中考物理考前突破考点冲刺第21讲电与磁信息的传递含答案.docx

1、中考物理考前突破考点冲刺第21讲电与磁信息的传递含答案第十单元 电与磁 信息的传递第21讲 电与磁 信息的传递磁现象磁性物体能够吸引_类物体的性质磁体定义具有磁性的物体分类按获取方式分：_磁体和_磁体按磁性保持时间分：_磁体和_磁体性质磁体具有磁性磁极定义磁体上磁性最强的位置名称_极和_极作用同名磁极相互_，异名磁极相互_磁化定义原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的现象【提示】（1）一个磁体有且只有两个磁极.（2）物体与磁体相互排斥，其一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性.磁场基本性质对放入其中的磁体产生_的作用，磁极间的相互作用是通过磁场发生的方向规定在磁场中某点的小磁针静

2、止时_所指的方向规定为该点的磁场方向磁感线作用用来描述磁场的分布情况，实际并不存在特征在磁体周围，磁感线从_极出发回到_极在磁体内部，磁感线从_极出发回到_极几种磁体分布图地磁场定义地球周围存在的磁场分布地磁南极在地理_极附近，地磁北极在地理_极附近磁偏角最早由我国宋代学者_记述【提示】（1）磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时N极所指的方向一致.（2）磁感线是封闭曲线，它不会相交.（3）磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.电生磁1.电流的磁效应奥期特实验现象结论_周围存在磁场，磁场方向跟_有关通电螺线管的磁场分布通电螺线管周围的磁场跟_磁体的磁场相似判定安培定则：用

3、右手握螺线管，让四指指向螺线管中_，则大拇指所指的那端就是螺线管的_极2.电磁铁及其应用结构内部插入_的通电螺线管原理电流的_效应实验探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关因素探究方法_法_法（电磁铁的强弱可通过吸引铁钉的多少来判断）结论匝数一定时，通过的_越大，磁性越强；电流一定时，_越多，磁性越强优点磁性有无可以通过_来控制磁性强弱可以通过线圈中_和_来控制磁极方向可以由电流方向和线圈绕向来控制应用：电磁继电器实质利用电磁铁来控制工作电路的一种开关工作原理图作用利用_、弱电流控制_、强电流工作电路【提示】电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁磁化后磁性容易消失，可方便地控制电磁铁磁性的有无；钢磁

4、化后磁性不易消失，无法控制电磁铁磁性的有无.3.磁场对通电导线的作用内容通电导体在磁场中要受到_的作用产生条件(1)有磁场（2）导线有电流通过影响力的方向因素（1）_的方向（2）_的方向影响导体运动快慢的因素（1）_的大小（2）_的强弱应用电动机磁生电1.电磁感应现象内容_电路中的_导体在磁场中做运动时，导体中产生_的现象叫做电磁感应现象产生条件（1）_电路（2）导体做_运动影响感应电流方向因素（1）_的方向；（2）_的方向影响感应电流大小因素（1）导体运动的_；（2）_的强弱应用发电机2.发电机和电动机发电机电动机原理_结构_和_（线圈和磁极）示意图能的转化_能转化为_能_能转化为_能实质电

5、源用电器区分关键电路中无电源电路中有电源【提示】（1）发电机的换向器：当线圈刚转过平衡位置时，就自动改变线圈中的.（2）我国电网以交流供电，电压为220 V，频率为50 Hz.信息的传递1.电话组成话筒：_信号变成_信号听筒：_信号变成_信号通信方式模拟通信：使用_信号的通信方式数字通信：使用_信号的通信方式【提示】移动电话是靠电磁波来传递信息的.2.电磁波产生当导体中有_迅速变化的电流时，就会在空间激起电磁波传播电磁波_在真空中传播真空中电磁波传播速度约为_m/s波速c_分类长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线应用广播、电视、移动通信3.信息之路微波通信靠_转接信号卫

