幼稚园生命教育教案.docx

1、幼稚园生命教育教案幼稚園生命教育教案教案名稱你、我、他教案設計者學校(單位)福智文教基金會學程幼稚園姓名義工教師群生命教育學習領域人與自己生命教育主題 無限生命教學活動序號方式名稱教學目標幼稚園課程標準相關領域教學時間1小小圖書館千人糕1.知道自己所用的每一樣物品都是由許多人努力完成的。2.學習感謝眾人的付出。語文常識25分鐘2體驗活動請你跟我這樣做1.認識自己的行為會對他人造成影響。常識遊戲語文35分鐘3小小圖書館是蝸牛開始的1.認識自己所做之善惡行為，最後會回到自己身上。常識語文30分鐘你、我、他我的Idea 當看到孩子發、燒生病的時候，您有什麼感覺？ 當爸爸媽媽高興、快樂的時候，您有什麼

2、感覺？ 當有人關心、關懷你的時候，您有什麼感覺？ 不論你身在何方，不論你遇到何人、何事，內心是不是都會有所感覺、感受？而且不論這個感覺是快樂還是痛苦，是高興還是擔憂，甚至害怕，是不是都是因為周遭的人、事、物所引發的呢？ 回想自己每日的教學生活如果當天小朋友能專心學習、和樂相處，心中自然覺得快樂順利；如果小朋友發生不聽話、欺負同學的行為時，則一整天下來都很難過。不知道各位老師每日的心情又是如何呢？ 人與人之間的關係是如此密切，周遭的一切皆牽動著自己的喜怒哀樂；而自己的一言一行對家人、同事，對小朋友是不是亦是如此呢？由此想到：每個人若能從平常生活所需物品的來源，開始去瞭解周遭人與自己的關係。進一步

3、感覺到：自己的快樂、不高興，也是和大家有關係的。 是否應該為了自己和身邊的人多想一想，要怎麼做才會讓自己和大家快樂呢？ 這不僅是我自己要學習的功課，更是小朋友們學習建立人際關係的重要一步！ 幼稚園教學活動教學活動名稱千人糕學程幼稚園生命教育學習領域人與自己生命教育主題無限生命教學目標1.知道自己所用的每一樣物品都是由許多人努力完成的。2.學習感謝眾人的付出。教學方式小小圖書館使用教具圖畫書千人糕學習單（附件一）適用年級大 班建議教學時間25分鐘幼稚園課程標準相關學習領域語文、常識教學活動內容一、準備活動：老師事先閱讀圖畫書千人糕。 千人糕 文/馬景賢 圖/陳威達 出版/理科出版社 內容摘要：小

4、白兔的生日快到了，兔媽媽想做個千人糕請朋友來吃。大家都在猜想千人糕有多大呢？像山坡？像房子？是一千個人都吃不完的大蛋糕？結果兔媽媽端上來一個小蛋糕，原來做蛋糕，要種麥，要磨粉，一個小小的蛋糕，需要好多人辛苦的工作，所以叫千人糕！在每天的生活當中，我們常是享受成果的一群，卻忘了每一樣事物的背後都有一群默默耕耘付出的人，那怕是一個小小的蛋糕也是得來不易的呢！二、千人糕： 1.老師講述故事千人糕。 2.討論與分享（1）什麼是千人糕？ （2）千人糕是怎麼做出來的呢？ （3）你知道還有那些東西也是由好多人一起辛苦做出來的呢？幼稚園教學活動教學活動內容三、你知道嗎： （1）舉出幼兒常用物品三種（如椅子、圖

5、畫書、牛奶），分別和幼兒討論：這些東西是怎麼來的？ （2）亦可請幼兒將你知道嗎？大家是怎麼幫助我的？學習單（附件一）帶回家和父母共同討論，完成後帶回學校與小朋友一起分享。結語/追蹤活動/實踐引導 曾經問過小朋友：餅乾從那裏來？小朋友們幾乎異口同聲的說：超市買的！便利商店買的！當要再追問下去的時候，往往是看到一雙雙大眼睛露出我不知道的表情！現在大多數的人不知道感恩、不知珍惜，常都是因為不知道、不瞭解所導致的。唯有透過認識和瞭解周遭人對自己的幫助，才會產生親切和感恩的心情，人與人之間是互助感恩，而不是對立競爭。用心培養感恩柔軟的心，對一個生命的成長是非常重要的！ 附件一 學 習 單 一塊小小的蛋糕

