1、新疆双语班三年级汉语教案aa2012年 月 日新课题目:第一课 勇敢改变人的一生课型词语教学内容:教材第1-2页的词语学习内的词语。教学目标:1. 能识读22个词语,掌握重点词语“中年,大方,扭,实在,开,演,指,勇敢,克服,弱点,别人,笑话,拨,自信,需要,要紧,使,敢”的意思并学会使用。2. 培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。3. 提高汉语的听,说,读,写能力。会本课词语使用。教学重点:1. 能识读22个词语,掌握重点词语“中年,大方,扭,实在,开,演,指,勇敢,克服,弱点,别人,笑话,拨,自信,需要,要紧,使,敢”的意思并学会使用。教学难点:提高汉语的听,说,读,写能
2、力。会本课词语使用。教学法:引导法,启动法,范读法,讲解法等。学习法:合作学习,朗读学习,齐读学习等。 教具:教学过程 设计:导入新课:在一次挑选演员的活动中,一个大胆的小女孩勇敢的站出来表现自己,结果被选中,从此她的命运发生了很大的变化。认真学习课文,想一想小女孩能做到的事,你能不能做到呢?谁能大胆说出来自己能做的事?(同学们说自己知道的然后老师给学生解释一下,老师还给自信教育)学习课文前我们学习一下新词语。一, 词语学习1. 看拼音,查词典,学习词语。中年(zhngnin) 脸蛋(lindn)句子:这里中年人不多开口(kiku) 选中(xunzhng)(教学上面的词语的时候,我要把学生引导
3、齐读,然后老师解释词语的用法)2. 根据解释或已学过的词语学习新语。kng吭shng声说话;出声。d大fng方言行自然;不害怕。ni扭身体左右摇动。sh实zi在确实,的确。(教学上面的词语时候,我要把学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。然后组织学生造句)吭声他没吭声走了。大方他真太大方了。二,老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。三.巩固内容。 老师写出词语,组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。四,课堂小结。 小结新课内容并进行勇敢意识教育。板
4、书设计第一课 勇敢改变人的一生词语作业布置抄写词语,练习册的相关内容完成。课后反思:时间2012年 月 日新课题目:第一课 勇敢改变人的一生课型词语教学内容:教材第1-2页的词语学习内的词语。教学目标:4. 能识读22个词语,掌握重点词语“中年,大方,扭,实在,开,演,指,勇敢,克服,弱点,别人,笑话,拨,自信,需要,要紧,使,敢”的意思并学会使用。5. 培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。6. 提高汉语的听,说,读,写能力。会本课词语使用。教学重点:2. 能识读22个词语,掌握重点词语“中年,大方,扭,实在,开,演,指,勇敢,克服,弱点,别人,笑话,拨,自信,需要,要紧,使
5、,敢”的意思并学会使用。教学难点:提高汉语的听,说,读,写能力。会本课词语使用。教学法:引导法,启动法,范读法,讲解法等。学习法:合作学习,朗读学习,齐读学习等。 教具:教学过程 设计:导入新课:我们已经学习了很多词语,那么哪一位学生写出来我们学过的词语。谁能会听写。听写下面的词语:开口 选中 大方 实在(两位同学上黑板听写出来上面的词语)学习课文前我们学习一下新词语。二, 词语学习4.词语理解。(1)开(ki)发动或操纵(枪,炮,车,船,飞机,机器等)1) 火车已经开走了。2) 他父亲会开拖拉机。教学这个词语的时候,我组织学生造句这个“开”字。然后解释这个字的用法。(2)演(yn)扮演;演出
6、。演电影 演小孩 演节目 演得很好(先给同学们这个词的用法然后我组织学生组词组)1) 她们在电影中演一对姐妹。2) 同学们演得非常好。(3)指(zh)用手指对着对方;向着。(这词解释了以后组织同学们用这个字组词组和造句子。最好的句子有的话老师写黑板上。)指着手 用手指着 指向北边1) 他喜欢用手指着读书。2) 手表正好指向六点。(4)勇敢(ynggn)有胆量;不怕危险和困难。勇敢的人 非常勇敢1) 他勇敢地从独木桥上走了过去。2) 我们要做一个勇敢,正直的人。二,老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读为止。然后
7、同桌互相读。最后让学生比赛读词语。三.巩固内容。 老师写出词语,组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。四,课堂小结。 小结新课内容并进行勇敢意识教育。板书设计第一课 勇敢改变人的一生词语作业布置抄写词语,练习册的相关内容完成。课后反思:时间2012年 月 日新课题目:第一课 勇敢改变人的一生课型课文教学内容:本课课文一“勇敢改变人的一生”的主要内容。教学目标:1. 能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。2. 通过课文一的学习,培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。3.提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学重点:能只读课文并掌握
