这就是我作文评语.docx

1、这就是我作文评语这就是我作文评语 篇一：这就是我作文讲评 第一次作文讲评：这就是我教案 思路激发：在灏渺的宇宙中，在这颗蓝色的星球上，栖息着无数的生命。人类正是其中最具智慧的族类。现代科技的发达使得我们生活的圈子越来越大。“地球村”的梦想早已实现，“交流”越来越紧地成为人类生存中的一个重大话题，人与人之间频繁的交流成为必需。“世界上没有两片相同的树叶”我们也不例外：你、我，还有他，都是一个独特的存在?了解他人的个性，展示自我的风采，这，正是“交流”的魅力所在！ “这就是我”写作指导 这就是我 作文目的 1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重

2、生命。 3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。 训练要求 1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。 3.文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。 4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。 5.注意文章结构，做到“凤头、猪肚、豹尾“。 5.正确使用标点符号。 6.字数在600字以上。 讲评过程 应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动，这决定了它不同于通常意义上的写作，因此，应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同。应试作文中的命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立

3、意、选材、布局、行文、修改等环节；而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节，半命题作文在审题之前必须先补全题目。 今天，我们主要学习一下文章的开头、结尾该如何写，以及文章的修改。 开头，即文章的开端部分。通常是指文章开篇的第一个自然段。好的开头，一方面有利于表现主题和拓展思路，以保证行文的顺利进行；另一方面，还能增加文章的美感，引起读者的阅读兴趣。万事开头难，好的开始等于成功的一半。写好开头，对于应试作文而言，意义更为重要，它不仅是考场作文的一个良好开端，更可以一开篇便引起阅卷老师的好感，赢得一定的感情分。 开头举例1子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。对于她来说，的确如此。弹指一挥间，她如同一

4、艘小船经历了艰难终于划出了小河，进入了随时会受到风雨夹击的大海。面对镜子中的小脸，我陷入了对她的沉思? 2.这家伙哼着近乎跑调的歌，双手插在兜里，大摇大摆地从街上走过。他脸上的表情似乎告诉别人：我看得透你，其实也只不过是学学侦探故事里的人物装装帅而已。 结尾是保证文章结构完整的重要因素。文章的结尾一忌“画蛇添足”，二忌“虎头蛇尾”。好的结尾，不仅是文章内容的自然绾结，还可以收到“言有尽而意无穷”的效果，给人以遐想，令人回味不尽。 结尾举例1.那小子和我长得一模一样，总在镜中出现，不过话又说回来，这家伙肚子里的货还真不少，点子一箩筐。可别小看他，以后真不知道会干出什么成就来。这小子，不简单哪！

5、结尾举例2. 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。 我就是我天下无双！ 开头结尾要有魅力。明代文论家谢榛曾以声响比喻好的文章开头和结尾，说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这是一种非常精彩的表述。 。 修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动。文不厌百回改，从这种意义上说，好文章不是写出来的，而是“改”出来的。俄国大文学家契诃夫曾说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”中外文学史上许许多多优秀作品也都是反复修改的结果。由此可见，修改对于文章写作是意义极其重大的。 文章修改的主要内容有以下一些方向：修改

6、主题，包括变更主题、订正观点等；改动材料，包括增删材料、改换材料、订正材料、调整详略；调整结构，包括调整段落层次、审视过渡与照应等；锤炼语言，包括改换词语、变更句式、锤炼修辞等。 二 掌握了这些写作技巧以后，怎样来写好时间独一无二的自己？ 1.充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的情愫饱蘸于笔端，流泻于笔下。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，文章的可贵之处就在于真实的情意灌注于字里行间 2.让个性伴你。站着，你就是一座大山，倒下你便是坚实的路基。 三优秀作文展示 这就是我 卢安琪 常常在想，我是一个怎样的人？有人说我热情开朗，也有人说我冷漠孤僻，我真的不能定义哪个才是

