经典团体心理游戏.docx

1、经典团体心理游戏1、捆绑过关 (合用：团队协作 )简述：藉着被绑在一起来达成数件任务人数：不限场所：不限道具：绳索或其余能够绑的东西合适所有的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每一个人的手臂与近邻的人绑在一起。3.绑好此后，此刻每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去达成。题目例子：吃午饭；包礼品；达成个美术作品；帮每个组员倒水等。2、合力吹气球简述：藉着分工合作来达成任务人数：每组限六人场所：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）汽球（每组一个）合适所有的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组一

2、定要有六人。2.老师请每组每人抽签。1 / 173.第一，抽到嘴巴的一定藉着抽得手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不可以用手自已吹起汽球）；而后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。3、记忆考验简述：跟着愈来愈多要记的东西，试一试自已可不可以够人数：不限场所：不限合适范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.所有人围成一圈，从第一个人开始说 今日我吃了一个 （为任意食品名！）2.接着第二个接着说，吃了一个，二个 , （不一样的食品名！）3.像这样向来传下去，每传一个人就一定重覆前面的食品名，另加一个新的食品名。4.向来到有人半途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食品名或菜名！或一些平时不

3、简单吃到的！例：滑蛋干贝 xx。4、xx 简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场所：不限合用范围：合适刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。2 / 172.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只好以动作来见告组员题目。3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算胜败。5、比长短简述：每队派出一人比不一样的单位人数：不限场所：不限合用范围：合适刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，起码要二组。每组五人以上。2.老师宣告要比的小组，而后每组派出一位他们以为会赢此小组的人。3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4.计算每次比完的胜败即可。题

4、目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家料中的越风趣！比长：比手臂；比上衣；比头发 , 比短：比手指头；比裤子或裙子 , 比高：比腔调；比手抬起来的高度 , 比大：比眼睛；比手掌 , 比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子 , 题目一定在看到被派出的人以前想好！6、超级大头贴简述：3 / 17用不一样的是非问题猜出头顶上的答案人数：最少十人场所：室内合用范围：合适熟习集体中人物的朋友们游戏方法：1.分组，每组人数不限2.每组派出一人当面坐在中央（中间可放一张椅子）3.老师在宣告题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只好看到对方头上的答案，但不可以看到自已头上的。4.当老师说开始

5、时，二人能够开始问问题猜自已头上的答案，但一定先拍打放在中央的椅子或地板来做抢 问。问的问题也只好问是非题。5.队员可在旁边帮忙回答，但不可以问问题或讲答案出来。6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的时机猜答案。7.每一轮派不一样的人上来猜不一样的题目，直到所有的题目被猜完。8.可看每组猜对的数目来算分数，输的队一定接受处分。题目例子：这个游戏的题目不必定只好猜人物。可适集体中的熟习度来出题目。每个题目一定要有二个答案。比方：集体中最爱唱卡拉 ok 的人？；孔子学生的名字？8、谁在布后？简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场所：4 / 17不限道

6、具：一块 xx 合用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.先大家围成一个大圈逐个念出自己的名字2.分红两组，各坐在场所的一边3.老师和帮手把布拿着分开两组人4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给松开。两边被派出的人一定很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了。向来连续下去。9、猜猜是谁？简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场所：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔合用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.给每一个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上边；2.老师采集所有的名片贴纸，而后把每一张贴纸贴在每一个人背后（不可以是同

7、一个名字贴在同个人背后），不可以让他们知道他们背后的人的名字；3.游戏开始，每一个人一定去问其余人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）10、xx 船长简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字人数：5 / 17不限场所：不限合用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.所有的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。2.由此中一人开始，说自已的名字二次，而后再叫另一人的名字。3.被叫到的人两边的朋友一定立刻说：“嘿咻！嘿休！ ”和做出划船的动作。4.接着再由被叫到的人接着叫他人的名字（如 2），直到有人做错或做错三次（任意！）题目例子：能够先所有的人自我介绍再开始这个

