博兴县初中生物教学案展示一.docx

1、博兴县初中生物教学案展示一博兴县初中生物（教）学案展示（一）乐安实校班级 姓名 组 号 课型：新授 上课时间：2007/ / /主备：孙淑芳 参与：王学民、朱乐霞审核：课题：第二章生物圈中的动物第二节动物的运动学习目标：列举动物多种多样的运动形式；说明动物的运动依赖于一定的结构；认同动物的结构与功能的统一性学习重难点：重难点是动物运动的基础和实现【一】预习导学1.哺乳动物的运动系统由 、 、 组成。2.骨连结有三种形式即： ； ； 。 又叫关节，是骨连结的主要形式。3.关节的基本结构是由 、 和 三部分构成的。4.骨骼肌包括 和 两部分。5.任何一个动作的完成，都是由 、 和 三者协调配合，在

2、 的支配和 辅助下完成的。【二】主动探究、拓展延伸一、运动方式1.运动对于动物有何意义？2.观察课本P.92图2.2-16说出不同动物的运动方式不同的主要原因是什么？二、运动的基础（一）人体的主要关节 观察课本P.93图2.2-17结合自己的身体说出人体主要的关节有哪些？（二）关节的结构观察课本P.94图2.2-18填出图中各序号所指部位的名称：1 ；2 ；3 ；4 ；5 ；6 。思考：关节的哪些结构特点使得关节既牢固又灵活？（三）骨骼肌的结构阅读课本P.94第二自然段观察图2.2-19回答下列问题：1.观察下图说出哪种连接是正确的？为什么？AB2.填写出右图中序号1.2的名称，对照右图说出幻

3、灯片上骨骼肌各部分的名称。（四）运动的实现1.观察课本P.95图2.2-20认识各部分的名称,用手按住肱二头肌感受屈肘时的变化，按住肌细胞肱三头肌感受肱三头肌的变化。2.阅读课本P.95思考下列问题：神经（1）运动是怎样产生的？2（2）“我们做屈肘或屈腿动作时，只有一块结缔组织膜肌肉在收缩“你认为这种法对吗？血管3.观察幻灯片上的图片“人体中的杠杆”，说出骨、骨骼肌、关节在运动中分别起什么作用？1【三】回顾与感悟运动的 1. 回顾本课的内容写出知识结构： 2. 通过本节课的学习你有哪些收获还有哪些质疑？（教师写出教后心得）动物的运动运动的 运动的 【四】达标自测1.做一个屈肘动作，用一句话概括

4、说出骨、关节和肌肉在运动中的协调作用 。2.右图是关节模式图，请据图回答问题：（1）关节内的滑液存在于 中，对关节起润滑作用。（2）关节面上覆盖着一层光滑的 ，可以减轻摩擦和震动。（3）图中 的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。（4）体育锻炼能使关节的 和 增厚并提高伸展性，从而增加关节的牢固性、柔韧性和灵活性。（5）患关节炎时，关节的 内可能吸入脓液，引起关节肿胀和疼痛，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。班级 姓名 组 号初三生物 课型 复习 创作时间：07/ 11.26 /预计使用时间：12.3主备教师:：王学民 参与教师:：孙淑芳 李宁强课题：免疫、传染病、健康学习目标

5、：理解免疫的概念和种类，描述人体的免疫功能，区别非特异性和特异性免疫，说明传染病流行的三个环节、传播途径和预防措施，科学用药健康生活。学习重点：特异性免疫和非特异性免疫的区别，计划免疫的意义，传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。学习难点：特异性免疫和免疫的概念。一、 预习导学1、 免疫的三道防线？2、 计划免疫及意义？3、 传染病定义？特点？4、 填表：比较四类传染病种类病原体的原始寄生部位传播途径举例（4例）呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病5、用药前应关注使用说明中那些信息？药品可分为那两类？二、 主动探究1、 读3.61图，人体结构在防御病原体的入侵时分别起了什么作用？

6、共同点是什么？2、 读3.6-2图描述人体对流行性腮腺炎的免疫过程?3、 抗体清除抗原的机理？4、 免疫的定义和功能?5、 小明同学的了流行感冒，可他仍然坚持带病上课，在教室中，他不停咳嗽、打喷嚏结果几天后，他所在的班级一些体质较弱的同学患上了流感，请分析上述资料中的传染源?传播途径？易感人群？6、读3.68图，以上做法分别是针对哪项预防措施的吗？7、艾滋病的危害及传播途径？三、 达标自测1、人体的免疫分为 和 两类。2、病原体侵入人体以后，刺激 产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质- 。3、特异性免疫是由 和 共同组成的人体第三道防线，他只针对 的病原体或异物起作用。4、免疫的主要功能有 、 和

7、 。5、根据 的不同，传染病可以分为 、 、血液传染病和 。6、传染病一般在 ，传染性最强。7、艾滋病的全称为 是由 引起的，目前尚无法治愈但可预防，世界卫生组织把每年的 月 日定为世界预防艾滋病日。8、下列液体能消化食物，又参与人体免疫的是（ ）A、唾液 B、胰液 C 、胃液 D 、肠液9、下列疾病中是传染病的是 （ ）呆小症 佝偻病 坏血病 血友病 流感 血吸虫病狂犬病 甲肝 乙脑 近视眼10、判断下列措施是抗原还是抗体器官移植时被移入的器官（ ）为预防甲肝、肺结核注射的疫苗 （ ） 被疯狗咬伤、被生锈的铁钉扎伤后注射的狂犬疫苗和破伤风毒素（ ）四、 拓展升华1、 预防艾滋病的有效措施是什

