人教版道德和法治八年级上册知识点整理.docx

1、人教版道德和法治八年级上册知识点整理人教版八年级（上册）知识目标第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活一、我与社会1感受社会生活（1）社会生活绚丽多彩。（P3）（2）中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（P4）2我们都是社会中的一员（1）个人是社会的有机组成部分。（P4）（2）人的身份是在社会关系中确定的。（在不同的社会关系中，我们具有不同的身份（P5）二、在社会中成长1在社会课堂中成长（1）人的成长是不断社会化的过程。（P7）（2）人的生存和发展离不开社会。（P7）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。人的生存和发展离不开社会。每个人都能从社

2、会中获得物质支持和精神滋养。2养成亲社会行为（1）青少年养成亲社会行为的必要性。（两个角度论证）（P8）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注、了解和服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（对自身发展的益处）（2）在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。（P8）（ 如何养成亲社会行为，即怎么做）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课 网络生活

3、新空间（15）一、网络改变世界1网络丰富日常生活（1）网络方便信息传递和共享。（P10） 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络促进人际交往。（P11）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（3）网络丰富日常生活。（P12）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力。（P12）互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（2）网络促进了民主政治的进步。（P13）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为

4、文化传播和科技创新搭建新平台。（P13）互联网提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。3网络是把双刃剑（辩证认识互联网作为工具带来的负面影响）（1）网络信息良莠不齐。（P15）（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（P15）（3）个人隐私容易被侵犯。（P16）二、合理利用网络1理性参与网络生活（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（媒介素养）（P17）（2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（信息节食）（P18）（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（学会辨析）（P18）（4）使用网络要恪守道德、遵守法律。（守德守律）（P19）2传播网络

5、正能量（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。（P19）（2）要在网上传播正能量。（高扬主旋律）（P20）第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则一、维护秩序1社会生活有秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。（感悟“有序”，社会生活方方面面都存在秩序）（P23）（2）社会秩序的意义。（P23）社会正常运行需要秩序。（从社会层面谈）社会秩序是人们安居乐业的保障。（从个人层面谈）2维护秩序靠规则（1）社会规则的形成及其种类。（P25）社会规则使人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生

6、活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。（2）社会规则的意义。（P25）社会规则明确社会秩序的内容。从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。二、遵守规则1自由和规则不可分（1）社会规则划定了自由的边界。（P27）自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障。（P28）人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会

7、有序运行。2自觉遵守规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。（遵守规则的两种约束机制）（P28）（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则（即“内化于心”），将规则作为自己行动的准绳（即“外化于行”）。将规则内化于心、外化于行。（自觉遵守规则的要求）（P29）3维护和改进规则（1）我们要坚定维护规则。（P30）一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）我们要积极改进规则。（P31） 规则不是一成不变的，随着社会的变迁，规则也要与时俱进，加以制定、废除、调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。第四

8、课 社会生活讲道德一、尊重他人1尊重是交往的起点（1）尊重的含义和表现。（P32）尊重即尊敬、重视。（含义）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们要尊重他人的人格、权利等。（最为基本的表现）（2）尊重对个人和社会的价值和意义。受到他人尊重产生良好的心理体验。每个人都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（对个人）（P33）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（对社会）（P34）2尊重从我做起（1）在社会生活中如何做到尊重他人。（P35）积极关注、重视他人。应该重

9、视他人，对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。二、以礼待人1待人礼为先（1）礼的内涵及表现。（P37）内涵：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（2）文明有礼对个人、社会、国家的意义。（P37）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人

10、变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。2做文明有礼的人（1）做文明有礼的人应该从哪些方面努力。（P39）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（从两方面提出要求：既要学习有关礼的知识，也要在日常生活中不断观察、不断践行。）三、诚实守信1诚信无价（1）诚信的含义。就是诚实、守信用。诚信是中

11、华民族的传统美德。（2）诚信对个人、企业、社会和国家兴旺的意义。（P42）（诚信的重要性）诚信是个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。2践行诚信（1）树立诚信意识。（P43）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。（P44）当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）积极参加诚信体系建设。（P45）（或共同构建良好的信用体系。）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课 做守法

12、的公民一、法不可违1违法无小事（1）违法行为的含义。（P48）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）违法行为的分类。（P48）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（3）违法行为要承担法律责任。（P48）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。2警惕身边的违法行为（1）违反治安管理处罚法的行政违法行为。（P49）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）典型的民事违法行为。（P50）侵犯他人民事权利或者没有

13、依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。（3）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（P51）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对治安管理违法行为）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）二、预防犯罪1了解罪与罚（1）犯罪的定义。（P53）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）犯罪的三个基本特征。（P53）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（3）刑罚的

14、含义和种类。（P54）含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制和剥夺犯罪人权益为主要内容。种类：刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）两大类。2加强自我防范（1）认清犯罪危害，远离犯罪。（P55）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。（2）杜绝不良行为，预防犯罪。（P55）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们华清了是非界限，标示了生活中的“雷区”。（3）依法自律，做一个自觉守法的人。（P56）

15、（两点具体要求）一是应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。二是要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。三、善用法律1遇到侵害，依法求助（1）维权要依法。（P57）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）通过法律服务机构维权。（P58）（通过法律服务机构寻求法律帮助的途径四大法律服务机构）能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（3）寻求国家的法律救济。（P58）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。（4）诉讼的含义、类型。（P59）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应