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1、参考文档目标管理汇报材料201X年春范文模板 13页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 目标管理汇报材料201X年春一、学校基本概况：为进一步优化教育结构，盘活教育资源，促进义务教育均衡发展，推进素质教育全面实施，根据惠安县 小学 布局调整规划，结合净峰镇办学实际，201X年8月经上级批准，将五群、炉内、南尾三所小学合并，迁入原延寿中学校区，更名为“惠安县延寿实验小学”，按省农村标准化学校建设。现学校占地面积39183平方米，生均111.95平方米；校舍总面积6037平方米，生均27平方

2、米；学校有篮球场两个，有爬梯、单杠、沙坑、乒乓球桌等体育设施。体育器材室、自然实验室、音乐室、图书阅览室、电脑室、科技活动室、综合实践活动室、教师办公室、行政办公室、工会室、少先队部（含红领巾广播室）等功能室配套齐全。图书室藏书10484册，生均30册。如今， 校园 整体布局规范合理，环境优雅美观。 学校现有教学班11个，在校生350人，儿童的入学率、年保留率、毕业率皆为100%，有教师24人，专任教师24人，其中大专学历4人，占16.7%；本科在学8人,占33.3%。已取得各类计算机考试合格证书24人占100%。 二、推行目标管理的主要做法和与取得的成效：一年来，在县委教育工委、主管部门和镇

3、党委、政府、学区的正确领导和大力支持下，我校坚持依法治教，以党的“三个代表”、“三个面向”为指导，贯彻落实党的教育方针，牢固树立科学发展观，围绕“第四轮素质教育督导”攻坚和“对县督导”两个重点，立足全面提高教育教学质量这个中心工作，全面推进目标管理，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。在全体教师的共同努力下，学校各方面工作和事业发展取得令人满意的新 成绩 ，先后荣获惠安县文明学校；高分通过福建义务标准化学校验收；净峰镇“第四轮素质教育督导评估合格校”；荣获净峰中心小学201X-201X年度师德建设先进集体等荣誉称号。现回顾如下： （一）推进“素质教育督导”，建设“优雅校园”为迎接上级第四

4、轮素质督导检查，我校“素质教育督导”工作力度进一步加大，学校行政老师不怕困难，加班加点，认真按照上级文件要求，分解目标任务，有针对性地制定整改措施，分类自查完善，在以下四方面取得突破，实现了高水平、高质量的工作目标，顺利通过了上级检查、验收。1、坚持依法治教，抓好招巩生工作，坚决执行义务教育一费制和免收学杂费，入学率、巩固率等指标均达要求。加强控辍保学、防溜巩生的工作力度，确保普及程度各指标比率达标。2、继续拓宽渠道，争取教育投入，改善办学条件：投入资金对教学楼外墙及门窗进行重新修砌粉刷、油漆，拆除危房、平整操场、建设德育墙，开展校园文化双“十个一”建设，校园面貌焕然一新。 （二）坚持德育为首

5、，创建“文明校园”1、利用每周一下午的政治 学习 时间，组织教师学习了上级有关科学发展观的文件资料等，在全校兴起学习实践科学发展观的高-潮，使科学发展转化为全校广大师生员工的共识和行动，使他们感受到新变化、新气象。 2、根据泉州市小学校园文化建设基本要求“十个一” 和泉州市小学 班级 文化基本建设“十个一”的要求，认真搞好校园文化创建活动，不定期进行班级文化评比优化育人环境、并举行了迎国庆黑板报评比、庆国庆朗诵比赛等活动，有力地推动我校的精神文明建设。 3、继续搞好对学生的评价工作。学校本着以促进学生的主体发展为目标，注重对学生的学习能力、态度、情感、创新精神和实践能力等方面进行综合评价。本学

