第二单元《探秘水世界》.docx

1、第二单元探秘水世界第二单元探秘水世界单元复习设计人：朱珍 宁阳二十中第1课时基础知识回顾一、学习目标1、理解运动的水分子和常用的净水方法。2、掌握水的组成。3、学会物理性质与化学性质并会应用4、掌握混合物与纯净物、单质与化合物。5、学会化合反应和分解反应。6、提高学生综合运用知识的能力。二、学习重点常用的净水方法、物理性质与化学性质、单质与化合物、化合反应与分解反应三、学习过程一、 课前预习：（知识梳理：回顾基础知识，把握知识要点，建立知识联系）考点1运动的水分子 1水的三态变化一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的_和_不会变化，变化的只是水分子之间的_和_。这样的变化

2、属于_变化。 【填空】在相应的方框中写出水的三态变化时能量、运动速率、分子间隔的变化情况 有关分子的知识，可用下面的顺口溜的形式来加强记忆：分子虽小，真实存在；互有间隔，不断运动；吸收能量，运动加快；失去能量，运动减慢；物理变化，分子不变；化学变化，分子改变。2水的天然循环水通过_，实现自身的天然循环。通过这一过程，既实现了水的_，又完成了水资源的_，该过程中，_为水分子提供了能量。3分子的性质生活中的许多例子都可以用分子的基本性质来解释，如花香四溢_，1滴水中约含有1021个水分子_，热胀冷缩_。 分子间隔的改变会引起热胀冷缩，在此变化中分子的大小不变；还要注意，尘土飞扬、柳絮纷飞都属于宏观

3、物质的运动，不能利用分子的性质来进行解释。考点2天然水的人工净化 区别 关系纯水澄清透明，属于_天然水纯水天然水通常浑浊，属于_硬水 含有较多钙、镁矿物质检验：加_，泡沫很少的是_，有大量泡沫的是_转化：设法除去硬水中的钙、镁矿物质，可以使硬水软化成软水，如：硬水软水软水 不含或含较少钙、镁矿物质2.净化方法净化方法 原理 作用沉降 天然水中较大的泥沙颗粒，静置后会在重力作用下沉降下来，加入_可以加速泥沙的沉降 除去颗粒较大的不溶性杂质，加入明矾的作用是_过滤把液体与不溶于液体的固体分离 除去其中的的不溶性杂质吸附 活性炭疏松多孔，表面积很大，具有较强的_ 除去一些有颜色或气味的杂质蒸馏 通过

4、加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 除去大部分杂质，是净化程度_的净化方法自来水厂的生产过程大致是：取水_灭菌配水，只有_属于化学变化。3.过滤操作操作注意事项原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡加快过滤速度二低滤纸边缘低于漏斗边缘防止液体从漏斗边流出液面低于滤纸边缘防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流下，使过滤失败三靠倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒防止液体溅到漏斗外玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸上防止戳破滤纸并充分过滤漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁防止液体溅出玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。 过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是：滤纸_；滤液边缘_滤纸边缘；仪器_等。考点3水分子的变化 1水的分

5、解正极负极生成气体的物理性质 无色无味的气体 无色无味的气体检验气体的实验 能使带火星的木条_可以_，火焰呈_色气体名称 _ _气体体积比 _气体质量比 _简记 正氧负氢，氢二氧一实验结论 2H2O 2H2 O2 水是由_元素和_元素组成的；在化学变化中，_可分，_不可分。实验装置 电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2:1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小，可能的原因是：氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气与电极发生了反应，少部分被消耗了。2水的合成 在加热或点燃之前，一定要检验氢气的纯度，否则可能会因氢气不纯而发生爆炸。3.分解反应与化合反应反应类型分解反应化合反应定义简记特征