8、么？我们应如何与艾滋病病人交往？2、 十七大提出：资源的可持续发展，谈一谈资源可持续发展的关键？3、 谈谈人口的急剧增长对生物圈产生的影响？4、复合效应？五、 教（学）反思店子一中第六章免疫与健康 第七章人在生物圈中的作用主备人：袁素芳 备课时间：2007年12月1日 课型：复习课 课时数： 学习目标：1、描述人体的免疫功能及人体的三道防线。举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。2、列举计划免疫的实例 ，说明计划免疫的意义。3、举例说出传染病的特点、病因、传播途径、预防措施。4、区分处方药和非处方药，说出安全用药的常识。5、举例说明人对生物圈的影响。中考猜想：1、免疫类型的判断，抗原、抗体的

9、关系。2、传染病的判断、传播途径、预防措施。3、安全用药的注意事项 4、人类活动对生物圈的影响。一、预习导学：（一）、人体的免疫功能 1、人体的第一道防线 包括： 和 ，功能：阻挡 侵入人体，分泌物有 作用；第二道防线的组成：体液中的 和 ，功能：溶解 ，吞噬和消灭侵入人体的 ；第三道防线包括：免疫器官和免疫细胞，前者包括： 、 、 ，后者主要是 。2、 第一、第二道防线的作用特点是 第三道防线的作用特点是 。3、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种 ，识别“自己”和“非己”成分，从而 和 进入人体的 ，人体本身所产生的 和 ，以维持人体的健康。4、人体的免疫具有三方面的重要功能： 、 、 5、计

10、划免疫：根据某些传染病的 ，将有关的 按照科学的 ， 对儿童、青少年进行 ，使其在不发病的情况下产生抗体，获得 功能。（二）、传染病及其预防1、概念：由 引起的，能在 之间传播的疾病。2、特点： 、 3、类型： 传染病， 传染病， 传染病， 传染病。4、流行的三个基本环节： 、 、 。 、预防措施： 、 、 。对患传染病的人做到五个“早”，属于 措施。5、艾滋病：、全称： 。、病毒名称： 。、传播途径：患者和带病毒者的 、精液、 、乳汁等。、有效预防措施：养成 的生活方式和良好的 阻断 。（三）、安全用药：1、概念：、指根据病情需要，正确选择药物的 ， 和 等，以充分发挥药物的 ，尽量避免药物

11、对人体产生的不良作用或危害。2、药物分为： 和 3、注意事项：阅读使用说明，了解药物的 、适应症、 、药品规格、注意事项、生产日期、 、生产厂家、贮藏条件等。（四）、人在生物圈中的作用 1、人类对生物圈的依、 为人类提供了多种多样的自然资源和良好的生态环境，它是人类生存和发展的基本保证。、人类对生物圈中资源的合理利用、资源分为： 、 。、可持续发展： 是可持续发展的物质基础，可持续发展的关键是 。二、特别提醒：1、抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质，抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久的停留，但感冒病毒抗体只能存留短暂时间。2、一种抗体制能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能

12、首相对应的抗原刺激后形成。3、患传染病的人肯定是传染源，但健康的人也有可能是传染源，如艾滋病病毒携带者并没有表现临床症状，但能传播艾滋病。4、传染病的预防措施 规律方法、针对健康人采取的措施为保护易感人群、预防传染病的措施中，针对患病生物采取的措施属于控制传染源、其余的则为切断传播途径5、免疫的功能：、防御。若防御功能过强，会导致过敏反应，若防御功能过地或缺乏，则容易发生反复感染、自我稳定：当自我稳定功能异常时，免疫系统会对自身细胞发生反应，出现自身免疫疾病、免疫监视：当免疫监视功能过低或缺乏，容易导致肿瘤形成。三、巩固练习：1、下列不属于人体的第一道防线的是（ ）A、 鼻腔纤毛阻挡病原菌 B

13、、皮肤表皮阻挡异物的侵入B、 消化道内，一部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭2、人体的第三道防线是（）A、皮肤、粘膜、纤毛B、胸腺、淋巴结、脾脏C、吞噬细胞、溶菌酶D、乳酸、脂肪酸、胃酸、传染病的易感人群是指（）A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B、没有接种疫苗的人C、经常散播病原体的人群D、未曾感染过某种传染病的人群、下列有关抗体的叙述，错误的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是抵抗病原体的一种特殊蛋白质C、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的D、一种抗体能消灭多种抗原、下列各项中属于抗原的是（）、输入到型血患者体内的型血、接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗、自身免疫器官产

14、生的免疫细胞、移植到烧伤患者面部的自己腿部皮肤A、B、C、D、刘某吃了不洁净的白菜而患了蛔虫病，这里的不洁净白菜属于传染病中的哪个基本环节（）A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、病原体7、下列各项中，为非特异性免疫的是（）A、接种卡介苗和牛痘得人不得天花 B、半岁内婴儿不易患天花C、泪液、唾液的杀菌作用 D、患过天花的人不再患天花8、有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒等过敏反应，引起上述过敏反应的物质在免疫学上是（）A、病原体B、抗原C、疫苗D、抗体、随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会（）A、使大气中臭氧增加 B、使海洋表层含氧量减少C、使大气中二氧化碳增加 D、使海洋表层含氧量增加10、为了保护 南极的生态环境，到南极