6、期，老师们能切实地按照方案中的各项指标要求，认真地做好学生过程性评价，从正面及时地鼓励学生。不断完善成长记录册材料，使之更为完整性、多样性、可鉴性。 4、深入开展“尊重生命，师 爱 在行动”为主题的德育导师工作。 “德育导师制”是一种新德育制度创新，以关注学生生命成长为理念，使学校德育工作更加贴近学生学习和 生活 ，使学生的知识建构与道德成长同步发展，真正提高德育的实效性。行为见效果，教育出成果，通过“德育导师制”这种德育教育的新模式，使学生基本养成了良好的行为习惯，校园内呈现出遵纪守法，学习努力，尊师重教，诚实守信，文明礼貌，活泼开朗，快乐生活，面貌全新的校园新景象。 以“生命教育”为主题切

7、实开展关爱留守儿童教育、感恩教育等，开展生命教育班会课案例评选、教师演讲比赛等。开展为主题为“校园文明伴我行”师生签名活动，祭扫烈士墓，另外我们还组织开展了“ 安全 重于泰山，生命高于一切”为主题的家长座谈会，“学雷锋，我能行”通过各种活动寓教于乐，既满足了学生的兴趣，发挥了学生的特长，也从中培养了学生的良好品德和安全意识。 目标管理汇报材料201X年春全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。4、优化环境，加强校园文化建设。通过校园版地、校刊班刊、校园广播、图片展览等形式对学生进行养成教育，开展校园、班级双“十个一”文化建设，育人环境得到进一步优化。5、组织教师学习贯彻教育部心理

8、健康教育指导纲要，在校内举行了培训讲座，从11年秋季全面开设心理健康活动课，设置了“知心姐姐信箱”，开展心理咨询。建立留守儿童档案，加强问题学生心理疏导，并注重各学科渗透。 6、健全组织，构建“三位一体”德育网络。充实完善了家委会，通过召开家长座谈会、家访、电话联系等形式，加强与家长、社会人士的交流与沟通。聘请净峰派出所李文贵为法制副校长、退教协老同志为校外辅导员，齐抓共管，形成德育合力。 （三）深化课程改革，创建“活力校园”大家知道：教学质量的好坏，关乎一所学校声誉，是一所学校赖于发展和生存的关键所在。本学期我校的教学教研工作能以新课程改革为契机，以校本课程开发为抓手，从规范入手，有目的，有

9、计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高教研教学水平及教学质量。 1、重视教研：加强校本教研工作，把校本教研作为当前基础教育课程改革的关键工作来抓，着眼于教师在教育教学中点滴经验或存在的不足，着眼于解决教育教学工作中遇到的实际问题，着眼于改革课堂教学方式和方法，着眼于校本课程、综合实践课程开发及学校的专题研讨，着眼于课堂教学有效性研究，推动课程改革向纵深发展和教育教学质量整体提高。本学期我校能根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，目标明确，形式多样。要求教师深入学习课程标准解读本，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策

10、略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向 专业 型、科研型转变。充分发挥老教师在教育教学中的作用，新老挂钩，以老带新，以新促老，加强课堂交流研讨，通过“听 课、交流、示范、反馈等活动，有目的、有计划地促进教师素质的整体提高，不断提高我校的教学质量，成功举行了净峰学区西片校本教研活动，刘惠玲老师参加净峰中心小学语文“文本细读”评选之 四年级 语文文本细读方案演讲荣获二等奖，净峰中心小学语文第二轮“文本细读”论文评选三等奖；李丽月老师参加净峰中心小学品德与生活、品德与社会片断教学评选荣获三等奖；黄贞云参加参加净峰中心小学 英语 新课程优秀教学设计评选荣获三等奖；周

11、小红老师参加净峰中心小学德育论文评比荣获三等奖；张明珠老师参加净峰学区中年教师学态课教学评比活动荣获三等奖；黄贞云老师参加英语课堂教学展评活动荣获三等奖；刘清泉老师参加学区数学教学论文评选荣获二等奖；周小红老师参加学区心理健康活动课评选荣获三等奖；在学区毕业班试卷评选中，黄贞云老师荣获一等奖，张亚云、刘清泉、黄月华老师荣获三等奖； 张锦泉老师在学区书画摄影作品大赛“毛笔”中荣获三等奖。 2、重视监控：本学期，我们继续坚持月评工作检查制度，对教师的备、教、批、辅、考、评都提出明确要求。有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期或不定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的

