黄淮学院学年度第二学期期中教学质量检查实施.docx

1、黄淮学院学年度第二学期期中教学质量检查实施黄淮学院20082009学年度第二学期期中教学质量检查实施意见（征求意见稿）为贯彻落实教育部有关高等学校本科教学工作水平评估的工作要求，切实将我校教学工作纳入教学水平评估这一主线，进一步推进教学改革，提高教学质量和管理水平，根据黄淮学院期中教学检查实施办法（院字2006126 号），现就我校20082009学年度第二学期期中教学质量检查安排如下：一、工作原则贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的思想，坚持“全面推进、重点突破、规范有序、整改提高”的原则，全面落实黄淮学院第一次教育教学工作会议提出的“以高等学校本科教学工作水平评估为主

2、线、以实施高等学校本科教学质量与教学改革工程为重点、以期中教学质量检查为载体”的工作方针，推动我校教育教学质量和管理水平迈上一个新台阶。二、检查内容及时间安排（一）检查内容按照教育部普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的要求，本学期期中教学质量检查内容包含以下4个一级指标。1、办学指导思想（1）办学思路2、师资队伍建设情况 （1）师资队伍数量与结构（2）主讲教师3、教学条件与利用（1）教学基础设施4、专业建设和教学改革（1）专业（2）课程（3）实践教学（二）时间安排自4月20日至5月24日。其中4月20日5月3日为工作准备和系（院）自查阶段，5月4日17日为学校全面检查阶段，5月18日24

3、日为总结交流阶段。三、方法步骤（一）工作准备与自查阶段（4月20日5月3日） 1、学校于4月20日前召开专题会议布置检查工作，抽签决定各系（院）检查顺序。2、各系（院）根据学校工作要求制定本系（院）期中教学质量检查实施方案，并按方案开展全面自查，整理原始材料。3、各系（院）自查结束后，写出自查报告，并在4月30日18时前将本系（院）期中教学检查实施方案和自查报告报送教务处（附电子文档）。（二）学校全面检查阶段（5月4日17日）1、5月4日8时30分，学校对各系（院）教学情况进行全面检查。2、检查程序：（1）听取自查工作汇报；（2）查看材料；（3）召开师生座谈会；（4）实地查看；（5）检查组就各

4、检查项目进行评分。（6）检查组就检查情况向系（院）进行反馈。（三）总结交流阶段（5月18日24日）1、召开期中教学质量检查总结交流会。2、撰写黄淮学院期中教学质量检查总结报告，将各系（院）自查工作开展情况和学校检查情况以教学工作简报的形式进行通报。四、检查组人员安排负责人：路 琳组 长：张红运 副组长：刘保仓 辛长顺（兼）联系、记录人：吴国华成 员：尹振行 辛长顺 姜喜盈 赵运玺 张怀仁 张友成 张书勤 张炳庚 孙秀波 郝东山五、工作要求（一）本次期中教学质量检查是落实我校教学工作会议提出的工作任务的重要举措，是本学期学校教学工作的一件大事，各系（院）一定要高度重视，认真负责，精密组织，周密安

5、排，确保实效。 （二）检查组要严格按照工作进度要求在5月15日（第13周周五）之前完成检查任务。（三）检查组中的每位检查人员要对照检查指标逐项检查，认真评价相应观测点的评级。各检查表（附件14）中的各观测点等级栏不能留有空白。（四）检查组记录人负责为每位检查人员领取、发放和回收检查表，汇集统计每个检查表中各观测点的等级。（五）本次检查实行工作责任制和责任追究制。检查组要将各工作环节明确到人，同时严格要求。（六）各观测点涉及的相关表格由教务处统一制定（在教务处网页文档下载栏），供各系（院）选择参考使用。 六、计分办法（一）各检查表中每个观测点的等级为各位检查人员在该观测点所给等级的综合评价结果。

6、（二）总分栏内分数=该表中A的权重之和95+该表中B的权重之和80+该表中C的权重之和65+该表中D的权重之和30。 （三）在20082009学年度期中教学质量检查评比中，本次成绩占最终成绩的50。附件1、黄淮学院20082009学年第二学期期中办学指导思想检查表2、黄淮学院20082009学年第二学期期中师资队伍建设情况检查表3、黄淮学院20082009学年第二学期期中教学条件与利用检查表4、黄淮学院20082009学年第二学期期中专业建设和教学改革检查表 二九年一月十五日附件1：黄淮学院20082009学年第二学期期中办学指导思想检查表 系别： 检查日期：检查指标主要观测点和权重项目材料内

7、容（包括文字、图片、影像材料等）等 级标 准等级AC1.1办学思路教育思想观念051系（院）本次检查自评报告教育思想先进，思路明确，质量意识强有教育思想，思路清晰，有质量意识，有相关材料2系（院）2008年11月份以来开展国内、外学习与交流方面的相关材料32008年11月份以来反映系（院）领导的教育思想观念、办学思路、治学方略方面的材料或教学单位关于转变教育思想、更新教育观念、深化教学改革讨论的相关材料（发表或交流的论文、讨论纪要、讲话记录等）教学中心地位051系（院）本学期重视提高教学质量、落实教学工作责任制等具体办法注重教学，材料翔实基本注重教学，有相关材料22008年11月份以来系（院）

