广东省汕头市龙湖实验中学学年七年级语文下学期期中试题 新人教版.docx

1、广东省汕头市龙湖实验中学学年七年级语文下学期期中试题 新人教版广东省汕头市龙湖实验中学2020学年七年级语文下学期期中试题 说明：1考试用时100分钟，满分120分。2答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在试卷上，书写分2分。3本试卷设有附加题10分，计入总分，但总分不得超过120分。一、基础知识（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1） ，弹琴复长啸。 （王维竹里馆）（2）谁家玉笛暗飞声，。 （李白春夜洛城闻笛）（3） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（4）木兰诗中的“ ， ”通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。（5

2、）默写李白的峨眉山月歌。， 。 ， 。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被shn xio（ ）。（2）女佣略一chu ch（ ）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi r b sh（ ）。（4）这是荒园, rn j hn zh（ ）,所以不相宜，只好来捕鸟。3.选出下列句子中加点词使用不恰当的一项（ ）（3分）A圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。B每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的英雄事迹。C施工队伍夜以继日赶工，轰轰烈烈地，严重影

3、响了周边百姓的正常作息。D这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。4.下面对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。（“活动”后加上“能否”）B诚信教育已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（“不仅”放到“诚信”前面）C不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（删掉“其根本原因”或“在作怪”）D她的作文，无论选材立意，还是语言表达，都可以堪称全级一流。（删掉“可以”）5.仿照例句，续写一个意义相关的句子，使前后句式一致

4、，语意连贯。（4分）每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志； ， ，。拥有这些财富，人生就会多姿多彩。二、阅读（46分）（一）孙权劝学（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6. 下面加点词解释错误的一项是（ ）（3分）A蒙辞以军中多务 辞：推托 B但当涉猎 但：但

5、是C及鲁肃过寻阳 及：到了的时候 D即更刮目相待 更：重新7. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪!（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！8. 从文中找一个成语形容吕蒙的变化。并简析作者运用什么写作手法来表现吕蒙学习成效的？（3分）（二）吕蒙正不计人过（9分）吕蒙正相公不喜记人过。初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” 时皆服其量。注：吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，

6、曾三任宰相，为人正直敢言。参知政事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。量：度量，气量。9.解释下面加点字意思。（3分）（1）吕蒙正相公不喜记人过（ ）（2）是小子亦参政耶（ ）（3）时皆服其量（ ）10.下面对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A一旦知道那个人的姓名，就终身不能再忘记，还比不上无知的人，不去问那个人的姓名，（对我）有什么损失呢？B一旦知道那个人的姓名，就终身不能再忘记，还不如不知道，不去问那个人有什么损失呢？C一旦知道那个人的姓名，就终身不能再忘记，还不如不知道，不去问那个人的姓名，（对我）有什么损失

7、呢？D一旦知道那个人的姓名，就终身不能再忘记，还比不上无知的人，不去问那个人有什么损失呢？11.文中两度写了“同列”对那“朝士”的态度，这有什么作用？（3分）（三）最后一课（10分）（1）天气那么暖和，那么晴朗！（2）画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。（3）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。（4）我听了这几句话

8、，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！（5）我的最后一堂法语课！（6）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（7）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强

9、迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（8）忽然教堂的钟敲了十二下。（9）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：（10）“法兰西万岁！”（11）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12.对课文句子理解不正确的一项是（ ）（3分）A.“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”暗示国土已被侵略军占领，烘托出“最后一课”严肃、庄严、悲愤的气氛。B.“就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”意思是如果牢记祖国语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会激发爱国心和对敌人斗争的意志。C.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌

10、人伤害他喜欢的鸽子。D.“（他）使出全身的力量，写了几个大字：法兰西万岁！”表现韩麦尔先生内心的极大悲痛和不舍之情，也坚信法国必胜。13对课文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A.课文通过写小弗郎士在最后一课的见闻和感受，表现了法国人民在国土沦陷时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。B.课文描写小弗郎士在上学路上的所见，正反映出他无忧无虑、纯真幼稚的心理状态，为后来思想感情的转变作铺垫。C.文章多处用到细节描写，起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用。D.课文中韩麦尔先生和小弗郎士的爱国感情一样炽热，都是自始至终怀着爱国情感。14在最后一课上，小弗郎士对韩麦尔先生的感情发生了怎样的变化？

11、为什么会发生这种变化？（4分）（四）父亲的半瓶酒（15分）贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却没来，只是每月寄一张小女儿的照片，叮咛我好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。但是，没过多久，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常

12、的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来。但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱孩子搭车来了。老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜着看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗?”父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父

13、亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴。一到晚上，家里来了很多人，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人

14、很多，人一来，他就又抱着孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来,给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看

15、你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事也不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看看它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。15.第段中“我”的心理状态经历了从 “ 慌恐”“ ”“”“ ”的变化过程。（3分）16.请从描写的角度赏析文中划线句子。（4分）父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说