6、，也需要好多人辛苦的工作，才能吃得到！ 你知道平常在學校坐的椅子、最喜歡看的圖畫書、還有愛喝的牛奶， 這些東西是怎麼做出來的呢？請你和爸爸媽媽一起想想看吧！ （請爸爸媽媽幫助小朋友把大家想到的內容記錄在此學習單上，謝謝！） 幼稚園教學活動教學活動名稱請你跟我這樣做學程幼稚園生命教育學習領域人與自己生命教育主題無限生命教學目標1.認識自己的行為會對他人造成影響。教學方式體驗活動使用教具故事圖片（附件一五）適用年級大 班建議教學時間35分鐘幼稚園課程標準相關學習領域常識、遊戲、語文教學活動內容1、 準備活動：老師先照鏡子做出最快樂和最生氣的二種表情。2、 請你跟我這樣做：1.請幼兒圍坐成一個圓圈。

7、2.由老師先示範向右邊的幼兒做出最生氣的表情，並說：我最不喜歡你！，再請幼兒依序向右邊的同學做出此表情。3.傳完一圈後，再由老師示範做出最快樂的表情，並說：我好喜歡你！，再請幼兒依序傳遞向右邊的同學做出此表情。4.請幼兒分享： （1）當看到同學做出生氣或快樂的表情時，心裏有什麼感覺？ （2）你喜歡那一種感覺？為什麼？ （3）為什麼同學不高興（不快樂）我也會不高興（不快樂）呢？ （4）怎麼樣做才可以讓同學和自己都快樂呢？三、看圖說故事：老師依序展示五張圖片（附件一五），請小朋友說說看圖片中的內容，並引導出小朋友之間互相影響、互相學習的一面。 1.教室的地板有紙屑很亂。 2.小女孩看到了就去問老師

8、說：我可以掃地嗎？幼稚園教學活動教學活動內容 3.小女孩掃得很認真！ 4.其他小朋友看見了，就學小女孩，拿著畚箕跑過來幫忙，大家很高興地一起掃地、撿垃圾。 5.老師和小朋友們看著乾淨的教室，大家都很快樂！結語/追蹤活動/實踐引導 周遭人真的跟我有關係？真的有影響嗎？常常在小朋友的互動中看到同儕互相影響、學習的一面，好壞皆有，由此也讓自己更警惕到：自己每日為孩子們所營造的是什麼樣的環境呢？附件一（發現髒）附件二（想掃地）附件三（認真掃）附件四（大家一起掃）附件五（好乾淨）幼稚園教學活動教學活動名稱是蝸牛開始的學程幼稚園生命教育學習領域人與自己生命教育主題無限生命教學目標1.認識自己所做的善惡行為

9、，最後會回到自己身上。教學方式小小圖書館使用教具圖畫書是蝸牛開始的適用年級大 班建議教學時間30分鐘幼稚園課程標準相關學習領域常識、語文教學活動內容1、 準備活動：老師先閱讀是蝸牛開始的圖畫書。 是蝸牛開始的 文卡特雅雷德爾 圖安格拉馮羅爾 譯寫方素珍 出版三之三文化 內容摘要： 有一天蝸牛遇到一隻豬就這樣展開了一連串的故事蝸牛說豬肥，豬說兔子膽小，兔子說狗懶，狗說蜘蛛醜，白鵝笑蝸牛慢。從蝸牛開始說出一句不好聽的話，造成豬心中的不快樂；而豬又再將這不快樂的情緒，發洩在兔子身上，不快樂的情緒就在動物間傳遞著，竟然最後又回到了蝸牛的身上！還好蝸牛開始反省到：自己曾經對豬說過傷害的話，所以急忙去說對

10、不起，結果如何呢？又因為蝸牛的一句對不起和真誠的讚美，使得一切又改觀了！2、 活動引導： 1.老師講述故事是蝸牛開始的。 2.與幼兒討論分享： （1）想一想，你有沒有像蝸牛一樣，對別人說過不好聽的話？或做過讓別人不高興的事？幼稚園教學活動教學活動內容 （2）當你說了不好聽的話，或做了讓別人不高興的事，後來發生了什麼事？你快樂嗎？ （3）為什麼會不快樂呢？ （4）那要怎麼做才會讓自己和別人都快樂呢？ （5）請小朋友練習做做看，看大家想出來的方法有沒有用！ （老師多加觀察注意，隨時給予正向的鼓勵！）結語/追蹤活動/實踐引導 老師的一言一行常在不知不覺中散發出去，對小朋友而言到底是好？是壞？若不仔細反省還真的不行！不過也真的非常感謝班上的小朋友們，因為與小朋友互動的過程當中，從小朋友的身上真的可以看到自己的影子。善的、不善的全部顯露無遺的回到自己身上。所以一個人的成長學習，的確須要周遭人的幫忙！