12、情况。期中进行语数质量分析交流，与本学区各校的期中成绩进行对比，与上学期末成绩进行对比，找出差距，为下半学期的教学工作做好充分的准备。把教学质量与各种考核有机挂钩，调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。 3、重视反思：重视教师撰写论文、经验总结及课后反思和教学随笔。我们要求教师能从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思，填写在实验师“四卡中”，把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。 4、抓好培训：由于我校青年教师较多，如何使青年教师尽快地适应教育教学要求，尽快地成为教学骨干力量，尽快成为教学的有生力量，我们非常重视对青年的培养和指导，派出听课、利用周

13、四业务学习进行网络听课交流学习，采取“自学与集中、检查与指导”相结合的方法，力促教师的成长。 5、抓好竞赛：开展丰富多彩、形式多样的竞赛活动，促进学生全面发展。本学期我校开展庆元旦朗诵比赛、举行中高年级学生作文选拔赛及各年级的书法、美术竞赛等活动。并选派参加相应的各级比赛，并且获得不错的成绩：个人：县级比赛2人次，学区级，一等奖4人；二等奖17人，三等奖29人。团体：诗 词朗诵比赛团体一等奖，语文综合知识竞赛团体一等奖。目标管理汇报材料201X年春全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。（四）加强队伍建设，争创“书香校园”小学教师是点燃学生智慧火花，指明学生前进方向的引路人。教育

14、由应试教育向素质教育转轨，教师是关键。可见，小学教师肩负着无法比拟的重任。教师要充分发挥作用，就要有精湛的学识，多样的才能，巧妙的教学艺术，过硬的教学基本功。这就要求教师刻苦磨练，努力进取，提高自身素质。我校根据校况，制定了“二、三、五”师资建设规划，即二年教学常规入门，三年课堂教学达标，五年成为教育教学骨干或学科带头人。两年来，我校狠抓教师素质的提高，推进了素质教育。我们主要抓如下三项工作： 一是抓教育观念的转变。教育思想现代化是实施素质教育的前提，只有树立正确的教育观念，才会有自觉而有效的教育实践。为此，我们从抓教师教育观念的转变入手，坚持开展业务学习，认真组织学习新理论、新思想；通过多种

15、形式，使教师认识到实施素质教育的重要性，增强实施素质教育的自信心。 二是加强师德建设。师德是教师形象的灵魂，提高教师的思想品德修养是提高教师素质的核心。两年来，我们高度重视教师的政治思想工作，坚持每周的政治学习制度，开展师德建设月活动，在教师队伍中提倡“严谨爱生、敬业奉献、求实创新、开拓进取”的精神。我校杨月华老师荣获净峰学区女职工标兵称号、张远华老师获得县“优秀班主任”称号、张炳樵校长荣获县县“先进德育工作者” 三是增强竞争意识，提高业务素质，落实素质教育的关键在教师，提高教学质量的关键仍在教师。只有高素质的教师，才能培养适应现代化建设需要的高素质人才。为提高教师素质，我们主要抓好五项工作。

16、一是建立健全教师业务学习制度。定时间，定内容，组织学习先进的教学思想、教学方法、教学手段。从理论到实际为教师“充电”。二是开展“三课活动”。每学期都安排二、三节运用现代教学理论的研讨课，一节带实验课题的实践课，每位教师上一节优质公开课。三是抓好教师的“传帮带”工作，具体是老教师上“经验课”，优秀教师上“示范课”，新教师上“汇报课”。做好“集体备课”、“讨论修改教案”、“听课”、“评课”、“总结”每一个环节，使每节课都有理论依据，有探索现场，有改进办法，从而形成良性循环。四是提高教师学历层次。要使学生一滴水，教师必须长流水。五是为教师广开业务学习门路。其途径是定期举办教学专题讲座。六是抓好教师教学基本功 训练要求，成立领导组，制定训练计划，定期检查。（五）、潜心教育科研，争创“名师校园”。教育是一门科学。教育科研是教育不断改革，不断创新的生命线。只有潜心地进行教育科研，才能使教育理论更科学、教育