北京市房山区初三语文上期末.docx

1、北京市房山区初三语 文 上期末2018北京市房山区初三语 文 （上）期末 2018.1第卷 （ 共60分）1、基础运用（共15分）（一）阅读下面文字，完成12题。（5分）北京的糖炒栗子，过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡栗子比较小，壳薄，炒熟后个个裂开，轻轻一捏，壳就破了，内皮一搓就掉，不“护皮”。据说良乡栗子原是进贡的，是西太后吃的“北方许多好吃的东西都说是给西太后进过贡”。炒栗子宋朝就有。笔记里提到的“栗”，我想就是炒栗子。汴京有个叫李和儿的，栗有名南宋时有一使臣（偶忘其名姓）出使，有人遮道献栗一囊，即汴京李和儿也。一囊栗，寄托了故国之思，也很感人。栗子可以做菜。栗子鸡是名菜，也很好做，鸡切

2、块，栗子去皮壳，加葱、姜、酱油，加水淹没鸡块，鸡块熟后，下绵白糖，小火 （mn）二十分钟即得。鸡须是当年小公鸡，栗须完整不碎。罗汉斋亦可加栗子。我父亲曾用白糖煨栗子，加桂花， 。1.材料一中加点字注音、波浪线处字形和横线处词语填写正确的一项是（ ）（3分）A. j 闷 甚美 B. j 焖 美甚C. j 闷 美甚 D. j 焖 甚美2.第一段中有一处标点使用不当，请找出来加以修改。（2分）标点符号修改： 。 （二）阅读下面文字，完成35题。（7分） 对联是汉语特有的文学形式，其基本特征为： 字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。联语的字数可多可少，但上下两联的字数必须相等。词性相

3、对。上下两联相应位置上的词，词性需相对，名词对名词，动词对动词囗囗囗囗。上下两联的结构应当一致，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构等。如“青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣”，上下两联都是主谓结构，“青山”“白铁”都是主语，“埋忠骨”“铸佞臣”都是动宾结构的谓语，“有幸”“无辜”都是状语。节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。如前面所举对联依次都是二字一顿、二字一顿、三字一顿。平仄相协。（解说略）意义相关。上下两联之间在内容上必须相互关联，上下两联在内容上的关系，比较常见的有三种。一是互补关系，即意思一致，相互补充。例如“甲”；二是对立关系，即意思相对、相反，像

4、“乙” ；三是承接关系，即一个意思分成两句来写，一前一后，相互承接， “丙” 就属于第三种。贴对联时，上联居左，下联居右。3.“”后面的方格内应填写囗囗囗囗。（用正楷字填写在答题卡的相应位置）（分）4.依据第“”项的内容，请将下面几幅对联分别抄写在文段的甲、乙、丙处。（分）（1）寒冬腊月不畏天寒地冻 暖春年头只见春暖花开（2）白雪才铺黄土上 春风又到柳梢头（3）杏花初落疏疏雨 杨柳轻摇淡淡风5.英才中学初三年级正在举办拔河比赛，一班与三班僵持很久不分上下之时，观赛的同学有感而发，编了一幅对联的上联：神龙一条忽东忽西不见首和尾。请你补充下联。（分）下联：天兵两路（3）阅读图一和图二，完成第6题。

5、（3分） 图一 图二6. 根据图一和图二的相关内容，写出图二中的（1）（2）（3）。（3分） （1） （2） （3） 二、古诗文阅读。（共17分）（一）阅读送杜少府之任蜀州，完成710题。（9分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。7.送杜少府之任蜀州是作者王勃送别友人的赠别诗，全诗意在 。（2分）8.送杜少府之任蜀州首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请根据划线句子内容，发挥想象，用自己的话描述诗人眼中的景象。（3分）诗人眼中的景象：9.送杜少府之任蜀州中融入作者情感的句子很多，任选一句谈读后的体验。（2

6、分）答：10.除送杜少府之任蜀州外，描写送别的诗句还很多，请填写一句（2分）（二）阅读核舟记，完成1113题。（8分） 核舟记魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各

7、微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。魏子详瞩既毕，诧曰：嘻，技

8、亦灵怪矣哉！庄列所载，称惊犹鬼神者良多，然谁有游削于不寸之质，而须麋瞭然者？假有人焉，举我言以复于我，亦必疑其诳。乃今亲睹之。由斯以观，棘刺之端，未必不可为母猴也。嘻，技亦灵怪矣哉！ 虞初新志11.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）A神情与苏黄不属 属予作文以记之 B.雕栏相望 鸡犬相闻C称惊犹鬼神者良多 此皆良实 D.其人视端容寂 寂寥无人12.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）（1）中峨冠而多髯者为东坡 翻译：（2）盖简桃核修狭者为之 翻译： 13.文段中“核舟”所展现的情境取材于“大苏泛赤壁”，其中又有雕刻者的个人创作，请结合选文和下面的语段，说出哪些内容来自于“大苏泛