8、游戏。11、怎样成立相信：（合用：团队建设）游戏方法：带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不可以身体接触，也不可以使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持必定距离，不可以使用语言提示。游戏说明：1领导行为、看法的连续性、一致性，保持交流，是相信成立的根本保障。6 / 172手把手教 引导 成立相信，受权，同时不停赐予指导。12、脑筋风暴形式 :46 人一组为最正确种类：议论类时间： 10 分钟资料 :回形针，可挪动的桌椅场所：教室活动目的 :给学员练习创建性解决问题的时机。操作程序 :检查研究表示，创

9、建性能够经过简单实质的练习培育出来。但是，大多的时候，改革想法常常被一些诸如 这个我们昨年就已经试过了 或 我们向来就是这么做的 的话所抹杀。为了给参加者发挥天生的创建性大开绿灯，我们能够进行脑筋风暴的操练。脑筋风暴的基本准则应该是：1.不一样意有任何责备建议2.欢迎妙想天开（想法越离奇越好）3.我们所要求的是数目而不是质量4.我们追求各样想法的组合和改良有了这些基本看法后，将全体人员分红每组 46 人的若干小组。他们的任务是在 60 秒内尽可能多地想出回形针的用途（也能够采纳其余任何物件或题目）。每组指定一人负责记录想法的数目，而不是想法自己。在一分钟以后，请各组报告他们所想到的想法的数目，

10、而后举出此中 疯狂的 或激进的 想法。有时，一些 傻念想常常会被证明为很存心义的。相关议论 :*当你在进行脑筋风暴时还存在一些什么样的顾忌？ * 你以为脑筋风暴最合适于解决哪些问题？ * 你此刻能想到的在工作中能够利用脑筋风暴的地方？13、训练风趣乐观的游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、风趣能够激发人的创建力，而很多负性情绪，如难过、忧虑、惧怕7 / 17则会阻挡人的创建力发挥。我们每一个人都可能因成功或失败而致使情绪颠簸的经历。下边这个游戏能够让你体验情绪在问题解决中的强盛作用。更能够训练你的风趣和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一起做，并且要求你偏离你一向的社会行为

11、。游戏的内容是要你学动物园里动物的喊声。下边一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称 -狮子 -海豹 -猩猩 -热带鸟此刻选择一个伙伴（最幸亏这些朋友中挑一位不太熟习的人作为伙伴）。相互盯着看，眼光不可以转移，同时用嘴高声学动物叫，起码秒钟。评论：在这个简单的游戏中，你的感觉怎样？你能否感觉既风趣风趣又有些难堪？这个游戏只管开始时会感觉不舒畅，很可能结束时已经是笑声满堂。或许不论你模拟的动物是什么，最后你的表现都是 “傻驴 ”一头。你能否注意到好玩和风趣的情绪会有助于你在这个游戏中创建性的发挥，可能会使你灵光一闪，模拟出各种出人不测的喊声，获取满堂喝彩，或许逗得大家哄堂大笑

12、？而在游戏中，感觉难堪的心理却会使你羞于张口？若是你有风趣感，学动物叫就更简单张口。正性乐观的情绪是创建力的催化剂。所以，在最困难的时候，不要忘掉风趣能够使你保持乐观。14、串名字游戏方法：小构成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮番介绍，可是要说：我是 * 后边的 * ，第三名学员说：我是 * 后边的 * 的后边的 * ，挨次下去 , ，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。剖析：活跃氛围，打破僵局，加快学员之间的认识。18 / 175、扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度表记出来；2、找三个人分别饰演时钟的秒针、分

13、针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其余道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，饰演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时辰，比方此刻是 3 小时 45 分 15 秒，要三个分别饰演的人快速的将代表指针的道具指向正确的地点，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时饰演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反响能力。评论：1、该游戏特别合适在晚会上或培训课程的歇息时间进行，能够活跃氛围2、亦可在时间管理课程上引用这个游戏，同时能够训练人的反响能力。 -16、衔纸杯传水目的：增进亲密感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名职工，分二组同时进行比赛。还有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传达至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限制的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。17、踏板运水接力（共 48 人）1、队员：每队男女各 6 人合计 12 人，分三个小组进行接力，每小组须配置2 男 2女；