三年级语文下册期中综合复习专项突破训练及答案.docx

1、三年级语文下册期中综合复习专项突破训练及答案2021三年级语文下册期中综合复习专项突破训练及答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 2. 认真拼一拼，把字写漂亮。zhung bn ji mng pi li gu z qing b l zh fng f hn lng li li zhn bi 3. 看拼音，写词语。ji zh xn shn yn chn n tin di ji lng hn m tng y d xi di sh hu 4. 看拼音，写词语。 xio hu

2、 pn mng hu yn gng k zho yn qng ling zh ju png zhn 5. 看拼音，写词语。 yn ji zh sho d qng chu wi li m nn fn chun yn pn 形近字词6. 辨字组词。县（_） 且（_） 爪（_） 举（_）具（_） 旦（_） 瓜（_） 爱（_）7. 辨字组词。 恐（_） 玻（_） 蝇（_） 绕（_）怒（_） 坡（_） 绳（_） 烧（_）幅（_） 蝎（_） 挡（_） 饿（_）蝠（_） 揭（_） 铛（_） 蛾（_）8. 比一比，再组词。配（_） 湿（_） 播（_） 燥（_）灼（_）醒（_） 温（_） 插（_） 澡（_）约（

3、_）9. 辨字组词。读（_） 郊（_） 棕（_） 洒（_）续（_） 效（_） 踪（_） 晒（_）10. 形近字组词。葫（_） 惯（_） 厘（_） 廊（_） 婴（_）胡（_） 贯（_） 里（_） 朗（_） 樱（_）碗（_） 歉（_） 记（_） 候（_） 腕（_）谦（_） 纪（_） 喉（_）句子训练营11. 按要求完成下面的句子。（1）我读完了那本课外书。（改为“被”字句和“把”字句） _ （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（运用句中的修辞手法写一句话） _ （3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。（照样子，扩句）_小鸟在树枝间_歌唱。12. 按要求，写句子。1全场的老师、同学

4、被我笨拙的表演逗乐了。（改为把字句）_2老虎把墙抓了个窟窿。（改为被子句）_3凌晨四点，牵牛花开放了。（改为拟人句）_4黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写一个比喻句）_5街上人很多。（改为夸张句）_6陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了！”（改为第三人称转述句）_13. 按要求写句子。1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）_2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。（缩句）_3.叶子像扇子。（扩写）_4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。(改为反问句）_5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为“被”字句)_6.可是你

5、说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）_14. 品析句子，完成练习。1人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）_2垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）_3垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句 ）_4（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句）_15. 按要求写句子。1这是一幅有趣的图画。（改为感叹句）_2这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。（用关联词语合并句子）_3兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译句子）_4我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_课内填空16. 填一填。1.不懂就要问讲述的是_在私塾中大胆问老

6、师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。2.秋天的雨一文以_为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。3.学了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_个胃，前_个胃是贮藏食物的，第_个胃是管消化的。17. 根据课文内容填空。1童年的水墨画是一组儿童诗，作者选取了儿童在_、_、_这三个生活中的镜头，表现了孩子们_。2垂柳把_当作梳妆的镜子，山溪像_。人影给溪水_，钓竿上_一只红蜻蜓。忽然_，草地上蹦跳着_。3剃头大师一文中的“剃头大师”指的是_，“害人精”指的是_。文章讲述了“我”在表弟_的央求下为他剃头的趣事，展现了童年生活的纯真与趣味。4肥皂泡的作者是_，作者按做肥皂水_由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲

7、述了童年时代_的经历，表达了作者对童年生活的_。5我不能失信讲述了宋庆龄小时候因答应_，而放弃与家人外出，独自留在家里等候的故事，赞扬了宋庆龄_的可贵品质。18. 课文欢乐谷。1可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。你瞧，绝句中的诗句“_，_”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；惠崇春江晚景中的诗句“_，_”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；三衢道中中的诗句“_，_”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。2本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那_的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池_的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_的昆虫。19. 根据课文理解填空。1.鲜花朵朵，_，芬芳迷人。要是我们留心_，就会发

8、现一天之内，不同的开放的时间是不同的。2.花钟按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与_、_、_有关，二是与_有关。3.蜜蜂记录了作者为证实蜜蜂是否有_而进行的一次实验过程，体现了作者_。4.小虾一文介绍了小虾的_、_、_、等方面的知识，表现作者对小虾的_。20. 根据课文内容，把句子补充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走触株，_而死。因_耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是：_2.守株待兔告诉我们_；陶罐和铁罐告诉我们_；鹿角和鹿腿告诉我们_。阅读理解21. 阅读课文选段，完成练习。我们住在乡下，窗前是一大片草

9、地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1第1自然段中的“一大片”一词说明了_，“长满”表明草地上的蒲公英_。2对画线的句子理解正确的一项是（ ）A因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。B因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。C因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。3第2自然段首句的作用是（ ）A总领全文 B总结全文C概括总述 D承上启下4这些蒲公英并不引人注