学年九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.docx

1、学年九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版2019-2020学年九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版一、积累与运用（26分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A、妖娆(ro) 成吉思汗(hn) 鞭笞(ch) 留滞(di)B、襁(qing )褓 田圃(p ) 酒酣 (hn) 颤抖(zhn)C、禁锢（g） 莽莽（mng ）忿恚（fn hu）喑哑（yn） D、静谧(m) 稍逊 () 栖息（x） 角落(jio)2、下列词语中有错别字的一项是（ ） (3分)A、惟妙惟肖 销声匿迹 莫衷一是 抑扬顿挫B、齐心协力 天衣无缝 冥思苦想 相得益彰C、语无伦次 粗制滥造 正襟危坐 迫不急待

2、D、眼花缭乱 恪尽职守 无可置疑 恍然大悟3、下列表述错误的一项是( ) （3分）A、夜传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。B、雨说中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。C、星星变奏曲一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。D、蝈蝈与蛐蛐描绘的是春夏秋冬四季的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D、一谈起学习经验，班长就夸夸其

3、谈，真让同学们钦佩不已。5、诗文默写（共5分）、陈涉世家中表现陈涉“少时”就有远大抱负的句子是 ，表现陈胜不屈服于命运敢于向统治者发出挑战的句子是 。（2分）沁园春雪上下阕间起承上启下作用的诗句 ， 点明全文主旨的句子是 ， 。 （2分）、古诗中有许多表现诗人远大抱负的诗句。请写出上下句相连，意思完整两句。 ， 。（1分）6语言运用（4分）阅读下面的文字，完成第910题。A、第句中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 ， 改为 。B、第句有语病，请修改：_ 。（2分）7、综合性学习活动（5分）某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。成语组该组同学在

4、成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语（3分）A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（ ）B、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（ ）C、指刮风下雨也阻挡不住，无论天气如何都照常进行.（ ）古诗组该组同学搜集古诗写“雨”的名句。请你为他们写出意思连贯的两句。（2分） ， ， 二、现代文阅读（共44分）（一）阅读下文，完成下列各题（共15分）母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家

5、里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，

6、不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵

7、得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩

8、上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。 8阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分） 9通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）第一件

9、事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ；第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 ；第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。10语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？ （2分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？ ；（2分）11读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。 （2分）12“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。 （3分）（二）阅读下文，完成20-23题。（11分）那一扇门 周海亮少年只有16岁。之

10、前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟他还是少

11、年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。“过来，年轻人!”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图

12、离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来（b）。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。老人点着了烟，郑重地对少年表示

13、感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂（c）少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，

14、而不是别人13文中划波浪线的a、b、c三句写阳光变化，其实是在暗示少年心理变化，请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态。（3分）阳光a句b句C句心理 14从内容上看，“邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”这句话有什么作用？ （2分）15题目中的“门”，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。 （3分）16探究：有人认为这篇小说的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么？请结合内容说说理由。 （3分）（三）、古诗文阅读（18分）阅读下面语段，完成各题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、

15、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。17解释下列语句中加点词的意思。(2分)（1）发闾左谪戍渔阳九百人 （2）吴广以为然(3)或以为死，或以为亡 (4)又间令吴广之次所旁丛祠 18请用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?（2）扶苏以数谏故