9、赤壁”，哪些属于雕刻者的个人创作。（4分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武

10、昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，

11、取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 苏轼前赤壁赋注释：壬戌：宋神宗元丰五年（1082），岁在壬戌。属：通“嘱”（zh），致意，倾注，此处引申为“劝酒”的意思。冯虚御风：（像长出羽翼一样）驾风凌空飞行。冯，通“凭” 乘。虚：太空。御：驾御（驭）。舞幽壑之潜蛟：幽壑：这里指深渊。此句意谓：使深谷的蛟龙感动得起舞。泣孤舟之嫠（l ）妇：使孤舟上的寡妇伤心哭泣。嫠：孤居的妇女，在这里指寡妇。盈虚者如彼：像月亮那样有圆有缺。盈，月满。虚，亏，月缺。彼，指月亮。答：3、名著阅读（6分）14. “三顾茅庐”“三

12、打白骨精”“三打祝家庄”的故事分别出自于我国古典章回体长篇小说 ，作者分别是、 ，。（3分）15.“人的成长就是否定自我、突破自我、超越自我的过程”，请从读过的名著中任选一部，结合相关内容说说你对这句话的理解。（不少于100字）（3分） 答：（此处排150个方格 ） 四、现代文阅读（22分）（一）阅读下面材料，完成第1618题。（共10分）A组材料A-1中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。A-2虞世南用笔遒美圆劲，沉着稳健；结体宽绰疏朗，端庄洒落，风神俱足。欧阳询书法风格上的主要特点是严谨工整、平正峭劲。倘若我们将欧阳询推举为“结构大

13、师”的话，褚遂良则是“线条大师”。他的线条充满生命，书家的生命意识也融入结构之中，明显地体现了中国艺术美学中一个重要的审美范畴：飞动之美。A-3在书法的萌芽时期（殷商至汉末三国），文字经历由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隶（八分）、草书、行书、真书（楷书）等阶段，依次演进。在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。由篆隶趋从于简易的草行和真书，它们成为该时期的主流风格。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。A-4“明清尚态”。明代时，由于资本主义因素的萌芽、市民意识的觉醒，导致了明代文化艺术以反映市民生活为主流的创作审美倾向，因此在

14、形式美感上似乎更趋于自由通俗，接近现实，表达人情，真正开拓了文化艺术美学的社会容量，从而也更显示了艺术反映生活的积极效应。A-5“唐人尚法”。有唐一代， 楷书名家辈出，群星璀璨。如：虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等大名家，在书法造诣上各有千秋、风格多样。A-6颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体，和柳公权合称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。“颜体”是针对颜真卿的楷书而言的，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。柳公权的书法在唐朝当时极负盛名，民间更有“柳字一字值千金”的说法，其书法结体遒劲,而且字字严谨,一丝不苟，柳楷书的笔法劲练,稳而不俗,险而不怪,老而不

15、枯,润而不肥,仪态冲和,遒媚绝伦。笔画均匀硬瘦,棱角外露,富于变化,避免单调重复。A-7唐代自贞观、开元之治而达到鼎盛，威名远扬，到处充满了蓬勃向上的活力，唐文化呈现出一种兼容并包、气度恢宏的景象，进入了史诗般壮丽的隆盛时代，具有一种明朗、高亢、奔放、 热烈的时代气质。 B组材料B-1用墨丰腴。苏轼书法给人第一直观感就是丰腴。瘦金体以瘦闻名，而苏轼的书法却是以胖为美。在苏轼的书法中，极少看到枯笔，飞白，而是字字丰润。苏轼的所有作品，皆有此特点。结字扁平。与殴体字形的修长相反，苏轼书法的结字，多呈扁平。笔画舒展。习过黄庭坚书法的人，都对他的书法中的撇捺的舒展有很深的体会。而黄庭坚曾经是苏轼的学生，被称作是“苏门四学士”之一。研究苏轼的书法与黄庭坚的书法，不难发现，在撇捺的书写上，甚至在结字上都有一个共同点，即都很舒展。轻重错落。主要是指苏轼的书法，特别是行书中，字与字之间，经常会出现用笔