6、星通信用通信卫星做微波中继站的通信方式光纤通信激光在光导纤维中传播来传递信息的方式网络通信利用因特网实现资源共享和信息传递【提示】（1）用3颗同步卫星就可以实现全球通信.（2）目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件.命题点1 对磁的理解（2013宜宾）下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是( )A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从S极出发回到N极方法归纳 磁场是看不见，摸不着的，但确实是存在的，磁体正是通过磁场而相互作用的.为了形象地描述磁场而引入的有方向的曲线，就是磁感线，磁感线能反映磁场的性质.1.（2013雅安）关于磁体、磁场和磁感线，下列说法正

7、确的是( )A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向2.（2014温州）为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定铁棒具有磁性的是( )命题点2 电磁作图电磁铁和永磁体产生的磁场如图所示，请标出永磁体A左端的磁极和电磁铁电源的“+”、“”极.点拨：现根据磁感线的分布判断磁极，再根据磁极名称判断电源极性的方法：先指让大拇指指向螺线管的N极，后标根据四指弯曲方向标出螺线管中的电流方向，再确定确定电源的正、负极.1.（2014无锡）如图所示，根据小

8、磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点处的磁场方向（用箭头表示）.2.（2014广东）请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极.3.（2014盐城）在图中虚线框内标出通电螺线管的磁极，并画出螺线管的绕线.命题点3 电磁铁及其应用（2014东营）学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示.分电器的作用是把220 V的交流高压转化为12 V的直流低电压，并且分两路输出.220 V的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是_.方法归纳 分析电磁继电器的工作原理可按如下步骤进行：控制电路工作情况电磁铁磁性变化衔铁动作方向触点接触状况工作电路工作情况.1.（2013天津

9、）如图是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A时（一般的水容易导电），电路中( )A.绿灯亮，红灯不亮 B.红灯亮，绿灯不亮C.红灯和绿灯都亮 D.红灯和绿灯都不亮2.（2013山西）如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁具有磁性，此时电磁铁上端为_极，触点B与C_（填“接通”或“断开”），汽车启动.命题点4 区分电磁现象（2014武汉）下列装置中，利用电磁感应原理工作的是()点拨：电磁感应是磁生电，磁生电无电源，电生磁有电源.1.（2014无锡）如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光，这种手电筒电源的

10、工作原理是( )A.电磁感应B.电流的磁效应C.磁极间的相互作用D.通电导体在磁场里受力运动2.（2014济宁）如图所示的实验装置可以探究_的实验.小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是_.命题点 电与磁的探究 电流的磁场、电磁铁磁性强弱的影响因素、磁场对电流的作用、电生磁的条件是电磁探究的热点内容；试题或再现课本相关实验，或以新载体进行考查.（2013营口）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填“增加”或“减少”），说明电流越_，电磁铁磁性越强.（2）由

11、图示情景可知，_（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强.点拨：实验中利用了转换法：通过“电磁铁吸引大头针多少不同”间接判断“电磁铁的磁性强弱不同”.实验中还利用了控制变量法：控制线圈匝数不变，移动滑动变阻器，改变电路中的电流，可研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；将不同匝数的线圈串联，可以控制电流一定，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系.（3）观察下图中_与_两个电磁铁可知：当通过线圈的电流、线圈的匝数相同时，有铁芯的电磁铁磁性强.（4）根据右手定则可判断出A铁钉的上端是电磁铁的_极.（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_.一、选择题1.（2014常德）如图是生活

12、中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的( )A.银 B.铁 C.铝 D.锌2.（2014遂宁）第一个发现电磁之间联系的科学家是( )A.牛顿 B.奥斯特C.伽利略 D.法拉第3.（2014黄冈）在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是( )A.电磁铁的A端为N极B.小磁针静止时，S极水平指向左C.当滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机4.（2014福州）在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图所示，闭合开关，要使灵敏电流计的指针发生偏转，导体ab应( )A.竖直向上运动 B.水平向右运动C.保持静止不动 D.竖直向下运动5.（2014泰安）在制作简单电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以( )A.将电源的正负极对调B.