教科版小学一年级数学下册 第七单元《表内乘法一》教案.docx

1、教科版小学一年级数学下册 第七单元表内乘法一教案七、表内乘法（一）1、乘法的初步认识第一节：乘法的初步认识教学时间：教学内容：102页例1，完成103页的做一做的第1题和练习二十的1题教学目标：知识：使学生知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法能力：能口述乘法算式的表示意义。教学重难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、口算30+5070-3040+678-820+454+3+22+2+23+3+3+32、2+2+2 4+3+2 3+3+3有几个加数？加数相同？二、新授1、教学例1（1）师生动手操作2个2个地摆花

2、，摆3次：2+2+2236（2）学生用小正方形摆4个3每次摆几个正方形？摆了几个？求4个3是多少？用加法怎样列式？（3）让学生用小圆形摆5个4，摆完以后，先让学生写出加法算式（4）小结：求3个2相加得多少？4个3、5个4分别相加是多少都可以用连加法计算，这就是今天要学习的新方法乘法。（5）教学乘法算式的读法及所表达的意思。提问：34怎样读？表示什么意思？4*5呢？2、引导学生把乘法算式和加法算式加以比较。三、达标测评1、103页的做一做2、练习二十二中的第1题四、板书设计教后经验与失误分析：第二节：乘法算式中的各部分名称教学时间：教学内容：103页例2和做一做第2题及练习二十二的25题。教学目

3、标：知识：使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式。能力：掌握乘法算式的写法和读法。教学重难点：会读、写乘法算式。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、看图说出加法算式，再说出乘法算式2、把加法算式改成乘法5+5+52+2+27+7+7+73+3+3+3二、新授教学例2一个一个的出示气球图1个5、2个5、3个5、要求4个5是多少？用加法算式怎样列式?乘号后写几？怎样列式3个5是多少？5*320读会各部分名称：被乘数、乘数、积三、达标测评1、说出例1中乘法算式各部分的名称2*363*4124*5202、103页的做一做的第2题四、小结五、板书设计教后经验与失误分析：

4、第三节：乘法的初步认识的练习课教学时间：教学内容：练习二十地的610题教学目标：知识：通过练习使学生明确知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称。能力：能正确的列出乘法算式。教学重难点：知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称。能正确的列出乘法算式。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、复习1、根据摆出的图形，说出相同的加数是多少？有几个相同的加数？再写出加法算式，根据加法算式写出乘法算式，最后读出乘法算式。2、观察下列各图，哪些能列乘法算式，为什么？3、说出4*312和2*510所表示的意义并指出各部分名称。二、练习1、做一做练习二十二第6题2、做练习二十二第710题3、游戏

5、（1）教师拍手，学生口答列式（2）每次拍3下拍4次板书设计教后经验与失误分析：2、26的乘法口决第一节：2、3、4的乘法口决教学时间：教学内容：106页107页练习二十三第1题教学目标：知识：使学生知道2、3、4的乘法口决的来源初步记住2、3、4的乘法口决，会计算4以内的两个数相乘。能力：能熟记2、3、4的乘法口决。教学重难点：会计算4以内的两个数相乘。能熟记2、3、4的乘法口决。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评把下列算式改写成乘法算式2+23+33+3+34+44+4+44+4+4+45*44*5各表示什么意义5*420各部分名称叫什么？二、新授1、2*2这

6、个算式中乘号前面的2表示什么？后面的2呢？2*2表示什么？3、教学例34*284、“1个几的乘法口决”2个2是41个2是几？三、达标测评做一做做练习二十三第1题四、板书设计教后经验与失误分析：第二节：一句口决可以用于两个乘法算式的计算教学时间：教学内容：107页例4和108页的做一做及练习二十三的24题教学目标：知识：使学生知道计算乘法时，一句乘法口决可以用于两个乘法算式的计算。能力：提高学生运用乘法口决的熟练程度。教学重难点：知道计算乘法时，一句乘法口决可以用于两个乘法算式的计算。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评背诵14的乘法口决。二、新授1、教学例4（1）

