第四单元创优检测卷.docx

1、第四单元创优检测卷 一、基础知识积累与运用。(28分)1给下列加点的字注音。(4分)(1)白求恩同志是加拿大共产党员，受加拿大共产党和美国共产党的派遣( )，不幸以身殉( )职。(2)他还种山毛榉( )。在他的房子附近有一个苗圃( )，种植着各种植物。2下列书写有误的一项是( )(3分)A.拈轻怕重 漠不关心 狭隘 鄙薄B麻木不人 不毛之地 废墟 坍塌C精益求精 见异思迁 干涸 喧腾D.战战兢兢 源源不断 隐秘 诱惑3下列加点词语运用正确的一项是( )(3分)A.王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷，真是个见异思迁的人。B刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄，他对朋友真的很慷慨。C王曼曼同学

2、写作业的时候总喜欢瞻前顾后。D七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结，配合十分高效，摒弃了原来狭隘的个 人英雄主义。4对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是( )(3分)A山的那边是什么?还是山。(设问)B夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(夸张)C狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(比喻)D一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(排比)5将下列句子组成一段意思连贯句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )(3分)人格是什么? 只有恪守纯洁、崇高的人格 一个人人格猥琐、低劣

3、，其一生必将渺小、肮脏 才能造就亮丽、伟岸的人生 人格是心灵的护佑、人生的基座A. BC. D.6下列说法有误的一项是( )(3分)A纪念白求恩的作者是毛泽东，他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神。B植树的牧羊人节选自植树的男人，作者是美国作家让乔诺。C诫子书是诸葛亮写的一封书信，目的在于告诫儿子修身养性，生活节俭，培养自己的品德。D在山的那边这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海热烈的向往及追寻。7综合性学习。(9分) 七(2)班开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述其

4、中的信息。(不得出现数字)（3分）(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗?”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。” (3)活动中，赵明阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（4分） 最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，A.严格遵守交通规则，B.认真学习交通法规，C.切实做到

5、文明出行。画线句子两处有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。最后三句A、B、C语序不合理，应该把 与 调换。(只填序号)二、阅读理解。(42分)（一）（12分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【乙】郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长，世称扬州一怪。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“

6、此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。8.解释文中加点的词语。（4分）（1）广才： (2)驰： （3）值： (4)去： 9.翻译下列句子。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）去任之日，父老沿途送之。 10.【甲】文中的君子是怎样修身养性的？（原文回答）（2分） 11.【乙】文中的郑板桥最重要的优秀品质是什么？（2分） (二)(2015黑龙江牡丹江中考改编)做一颗彩色的露珠(12分)杜旌 晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改

7、变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠蜚声中外的学者。 适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人

8、，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 林黛玉是无法适应环境的典型。她刚入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之

9、。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。（选自作文素材，有删改）12.本文的中心论点是什么？（3分） 13.第段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？（3分） 14.请将第段的论证思路填写完整。（3分） 首先提出分论点： 。然后 加以论证。最后得出 的结论。15.请结合本文内容，我们应该以怎样的心态面对新的环境？（3分） （三）（2015陕西）父亲二十年前的叮嘱(18分)徐德新 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那

10、时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，

11、有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 不知不觉间，县城到了。 街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我

12、多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。 “爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要

13、挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” 雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” 到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏

14、了又捏。“孩子。爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他” “什么，爹？” “在你面前低头弯腰。”（选文有改动）16.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分） 17.结合上下文，说说第段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分） 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 18.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分） 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 19.父亲是

15、一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分） 20.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含义。（3分） 三、写作。(50分)21.任选一题，写一篇600字以上的文章。题一：以“我心中的那个人”为题写作。题二：以“那次，我学会了”为题写作。第四单元创优检测卷1.（1） （2） 2.B【解析】B项“麻木不人（仁）”。3.D4B5B6B【解析】让乔诺是法国作家。7(1)据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的寥寥无几。(2)几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么是比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子啊？大叔，有些东西不是钱能够衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢?文明出行，应该从每个人做起。(3)“原因”或“引发的”启示教训AB8(1)增长才干(2)疾行，指迅速逝去（3）遇到（4）离开