8、课文的重要内容。会熟读课文。教学难点:提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学法:引导法,启动法,范读法,讲解法等。学习法:合作学习,朗读学习,齐读学习等。 教具:教材图片。教学过程 设计:导入新课:从看电影,电视剧说起,然后让学生谈谈喜欢那些演员。怎么样当演员呢?有很多人都想去演电影,担不是每个人都有这样的机会的。如何赢得这种机会,并很好地把握机会,使它对自己的一生产生影响?请看课文中的小女孩是怎样把握这一机会的。1. 老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。2. 要求按正常语速读,要发音清楚。3. 同学们我先
9、提出下列问题,你们注意这个方面:(1) 中年男子问村民时,大家为什么不吭声?(2) 小女孩的表演怎样?第一课 勇敢改变人的一生课文一 勇敢改变人的一生这一天,小山村突然开进了一俩汽车。这可是件新鲜事,全村人都围了过来。从车上走下几个人,其中一个中年男子问大家:“你们想不想演电影?谁想演,请站出来!”一连问了几遍,村民们都不吭声。这时,一个十六七岁的女孩子出来,“我想演。”她长得并不漂亮,脸蛋红红的。“你会唱歌吗?”中年男子问。“我会唱歌。”女孩子大方的回答。“那你现在就唱一个!”“行!”女孩子开口就唱,一边唱,还一边扭。周围的人大笑起来。以为她的歌唱得实在不好听,而且唱到一半时还忘了词。没想到
10、,中年男子却用手一指:“就是你了!”这个勇敢的女孩子被选中,在一部电影中当了女主角。从此,她的一生改变了。学生自己阅读课文。也可以采取小组中学生合作互助的方式阅读。在阅读时,要抓住课文内容的要点,以纲带目。小组合作学习,互帮互学,共同理解课文的意思。老师可以就课文的内容提问,让学生带着问题阅读,从课文中寻找答案。问:小女孩站出来干什么?学生说出来自己的想法。3.小组讨论,回答老师提出的问题。还可以自己提出问题,请其他同学回答。4.朗读课文每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。或者可以由老师领读,学生朗读。5.小结新课内容并进
11、行勇敢意识教育。板书设计第一课 勇敢改变人的一生课文一 勇敢改变人的一生作业布置熟读课文,练习册相关内容。课后反思:时间2012年 月 日新课题目:第一课 勇敢改变人的一生课型练习教学内容:本课“字词练习”和“句子练习”教学目标:1.理解练习题的要求,按要求完成练习题。 2. 培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。3.提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。教学重点:理解练习题的要求,按要求完成练习题。教学难点:提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。教学法:引导法,启动法,鼓励法,讲解法等。学习法:合作学习,探索学习法,独立学习
12、等。 教具:教学过程 设计:导入新课:同学们,谁来能说出来课文鱼的主要内容?你觉得女孩子做的对吗?你也能做吗?如果你是当演员的话你想干什么?(同学们自己知道的给同学们说说)字词练习1. 用汉字组词。老师先解释联系要求,然后学生完成,如果不会完成时老师帮助下完成也可以。脸(面) 勇(于) (新)鲜 (一)声 实(话) 突(然) (鸡)蛋 (响)指先学生查词典,老师批改学生做的组词情况。2. 照样子,写一写。例:喜喜欢古丽喜欢看书。1) 演演员他当演员了。2) 实实在实在他不会唱歌。3) 勇勇敢他勇敢的一个人。3. 用指定的词语完成句子。1) 今天是六一儿童节,我们演新节目。(演)2) 用手指,告
13、诉老爷爷商店在那边。(指)3) 爸爸,妈妈都夸奖我,你是勇敢的人。(勇敢)4. 选词填空。开 选中 吭声 实在 1)妈妈看了看,最后(选中)了这个书包。2)今天(实在)太晚了,我们明天去吧。3)叔叔问了他好几遍,他就是不(吭声)4)一俩汽车从远处(开)了过来句子练习模仿句子1) 女孩子一边唱,还一边扭。他一边听歌,还一边写字。2) 谁想演,请站出来。他想演,就举手了。老师组织学生自做练习题,做完 后让学生上黑板做。最后老师来黑板上做总结。四.巩固内容。 全班学生齐读字词。引导学生读每个句子。五,课堂小结。小结新课内容并进行努力学习教育。板书设计第一课 勇敢改变人的一生字词练习 句子练习作业布置
14、复习,完成练习册的相关题。预习下一课课后反思: 时间2012年 月 日新课题目:第一课 勇敢改变人的一生课型练习教学内容:本课“课文练习”和“交际活动”教学目标:1.理解练习题的要求,按要求完成练习题。 2. 培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。3.提高学生的口语交际能力和。能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。教学重点:理解练习题的要求,按要求完成练习题。教学难点:提高学生的口语交际能力和。能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。教学法:引导法,启动法,鼓励法,讲解法等。学习法:合作学习,探索学习法,独立学习等。 教具:教学过程 设计:导入新课:同学们,谁来能说出来课文鱼的主要内容?你觉得女孩子做的对吗?你也能做吗?如果你是当演员的话你想干什么?(同学们自己知道的给同学们说说)第一课 勇敢改变人的一生课文练习1. 根据课文内容完成下面的句子。1) 这个鼓声发生在一个小山村。2) 中年男子问村里人,可是一个人也
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1