6、反应物一定是_（填化合物或单质）生成物一定是_（填化合物或单质）举例(书写反应方程式)考点4物质的性质 物理性质 化学性质概念 物质不需要发生_变化就能表现出来的性质物质在_变化中表现出来的性质举例 如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性、吸附性等 如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等性质与变化的关系物质的变化物质的性质性质在描述时一般有“能”“会”“可以”等字眼，而变化在描述上没有上述字眼，变化是有结果的，这种差异可以帮助我们区分性质与变化。如Mg能在空气中燃烧是_，而Mg在空气中燃烧生成MgO是_；水在受热时能变成水蒸气是_，而水受热变成

7、水蒸气是_。考点5实验基本技能训练1托盘天平的使用常用来称量固体药品的质量，只能够称准到0.1 g，其使用要领是“一调、二放、三要”。一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平平衡。二放：普通固体药品可放在纸上称量，有腐蚀性的药品(如氢氧化钠)要放在_中称量。三要：要“左物右码”，要“先大后小”，要用_夹取砝码或移动游码。2量筒的使用量筒是量度液体体积的仪器，常用的有10 mL、50 mL、100 mL等。下图是对10 mL量筒内盛有8 mL液体进行读数的三种情况示意图： 平视 仰视 俯视从图中可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏小；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏大。四、诊断评

8、价;考点1、运动的水分子 1.2012济宁 分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了 ()A分子是由原子构成的 B分子是不断运动的C分子之间有间隙 D分子可以再分 2. （2014.云南昆明）下列微观解释不正确的是（）A氨水挥发-分子不断运动B将二氧化碳气体制成干冰，体积变小-分子体积变小C18g水中大约有6.021023个水分子-分子的质量很小D50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔考点2、天然水的人工净化1.（2015青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A蒸馏B吸附C过滤D沉降2（2015青岛）下列物质中属于纯净物的是（）A干冰B空气C海水D石油

9、3.2011年3月10日云南盈江县发生5.8级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏，水源受到一定程度的污染灾区饮用水安全备受关注（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，生活中常通过的方法降低水的硬度（3）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用下列各项与水的净化过程无关的是（填标号）A吸附 B消毒C电解D过滤考点3水分子的变化 实验室用溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行如图甲所示的电解水的实验，已知氢氧化钠在

10、水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用。开始反应前a、b两管内部产生的气体体积如图所示，则a管下方的导线连接的是电源的 极（填“正”或“负”），b中收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。电解后溶液的溶质质量分数 10%（填“”或“”）。1/我市有些农村仍用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。2/高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2，则R是 （填化学式）。3下图为电解水的实验。（1）仪器A的名称是

11、 ，当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为 。实验中没有发生改变的微粒是 ， 得到的新粒子是 。乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改。（2）说明水是一种化合物的实验事实： 。（3）通过电解水能得到绿色能源氢气，氢气燃烧的化学方程式是 。电解水时，若得到10mL氧气，同时能产生 mL的氢气，据此可以推出水的组成。（4）如下图是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序为 。考点4物质的性质 1.（2015青岛）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A煤B氢气C天然气D汽油2.（2015青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A熔点、沸点B颜色、状态C密度、硬度D

12、可燃性、还原性3（1分）（2015青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B用一氧化碳冶炼金属C用金属铜制作电路板D用熟石灰改良酸性土壤考点5实验基本技能训练1.某同学用了错误的操作方法(左码右物）称得某物质的质量是27.6g,该物质的实际质量是_g2.2012扬州 某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数，则所量水的体积 ()A等于5.0 mL B大于5.0 mLC小于5.0 mL D不能确定限时作业（1空1分）1. 纯净的水是（ ） A. 混合物B. 纯净物 C. 化合物 D. 单质2. 电解水生成的氢气和氧气的体积比是（ ） A. 2：1 B. 1：2 C. 8：1 D. 1：83. 下列关于过滤操作叙述不正确的是（ ） A. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 B. 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 C. 为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体 D. 玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边4. 活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（ ） A. 除去原有的不溶性物质 B. 除去原有的臭味