最新人教版新目标 七年级英语初一下册全册导学案.docx

1、最新人教版新目标 七年级英语初一下册全册导学案Unit 1Can you play the guitar?第一课时Section A (1a1c) 1重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club3重点句式：Can you swim？Yes，I can./No，I cant.I want to join the art club.1play the guitar，play chess，speak Eng

2、lish2含情态动态can 的一般疑问句及简略回答1含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记， 完成下面的汉译英。1吉他_2.唱歌_3游泳_4.跳舞_5画_6.说_7加入_8.俱乐部_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1下棋_2说英语_3弹吉他_4艺术俱乐部_5音乐俱乐部_6你会游泳吗？是的，我会。_7我想加入艺术俱乐部。_Step 1情景导入Hello, everyone. We all know that Jay Chou is a very famous singer. He has many talents, he can sing, he

3、 can dance and he can also play the guitar. Can you sing? Can you dance? Can you play the guitar? Please tell us your talents.环节说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。Step 2完成教材1a1c的任务1利用图片，呈现词汇(sing，swim，dance，drum)及新句型Can you.？(3分钟)2听1a录音，学生跟读并模仿语音语调，并将活动和图片中的人物匹配。(3分钟)3听1b录音，并将按你所听到的顺

4、序编号。(2分钟)4听1b录音，核对答案并给予做对的学生掌声鼓励。(2分钟)5小组练习，让学生模仿1a，1b。使用Can you.？Yes, I can./No, I cant.编对话，并表演。(5分钟)参考案例1A：Can you swim?B：No, I cant.2A：I want to join the art club?B：Can you draw?A：Yes, I can.6小结训练。(3分钟)(B)1.I want _ the art club.AjoinBto joinCjoins Djoining(D)2._ you swim？No, I _ACan; can BCan; d

5、ontCDo; cant DCan; cant环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3问题探究1can 的用法1)我会弹吉他。I_can_play_the_guitar.2)他不会弹吉他。He_cant_play_the_guitar.3)你会唱歌吗？是的，我会。Can_you_sing?_Yes,_I_can.can 是情态动词，它没有人称和数的变化，其后要跟动词原形，变否定句是在can 的后面加not缩写成cant。变一般疑问句是把can提到主语的前面。2play的用法1)弹吉他 play_the_guitar2)打篮球

6、play_basketball3)下象棋 play_chess弹奏乐器时加the，和球类及棋类名词连用时不能加the。3speak的用法1)说英语 speak_Englishspeak 作及物动词时，宾语是语言类名词。4join的用法1)加入俱乐部 join_the_club2)加入到我们中来 join_usjoin 加入的是某个组织和某个团队。请同学们做前面课时训练部分。第二课时Section A (2a2d) 1.重点单词：tell，story2重点短语：English club, swimming club，be good at，tell stories，story telling cl

7、ub，sounds good3重点句式：What club do you want to join?What sports can you play?You can join the English club.Sound good. 1.swimming club，story telling club2含情态动词can的陈述句和特殊疑问句 含情态动词can的陈述句和特殊疑问句一、认真预习2a，2b，2c和2d找出下列短语和句型。1英语俱乐部_2游泳俱乐部_3你想加入什么俱乐部？_4你做什么运动？_5你擅长讲故事_6你能加入英语俱乐部。听起来很好。_Step 1情景导入I know you al

8、l have many talents, there are many clubs in our school，such as the art club, the music club, the swimming club, the sports club and so on. Can you tell me what club you want to join?环节说明：根据学生的才艺引导他们参加不同的俱乐部，引出本节课的学习句型“What club do you want to join？”Step 2完成教材2a2c的任务1通过图片方式或情景方式，呈现新的句式“What club.？”(

9、2分钟)2听2a录音，并将你听到的俱乐部圈出来。(2分钟)3再听2a录音，将2b中的句子补充完整。(2分钟)4听2a录音，并模仿语音、语调。然后利用What club does.want to join？.wants to join.编造对话。(5分钟)参考案例A：What club does Lisa want to join?B: She wants to join the.5小结训练。(2分钟)(B)1.My brother can _ very well. So he wants to join the _ club.Aswims，swimmingBswim，swimmingCswim

10、ming，swim(B)2.My brother wants _ the chess club.Ajoin Bto joinCjoins Djoin to环节说明：通过听、写、说学习训练让学生了解并掌握语言目标，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)What club does Bob want to join?2)What sports can Bob play?3)Is Jane good at telling stories?4)How many clubs does Jane join?2听2d录音，模仿语

11、音语调。3初步理解What club do you want to join? You can join.4挑选几组学生表演对话。5设置情景：你班转来几个学生，了解他们的兴趣、爱好、能力。四人或五人一组，运用所学知识编一段对话。环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step 4问题探究1swimming的用法1)游泳俱乐部 swimming_club动词原形不能作定语，要用ving作定语。2What about的用法1)他怎么样呢？ What_about_him?2)游泳怎么样呢？ What_about_swimming?What about 后面跟人称代词的宾格

12、和ving形式。3sound的用法1)听起来不错。 That_sounds_good.sound是系动词，后面要跟形容词。请同学们做前面课时训练部分。第三课时Section A (Grammar Focus3c) 1.重点单词：write，show, or, talk2重点短语：speak Chinese，talk to，after school，do kung fu3重点句式：Please talk to Mr. Zhang after school.What can you do?We want students for the school show. 1.连词but和or的用法2情态动词can 的用法含有情态动词can的各种句型的构成一、预习课本P3新单词并识记，完成下面的汉译英。1写_2.表演_3交谈_4.或