《请欣赏别人》读后感.docx

1、请欣赏别人读后感请欣赏别人读后感 第一篇： 五 盛 雯 请欣赏别人这篇文章讲了一个中学生高考失败,万念俱灰时,他出走了.在途中救了两个溺水的孩子,孩子的父母感谢之余,赞叹不已.他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途. 在现实生活中人们总是很吝啬对别人的欣赏.其实欣赏别人有什么不好呢 几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以.但别人却会从你的欣赏里得到对自我的肯定,得到鼓励,欢乐,信心和力量. 记得 有这样一个故事,残疾姑娘小英从小就不爱说话,在班里,一直孤独地坐在教室的一角.一次故事会上,老师让小英上台演讲,她正犹豫时,教室里突然响起热

2、烈的掌声,这掌声给了小英勇气,她勇敢地走上讲台,绘声绘色地讲了起来.正当她走下讲台的那一刻,热烈的掌声再一次回荡在教室里,小英非常感动.正是这一次次的掌声,给了她战胜困难的勇气和信心,使她变得快乐,坚强起来. 生活中,每个人都需要别人的关注,喝彩和掌声 ,让我们真诚地欣赏别人,这是对别人人生意义的肯定,是一种高尚的情操,是一种现代人应该具备的修养. 同学们,只要我们敞开胸膛,我们就一定会发现周围竟有许多东西值得我们欣赏,我们的生活会因为有了欣赏而变得更加美丽. 第二篇：如何欣赏别人的优点 如何欣赏别人的优点 薛中七年级9班何艳蓉 当我们和别人相处的时候，常常会发现别人的缺点和坏习惯，而往往忽略

3、了它所拥有的美德，因而对别人产生误误解，造成隔阂。事实上，世界上没有一个十全十美的人，只要我们能细心地观察，就会发现在讨厌的人也有它可爱的一面，只要我们敞开心胸来欣赏别人的优点，必能和同学和睦相处，对自己的品德修养也有帮助。 有句成语说“严以律己，宽待别人”，我们如果能以这种态度来与人相处，部队别人吹毛求疵，就会发现世界上的人并没有我们想象的那样糟，只要我们能克服骄傲嫉妒的心理，自然会发现原来别人不是没有优点，而是我们看不见或是不是愿意承认罢了。 如果我们能用严谨的态度规范自己，用宽阔的心胸对待他人，别人一定乐意将我们当作好朋友，这样一来自然可以从各种朋友身上得到无数的利益，也可以轻易学习他的

4、优点，进而欣赏他的优点。 最后，我们要注意的是，千万不要把自己封闭在象牙塔里，做一个孤僻而高傲的人。如果我们一只孤零零的火灾自我的小世界里。像只井底之蛙一般，那我们永远无法知道外面的天地是如何的广阔。究竟别人还有什么优点值得我们学习了，只要我们跳出自己设下的圈圈，世界上的美德与优点自然会一一在我们面前呈现。 第三篇：学会欣赏别人 学会欣赏别人 有这样一个故事。 “那是一个暖洋洋的春天的中午，希拉里和爸爸在郊区公园散步。在那儿，她看见一个很滑稽的老太太。天气那么暖和，她却紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，仿佛天上正下着鹅毛大雪。她轻轻地拽了一下爸爸的胳膊说：?爸爸，你看那位老太太

5、的样子多可笑呀。 当时爸爸的表情显得特别的严肃。他沉默了一会儿说：?希拉里，我突然发现你缺少一种本领，你不会欣赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。? 当时她觉得爸爸有些小题大做了，就很不服气地问爸爸：?你难道不觉得那位老太太的样子很可笑吗？? 爸爸说：?和你相反，我很欣赏那位老太太。?我听了以后惊讶极了。 爸爸接着说：?那位老太太穿着大衣，围着围巾，也许是生病初愈，身体还不太舒服。但你看她的表情，她注视着树枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感动！? 这时，她仔细地看了一下，那位老太太确实像爸爸说的那样

6、，眼睛中闪动着某种渴望，荡漾在她脸上的笑容掩饰不住她内心的喜悦。 爸爸领着她走到那位老太太面前，微笑着说：?夫人，您欣赏春天时的神情真的令人感动，您使这春天变得更美好了！? 那位老太太似乎很激动：?谢谢，谢谢您！先生。?她说着，便从提包里取出一小袋甜饼递给了希拉里。?你真漂亮? 事后，爸爸对希拉里说：?一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值得我们欣赏的优点。当你这样做了，你就会获得很多的朋友。?” 这个小故事推而广之，还可以这样看：你喜欢别人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你；你帮助别人，也就是帮助自己。与人方便其实就是给自己方便。古语云：“欲将取之，必先予之”，“汝爱人，人恒爱

7、之。”就是这个道理。 有人在一个生活圈子里做过这样的游戏，让每个人写出最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单。最后统计发现一个规律：你产生好感的那些人，往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人，往往也是讨厌你的人。 人与人之间的关系往往是相互的，与人为善，也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光；当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。盛开的鲜花会引来蜜蜂和彩蝶，而发臭的瓜果蔬菜，只能招来苍蝇和蚊子。 第四篇：学会欣赏和赞美别人 学会欣赏和赞美别人 汇英中学 活动目的： 1使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系