7、让学生用8个小圆片摆两行启发学生边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。（2）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。（3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。三、达标测评108页的做一做练习二十三的24题四、板书设计教后经验与失误分析：第3节：2、3、4的乘法口决练习课教学时间：教学内容：练习二十三59题教学目标：知识：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。能力：提高口算能力。教学重难点：比较熟练地

8、口算4以内的两个数相乘。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、复习1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。2、教师板书：“二四得八”要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。二、练习1、做练习二十三的第59题第五题是加法和乘法对比题第79题要求学生独立完成三、作业、熟记口诀 四、板书设计 教后经验与失误分析：第四节、乘加、乘减教学时间：教学内容：教科书第110页练习二十四教学目标：知识：使学生初步学会计算乘加与乘减式题能力：类推出乘减式题的计算方法、培

9、养学生的思维能力德 育 目 标：动脑类推计算方法教学重难点：类推出乘减式题的计算方法、培养学生的思维能力突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、教师让学生背诵已学过的乘法口诀2、口算（只写得数）42 23 11 31 14 33 22 43 12 32 34 13 24 41 213、每一句乘法口诀写两个乘法算式三四十二 二三得六 一二得二二、新授1、教学例53+3+3+2=11 33+2=11把例5的图变为3个盘子里各放四个绦子，另一个盘子里放3各桃4+4+4+3=15 43+2=152、教学例6 43-2、先算什么？、集体讲评三、达标测评1、110页做一做2、

10、练习二十四的第14题四、作业五、板书设计教后经验与失误分析： 第五节：5的乘法口决教学时间：教学内容：112页例7和做一做中的1、2题练习二十五的13题教学目标：知识：理解和记忆乘法口决，培养学生的思维的能力。能力：使学生理解5的乘法口决来源并熟记5的乘法口决，德育：学习中养成多动脑多记忆的好习惯。教学重难点：使学生理解5的乘法口决来源并熟记5的乘法口决，突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、大家一起背14的乘法口决2、师生对口令二三（）二二（ ) 一三（）四四（）一四（）三四（）二四（）三三（）3、口答（1）3个4相加，用乘法算的算式是（）和（）。（2）一个因

11、数是3，另一个因数是2，积是（ ）。算式：（）口决（）。二、新授1、教学例7、51552102、揭示课题3、巩固口决（1）读一读（2）说说每句口决（3）齐背口决三、达标测评1、摆小棒：51552102、用开火车的形式说一说乘法算式和5的乘法口决。3、4、让学生做练习二十五的13题5、一只手5个指头，2只手有几个指头？ 4个5分币，一共有多少钱？四、板书设计教后经验与失误分析：第六节：5的乘法口决的练习课教学时间：教学内容：练习二十五的第48题教学目标：知识：使学生熟练15的乘法口决，进一步理解交换被乘数和乘数的位置积不变。能力：能根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。教学重难点：能

12、根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、多媒体（乘法口决表）教学过程1、集体背15的乘法口决2、指名背15的乘法口决3、43323423口决：口决：4、下面每句口决，可以写出哪几个乘法算式二四得八一五得五四四一十六三四十二二二得四三五十五5、做练习二十五4、5题做完后集体对6、课间活动7、做练习二十五的6、7题8、做练习二十五的第8题板书设计教后经验与失误分析：第七节：乘法应用题教学时间：教学内容：第114页例8例9第115页做一做中的题目和练习二十六的第1、2题。教学目标：知识：使学生了解乘法应用题的结构，学会根据乘法的意义列式解答。能力：培养学生分析乘法应用题的能力。教学重难点：学会根据乘法的意义列式解答。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、多媒体教学过程一、前提测评1、看卡片，说得数2、看题列乘法算式（1）4个2相加多少？（2）5个3相加是多少？二、新授1、出示例8题目讲了一件什么事情？2、第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？4312（棵）3、小结：求3个4，所以用乘法。4、揭示课题5、教学例9