8、党政领导讨论教学工作、通报教学情况的会议次数、会议记录等相关材料3系（院）本学期工作要点，2008-2009学年第一学期工作总结，2008年11月份以来系（院）党政领导深入教学第一线巡教、巡考、听课等原始材料42008-2009学年第一学期期末系（院）内部评优评先、年度考核等方面突出教学中心地位，向教学倾斜的证明材料52008年11月份以来系（院）“三到位”自查情况的相关材料总 分注：检查表中的等级分A级和C级，处于两者之间者为B级，C级以下为D级。检查人（签字）：附件2： 黄淮学院20082009学年第二学期期中师资队伍建设情况检查表系别： 检查日期：检查指标 主要观测点和权重项目材料内容（

9、包括文字、图片、影像材料等）等 级标 准等级AC2.1师资队伍数量与结构生师比051系（院）本学期具有教师资格、专门从事教学工作的教师数目，现有本专科学生名单及人数，生师比例数据明确有表格整体结构状态与发展趋势051系（院）20082009学年师资队伍建设方案以及本学年校级优秀人才的培养、教学团队、科研团队、教学名师的建设方案方案制定全面合理，各项措施制定符合系（院）实际，表格信息准确方案制定基本合理，各项有措施，有表格2本学期系（院）专任教师名册与系（院）基础课教师名单、主干课教师名册（含年龄、教龄、性别、专业技术职务、学历、学位、职务、专业、毕业学校名称）及整体结构状态分析（含：具有硕士、

10、博士学位的比例、副教授及以上职称的比例、45岁及以下中青年教师中具有博士学位的人数及比例等）3本学期校外兼职教授、返聘、外聘教师名册（年龄、学历、学位、职称、学缘、学科专业结构比例）2.2主讲教师主讲教师资格031具有硕士或讲师以上职称的人数比例统计表符合岗位资格的教师95符合岗位资格的教师达8590教授、副教授上课情况031本学期高职称、高学历教师为本科生上课情况统计材料（时间、课程名称、学时、授课对象等）统计准确、明确规范基本明确规范教学水平0412008-2009学年第一学期期末专家评教、学生评教、干部听课评议等有关资料及统计分析材料材料齐全，统计分析明确材料基本齐全，有统计分析总 分注

11、：检查表中的等级分A级和C级，处于两者之间者为B级，C级以下为D级。检查人（签字）：附件3：黄淮学院20082009学年第二学期期中教学条件与利用检查表系别： 日期：检查指标主要观测点和权重项目材料内容（包括文字、图片、影像材料等）等级标准等级AC3.1教学基本设施实验室、实习基地状况0.61系（院）实验室（非文科类）、教学基地、实习基地建设规划材料齐全，内容详细，建设规划科学合理，设备运行记录明确详细材料基本齐全，内容基本详细，有建设规划和设备运行记录2校内、外实习基地统计材料（专业名称、基地名称、容纳量、基地状况、相关协议、合同书）3系（院）自主管理的单价高于800元的教学科研仪器设备资产

12、值统计（含设备及价值的清单或网上资料），2008年新增教学科研仪器设备资产值统计，教学用计算机台数统计4实验室仪器设备运行记录（非文科类）3.2教学经费四项经费0.21本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费材料材料齐全材料基本齐全生均四项经费增长情况0.21本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费增长材料材料齐全材料基本齐全总分注：检查表中的等级分A级和C级，处于两者之间者为B级，C级以下为D级。检查人（签字）：附件4：黄淮学院20082009学年第二学期期中专业建设和教学改革检查表系别： 检查日期：检查指标主要观测点和权重项目材料内容（包括文字、图片、影像材

13、料等）等 级标 准等级AC4.1专业专业结构与布局051本学期专业运行状况分析按计划进行，材料齐全，专业运行良好基本按计划进行，材料基本齐全，专业运行好培养方案0.51本学期系（院）本专科教学计划修订情况各项材料内容详细合理有材料2系（院）教学计划执行情况及执行过程中所作调整的相应材料4.2课程教学内容与课程体系改革031课程建设的总体规划材料规划合理，措施明确，符合实际，材料内容充实有基本合理的规划，有材料2本学期本专科各年级、专业课程表320082009学年第一学期期末系（院）开出的各门本专科课程期末试卷、评分标准及试卷分析材料（含学生成绩表）教材建设与选用031本学期主要课程使用教材的目

14、录（含课程名称、教材名称、主编、出版社、出版时间、是否获奖教材、教育部教学指导委员会推荐教材或自选、自编教材等）各项材料齐全，内容明确各项材料基本齐全，内容基本明确2本学期使用外文原版教材目录（内容同1）及样书3关于分层次教学的教材适用性的分类分析（高等数学、英语）教学方法与手段改革0312008年11月份以来教学方法（含考试方法）改革的新举措措施恰当，材料齐全，数据明确，效果良好措施基本恰当，有数据，有效果22008年11月份以来教学方法改革（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法）的典型材料3本学期多媒体授课课程和课时统计数据4本学期引进、自制课件数量及使用效果情况双语教学（非英语）011双语教学的师资培训方案与实施双