8、、寻觅知心朋友的一个重要条件。 2让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。 3认识赞美和谄媚的本质区别。 活动方式： 1谈论式讲述。 2游戏。 3讨论。 活动重点和难点： 让学生初步学会欣赏和赞美别人。 活动地点： 教室或团体活动式。 活动年级： 七班。 活动时间： 60分钟。 活动过程： 一心理热身：老师先请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，xx同学有什么反应？同学们：他高兴地笑了。师：他为什么高兴呢？同学们：因为您赞美了他。师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每

9、个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人? 二怎样欣赏和赞美别人 师：xx，刚才听了我的赞美，你有何感受？ 生：我心情特别舒畅。 师：刚才xx同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为?”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学

10、向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续? 生:同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最欣赏哪种赞美人的方式？ 师：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。 a欣赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。 师：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增强自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。 生：欣赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可以使人与人这间的关系更友善，更和谐。 师：赞美还可以约束人的行为，使人自觉地克服缺点，积极向

11、上。对别人积极评价，往往会激发别人加倍努力。例如你希望和一位同学共同做实验，你说：我希望能和你做实验，因为你细心、做事踏实，善于发现实验中的错误。你的赞美会激发他积极向上的倾向。他不但乐于跟你一道做实验，而且在实验中，也会有意识地发挥他的长处。 生噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：“你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧！”但是，在现实生活中，很多人却不愿去赞美别人，他们担心公开赞美别人可能被人误解为“拍马屁”，认为赞美是伪君子才使用讨好别人的伎俩。那么我们应怎样欣赏和赞美别人呢？下面请看小品应聘。 三赞美和谄媚的区别： 师：从刚才的小品中我们发现，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术

12、。是有原则的。首先，它一定是要发自内心，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。 生：的确，生活中不乏用溜须拍马使自己平步青云的人，但真诚的赞美与虚伪的谄媚有着本质的区别。我想同学们对两者的区别会有一定的看法吧。下面，就请同学们结合刚才的小品发表一下自己的看法。 ? 师：听了同学们的发言，大家对赞美和谄媚有了更进一步的了解。真诚的赞美是发自内心的对别人的欣赏和尊重。 生：而谄媚则是口是心非。 师：真诚的赞美是适度的。 生：而虚伪的谄媚则夸大其辞。 师：真诚的赞美看到和想到的是别人的美德。 生：而虚伪的谄媚则是想从别人那里得到非分的好处 师：所以，只有真诚赞美别人的人才能真正令人喜欢

13、。 生：你学会赞美了吗？下面同学们可以随意走动，分头去找赞美的对象? 师：通过以上活动，我们已逐渐感受到了学会欣赏、赞美别人在人际交往中的作用。 生：老师，刚才我们讲的都是直接赞美，换言之，还有间接赞美，对吗？ 师：是的，间接赞美就是用眼神、动作给予对方鼓励，如微笑、聚精会神地倾听，点头同意，偶尔插一句：“对”、“好”等等，都是间接赞美的表现。我们从别 人的动作、眼神中，很容易就判断出赞美是否真诚。下面，我们请两位同学上来为我们表演如何用表情来表示对他人的赞美。 师：赞美的方式是多种多样的，表现也差异有别，只要是真诚的对他人的认同，都是赞美。 生：总之，赞美别人是一种关心他人的方式，也是一种良

14、好心理品质的表现。你给别人传递一个真诚的赞美，不但给对方心灵带来光明，同时也丰富了自己的心灵！ 四教师小结： 同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有阳光，我们便不能生长。因此，愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上！ 第五篇：请尊重别人的感受 请尊重别人的感受 高三.8 齐传琪 穿越历史的漫漫尘埃，孔夫子的谆谆教诲经久不息。子曰：“己所不欲，勿施于人。”生活在一个“别人”组成的社会中，你不是独自奋斗，心存他人，时刻记住尊重别人的感受，才是胜利者的王道。 秉承兼

15、济天下的利他思想，造就了日本航空公司的东山再起和总裁稻盛和夫的辉煌人生。 稻盛和夫所倡导的利他思想大抵可以解释为用心体会别人的感受，竭尽诚意地工作。由于公司的管理经营不善，导致日航工作人员服务态度极差，服务不周引起顾客的强烈不满，积弊成疾，不久日航便负债累累，最终这个拥有5万多员工有60多年历史的巨人轰然倒塌。此时年近花甲的稻盛和夫挺身而出，他首先破除的就是员工为自己私欲而活的落后观念。如果你每时每刻都想着给自己捞一点小恩小惠，没有人愿意和你相处。如果你顾忌别人的感受，主动为别人着想，站在对方的立场上考虑问题，结果就会大相径庭。当工作人员带着这一人格理念上路时，境况大为改善。日航工作人员的面貌焕然一新，为别人服务的目标就是心中装着别人，让顾客成为真正的上帝，那么顾客也会感受到你的诚信诚意。不负众望，仅一年时间，日航业绩1800亿日元，跃居世界第一。是利他的信念让这个曾颓废的企业重振江湖，名扬四海，也让圣人般的稻盛和夫演绎了