、互动小课堂：5、小小练功房

10、：6、千字文打开书阅读夸父逐日的故事师：读一读想一想太阳有什么特点？学生自读后回答读了夸父逐日的小故事，你有什么感想吗？打开书阅读千字文千字文的背景介绍。我们的家乡四季分明，选择一个你喜欢的季节，想一想它有什么特点，再用画笔把他展现出来。板书设计夸父逐日、千字文 课后反思学生对千字文十分感兴趣，借此机会可以让学生多讲一些知道的传统书籍，通过本课学生深刻地了解中国传统文化，激发学生对于传统书籍文化的兴趣。课 时 教 学 笔 记总课时 7 课时 第 1 课时 授课时间： 2019 年 1月11日课题中国优秀传统文化内容仓颉造字的传说课型新授教学目标1、了解仓颉造字的传说故事及相关知识2、喜欢汉字，

11、对汉字的起源产生兴趣。3、搜集汉字的相关知识，并与身边的人交流。重点了解仓颉造字了的故事难点用自己的话说说仓颉造字的过程关键查找资料，交流故事环节时间教学内容师生活动复案一、激趣导入，揭示课题10二、讨论交流中心15三、收获园10同学们，你们知道 仓颉是谁吗？你听谁讲过他的故事呢？1、 仓颉造字的传说：2、知识小学堂： 4、小小奇趣屋：5、互动小课堂：5、小小练功房：学生讨论后回答打开书阅读仓颉造字的传说 的故事，读一读。师： 皇帝为传说中中原各族的共同祖先学生自读后回答传说中 仓颉长着四只眼睛，读一读你知道仓颉一开始是用什么方法记录事物的吗？他是看到什么造出字来的呢？小伙伴交流、板书设计仓颉

12、造字的传说课后反思学生对仓颉造字的神话故事十分感兴趣，借此机会可以让学生多讲一些知道的传统文化故事，通过本课学生深刻地了解中国传统文化，激发学生对于神话故事的兴趣。课 时 教 学 笔 记总课时 8 课时 第 1 课时 授课时间： 2019 年 1月11日课题中国优秀传统文化内容神奇的甲骨文课型新授教学目标了解王懿荣发现甲骨文的小故事2知道甲骨文是什么，甲骨文最初是用来做什么的3、感受中国传统文化之魅力。重点 了解它被发现的过程。难点 认识几个甲骨文，古今对照说一说。关键帮助学生了解传统文化教学准备教师课件 学生环节时间教学内容师生活动复案一、激趣导入，揭示课题10二、讨论交流中心15三、收获园10同学们，你们知道女娲是谁吗？你听谁讲过她的故事呢？1、甲骨文：2、知识小学堂： 3、小小奇趣屋：4、互动小课堂：5、小小练功房：讲讲你了解的甲骨文知识。师： 商朝是中国历史上第二个朝代，距今已经有三千年，所以商朝又称为殷商。 出示小鸟照片，及甲骨文鸟：说说字的各部分对应鸟身体的哪你知道什么是占卜吗？跟小伙伴交流。板书设计神奇的甲骨文课后反思学生了解甲骨文通过