7、真正的我，因为我透过不同人的眼睛，看到了完全不同的我。（评：开篇点题，新颖别致） 老师眼中的我是一个勤学上进的好学生（评：采用概括段落中心意思的形式，让读者对作者的写作意图一目了然）。我每天都能按时交作业；老师交给的任务我都能按时完成。可谁知道，褪去乖巧的外表，我却有着一颗叛逆的心。假期，我会通宵打电脑，为了喜爱的电视节目，我可以好几个晚上不睡觉。喜爱一个人逛街，买一些奇怪的玩具 、房间装饰品等，把房间装饰的有些非主流，然后找朋友疯玩几天，开学前几天晚上在疯狂地补作业。我想，我的乖巧，只是想在老师面前表现出老师喜欢的样子罢了。 同学眼中的我，是性格阴晴不定的。有的时候，我和同学们闹得很疯；而有

8、的时候，我却不想被同学打扰，只想一个人安安静静地读书；有的时候，我开怀大笑，没乐找乐儿；有的时候，我却沉默得像一座冰上雪雕。这就是同学们眼中的我。 朋友们眼中的我-讲义气！每次朋友们学习上生活上有困难，只要我力所能及的，我都帮助，而且不求回报，所以，在朋友圈里，我可是个“红人”！ 在爸爸妈妈眼里，我永远是长不大的调皮孩子。有时，我会给他们惹点儿小麻烦，他们虽然生气，却只是埋怨我几句。我使出“杀手锏”，向他们装装可怜，撒撒娇，一切一切阴霾便云开雾散。 老师，同学，朋友，父母，我透过他们的眼睛，看到了不同的自己，也同样在他们的“反光镜”里看到了不曾留意的自己。我想，他们看到的，每一个都是真正的我，

9、每一个都不是完整的我（这两句话调换位置，在调换后的后一句前面加“但是”）。 其实，我并没有改变什么（改为：其实，我并没有孙行者的七十二般变化），只是以不同的方式出现罢了 这就是我 吴旭明 盘古开天已过亿年，现已经进入了科技化时代，因此需要新型的、有科技头脑的、创造型的人才。这不，顺应时代的需要，在一九九九年七月二十四日早晨，本帅哥隆重降生人间，那狂风暴雨的天气，顿时云开雾散，红艳艳的太阳光芒四射，所以，颇有文化底蕴的爷爷给他大孙子起名“旭明”，他老人家万万没想到，我这个姓氏，却抵触了他的初衷，因为怎么听都是“无旭明”，哎，这不能怪他，当然也不能怪我。 本人大眼睛，小鼻子，臭嘴吧，不对，是红嘴巴

10、。这都怪班级里那些嫉妒我的人，说我长得有明星范儿，像潘长江，个子不高，块头不大，口无遮拦，经常挨骂。且，浓缩的都是精华！ 我这人吧，你要是说我内向，那是你真的不了解我。别看我外表像个乖宝宝，我的杀伤力那可不是吹嘘的，用奶奶的一句话概括，那是“三天不打，上房揭瓦”！ 别嫌我调皮，我可是幽默大王呢，大家都叫我“开心果”。呵呵，我现在盼星星盼月亮的，就盼着艺术节快点到来，我好在新世纪的舞台上大展风采。是好是孬由你评论，孔子曰：一切皆为乐也。（哈哈，是不是孔子说的，我可没去考证。） 把我的优点隐藏起来，我还有一点小小的缺点。我这个人就是马大哈，能把加看成减，把一写成二。不过，我的优点足能弥补我的缺点，

11、就是：我知错能改，绝不耍赖。 这就是我：快乐的我，有个性的我。要是你一不小心与我成了朋友，那你可赚大发了-保证你笑口常开，好运天天来！ 评语：小作者按习作要求写出了个性化的自己，语言幽默，风趣天成，鲜明的个性跃然纸上，不失为展示自我风采的佳品！ 习作纠错：一单元作文问题及改进策略 1、要取材于真实的生活经历，展示真实的自己，不要编造。 （1）取材源于自己真实的生活经历，真实地展示自己，作文优秀的有：卢安琪、吴旭明、张妍、李光涛、郑博、郑旭彤、李富东、范文超、张爽、张鑫鑫、王祎男 （2）编造的内容有：A.如果有一天，现路上走过来一个圆规，请不要惊慌，那就是我。（我不点名了，班级里的圆规有五个之多

