中考语文第三轮复习 阶段质量评估一 人教新课标版.docx

1、中考语文第三轮复习 阶段质量评估一 人教新课标版中考语文第三轮复习 阶段质量评估（一） 人教新课标版（120分钟 120分）一、积累与运用（25分）1.加点字注音完全正确的一项是 (2分)（ ）A.嫉妒(j) 怦怦（pn）模样(m) 鲜为人知(xin)B.霎时（ch） 归省(xn)哺育(b) 呕心沥血(u)C.发酵(jio) 重荷(h)沮丧(j) 锲而不舍（q）D.纤维(qin) 缄默(jin)狭隘(i) 一蹴而就(c)2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)（ ）A多姿多采 进退维谷 心旷神怡 小心翼翼B各具风韵 来势汹汹 齐心协力 一反既往 C相得益彰 改斜归正 语无伦次 漫不经心D略胜一

2、筹 姗姗来迟 不可思意 肆无忌惮3.（2011乐山中考）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（2分）( )A.其他队员们撤回到8 100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。B.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。C.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。4.下面的句子没有语病的一项是（2分）（ ）A.广泛的课外阅读，是提高学生语文学习的关键。B.为了防止疫情不再蔓延，卫生防疫部门作出了巨大努力。C.1月13日开幕的 2011年全国环境保护工

3、作会议是“十二五”开局之年召开的重要会议。D.陈老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。5. 按要求用名句填空。（7分）语文从我身边轻轻走过。我读曹孟德的诗“_，若出其中；_，若出其里”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“_，把酒话桑麻”；我和白居易同游钱塘湖，眼前是“几处早莺争暖树，_”的美景；吟李商隐夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛，_”仿佛让我看到友人秉烛夜谈的情景；我伴随李白将自己的思念托付明月带给寂寞的朋友“_,_”。“夕阳西下，_”令我领悟到了天涯旅人的思乡情怀6.仿写句子。（3分）人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳；人的潜能就如同蕴藏

4、丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏；_，_，_。7.（2011台州中考）语文综合性学习活动。（7分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：【讨论现象】清脆童音，我不相信2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?” 一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。” 对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音

5、回答的“标准答案”。 (摘自南方周末2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种现象，它们已经影响了年幼的心灵。（1）你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。(2分)答：_【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论：(2)你从这个图表中读出的主要信息是_。（2分）(3)为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：_。（1分）【

6、采取行动】本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：（一）我相信庄妮我相信 天是蓝的我相信 微笑是甜的我相信 风是暖的我相信 美是感动的我相信 爱的无私我相信 纯真的孩子我相信 梦要坚持我相信 没有人会孤独（二）我相信杨培安我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天（4）你选择第_首，理由是_。（2分）二、阅读品悟（45分）（一）阅读下面的文言文，回答811题。（9分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其

7、名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”8. 解释下列句中加点的词。(2分)(1)世隶耕 隶：_(2)自是指物作诗立就 自是：_(3)其文理皆有可观者 文理：_(4)称前时之闻 称：_9. 翻译下面句子。(3分)（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。译文：_（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译文：_10下列句子的节奏划分正确的一项是(

8、2分)（ ）A.其/诗以养父母、收族为意 B.余闻之/也久C.即书/诗四句，并自为/其名 D.父/异焉，借旁近/与之11. 鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”结合选文谈谈你对这句话的认识。（2分）答：_（二）阅读下面的文段，回答1216题。（11分）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又

9、自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。12. 这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称：_。（2分）13.第段中的“他”指的是什么？（1分）答：_14.这几段文字从多个感觉角度去写，请各用一个词来概括。（3分）触觉柔和、嗅觉_、视觉_、听觉_。15.赏析第段中画线句子的表达效果。（3分）答：_16.选文在情节上注重前后照应，请找出一例并分析其好处。（2分）答：_（三）（20

10、11金华中考）阅读下面的文章，完成1721题。（11分）弱种子也要发芽刘克升开阔坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人走到农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，