12、）B.在马路上救小朋友、被陌生人领走。（我也不点名了，自己去看看是否可信） 2、选材要有明确的目的，要围绕自己要表达的中心来写。 在选材时，不妨思考：我选的这个材料到底表现我的什么特点？这个材料能否准确地表现我的特点？还有没有更新颖、更典型、更能体现我特点的材料？ 存在问题的同学有： （1）朱佳斌：写爱交朋友，不管什么人，都交，情节单一，字数不够（2）马美琳：写“我是个有男生性格的人”，下文没有交代怎样显得有男生性格，正是“有呼没有应”（3）马子鹏：写两件事都是表现自己的助人为乐，没有个性化，也显得虚假。 3、选材要有侧重点，要突出自己的个性、爱好、成长、追求等积极进取的方面。不要只是津津乐道

13、地写自己的缺点、毛病。一个人即使再多的缺点，他也必定有闪光的一面，为何不多展示一下自己积极、健康向上的一面呢？这样才是全面、完整的我啊！ 当然，有缺点诚实地写出来，这也是一种美德，有缺点，也应该如实地介绍、勇敢地解剖自己。但是，要在文中对自己曾经的不足有所认识，有所反思，为的是更好地改进自己。能正确地认识自我，也代表着如今的你应经在成长了。 选材有侧重点的作文有：郑博的、张宇鹏的、李光涛的、张鑫鑫的等等。 4、个别同学抄袭作文。 作文可以借鉴，但借鉴不等于抄袭。可以借鉴人家的好词、好句、好段；借鉴人家好的构思、好的立意、好的表达方式、好的语言风格；借鉴人家点题、照应、铺垫、过渡、深化中心的技巧

14、；借鉴人家选择的材料，结合自己的经历改编材料，化为己用 总之，作文要在借鉴的基础上有自己的创造，要写出自己的所见、所闻、所思、所悟、所忆。写出自己的情感体验，内心感受，或思想认识。 5、本次有两位同学不按题目要求写作，离题、偏题是考场作文的大忌。还有字迹潦草、语句不通顺、字数不够的，都是考场作文的致命伤，要赶紧医治，希望我的孩子们，都能走作文的健康之路。 作业：下面是我班一位同学的作文，请同学们发挥你的聪明才智，帮他修改一下。是能按照作者意图，改出高质量的作文，将被评为“写作小能手”。 我就是我 （缺少一个个性化的介绍自己的开头段落 。）Xxx 我喜欢跑步。跑步可以强身坚体。我一跑步的时候有点

15、害怕就是有点跑步好，我学习也不好，我不是那么坚强的人。又喜欢好胜，比不过也要比，只要跟他们一样就行不一样我就会一只比，他上课学我就只要一有时间我就学学不过也要学。不（ ）的学，只西比他们强好，就行。（这个段落写的是关于跑步和学习的两件事，能够混为一谈吗？） 我学习百来就不好不好就学习路他们比，这就是我。我一定不是以前的我了。同学之间要帮助。和同学之间（）生有（？）。这就是我。跟同年时的我不一样，现在不是过去，过去也不是现在。（这段似乎在写同学之间应该互相帮助，“我”小时候不懂这些，可能是经常与同学练练猴拳什么的，现在改好了。） 我要从现在开始。这就是我。我要从起点开始走走到胜力的地方就终点。不要放弃，不放弃才可以走到终点。 我是来学习不是上这来打闹来了，我要为我的学习付出代价，（空两格）智慧勤问好学，这就是我。（最后两段似乎在揭示自己的缺点，并表决心，相信勤能补拙，通过努力，塑造出一个全新的自我）篇二：作文评语的“多多益善” 江苏省兴化市西鲍中心校 居爱琴 关键词作文 评语 批阅 中图分类号G