七年级语文上册 第2课《秋天的怀念》教学案.docx

1、七年级语文上册 第2课秋天的怀念教学案秋天的怀念秋天的怀念【教学目标与重难点】1.理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。（重点）2.学习作者运用细致的描写刻画人物和烘托情感的写作手法。（难点）3.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强品质。【课时安排】 2课时【预习导学】1.知识储备： 史铁生 (1951-2010)，北京人,中国当代著名作家、思想家。 1969年去延安一带插队，患病致双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。他自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。主要作品还有命若琴

2、弦病隙碎笔合欢树务虚笔记等。多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。史铁生为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音 瘫痪（ tn hun ） 憔悴( qio cu ) 絮叨( x do ) (2)按照意思写出词语 憔悴 ：瘦弱无力脸色难看的样子。 絮絮叨叨 ：说话啰嗦。 烂漫 ：指事物颜色鲜明而美丽或形容人坦率自然，毫不做作。 喜出望外 ：因遇到出乎意料的好事而高兴。3.整体感知： （1）文章围绕“我”与母亲主要讲了哪几个小故事？“我”发脾气时，母亲抚慰“我”； 母亲为了“我”，隐瞒病情； 母亲央求“我”看花； 母亲的临终嘱托。（2）课文

3、里写了几次秋天里看菊花？在文中找出相关的语句。思考结尾对菊花描写的作用。三次。首先，文章以菊花为线索，结尾与前文相照应；通过对菊花的不同感受写出了作者生活态度的转变，七彩的菊花表示“我”已经能够乐观地面对生活（盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘），与前文的沮丧绝望形成对比；菊花象征着母亲对我的爱，表现那些时光已过的日子里，一切美好依然存留在记忆深处。（3）作者对生活的态度有什么改变？（在文中画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）“我活着有什么劲”（绝望） “要好好儿活” （再生）【预习检测】小组检测：“预习导学”2。 1.作者用细致的描写把母亲对儿子的

4、关爱表现得淋漓尽致。参照示例，小组合作试着写一句 。（提示：可以自己找句子，也可以参考课后练习二列出的句子。）示例：从“ 她忽然不说了，对于踩和跑一类的字眼，她比我还敏感。 ”这句话中我感受到了母亲的爱 很细心 。本题分析人物形象刻画，根据不同的语句，母亲的爱可以是“敏感、坚强、隐忍、急切、热烈、深沉、小心翼翼、用心良苦、无私、充满苦难”等等，学生言之有理即可。2.作者蕴含在字里行间的是怎样的情感呢？ 小组揣摩交流一下。对母亲的怀念，因母亲去世而伤感，为自己的不幸而带给母亲那些艰难生活而感到自责、愧疚、忏悔，同时也有理解母爱后能乐观面对苦难生活的勇敢与坚强。3.文中第一段母亲对“我”说的“好好

5、儿活”和结尾作者强调的“好好儿活”，二者的含义一样吗？第七段中“我”说“要好好儿活”第段母亲说的意思是“你虽然瘫痪了，但是还有娘照顾，要有勇气和信心好好活下去。” 表现出母亲对子女的鼓励与爱，和对生活中的艰苦坚强且积极的态度。第段“我”说的意思是“母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿坚强地活下去，作为对母亲的纪念与告慰。” 表现出儿女对母亲的无限思念之情，和从母亲那里理解到的对生活同样坚强而积极的态度。有首尾呼应的作用。【随堂检测】完成课后练习一可以让学生畅所欲言秋天里淡雅高洁的菊花引出“我”无限的回忆，秋天里慈爱坚强的母亲无微不至地关爱着“我”，秋天里母亲带着遗憾猝然离去，秋天

6、里有“我”对母亲绵延不尽的思念和对人生的感悟【拓展延伸】1. 完成课后练习四2.请回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以“妈妈，我想对你说”为题，给母亲写一封短信。【布置作业】 1.完成校本作业。2.阅读史铁生作品中的两段话，写一句自己的阅读感受。我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。-合欢树生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮

7、一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足-病隙碎笔 2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1下列词语中加点字读音正确的一项是 ( )A羞怯 (qu) 余晖 (hu) 咒骂 (zhu) 神彩奕奕 (y)B麝香 (sh) 敛翅(lin) 匍匐(p f) 大相径庭(jng)C温驯 (xn) 小凫 (f) 虐待(n) 哺乳动物(p)D嗔怪 (zhn) 蹒跚 (pn shn) 模样(m) 脸色煞白(sh

8、)2下列修辞方法判断有误的一项是( )A他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)B难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问)C这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张)D多么美的花纹!多么美的色彩!(排比)3（题文）下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。C桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。4下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A匿笑（n）祷告（do）并蒂（d）B姊妹（z）菡萏（dn） 徘徊（hu）C

9、攲斜（j）应答（yng） 荷花梗（gng）D负荷（h）荫蔽（yn） 莲蓬（peng）5结合语境，下列句中加点同语理解不正确的一项是（ ）A我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（“小心翼翼”形象地写出了“我”紧张、谨慎、丝毫不敢懈息的心理）B当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。（“创造”指牧羊人植树使生态环境发生了巨大变化，蕴含着作者对战争的批判和对牧羊人的赞美之情）C一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（“低级趣味”指兴趣很低级。）D年与时驰，意与日去，遂成枯落。（“驰”这

10、里是迅速逝去的意思。“枯落”在此指调落、衰残，比喻人年老志衰，没有用处。）二、名句名篇默写6古诗文名句默写。 （1） ，我言秋日胜春朝。秋词（2）_，草色遥看近却无。早春呈水部张十八员外（3） ，思而不学则殆。论语（4）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 。济南的冬天（5）子曰：“不愤不启， 。”论语（6）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。春（7）西江月中“_，_。”两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。（8）人们常用孔子的名言“ ， 。”来告诉别人要取长补短。论语三、诗歌鉴赏7阅读下面的诗歌，回答问题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱

11、后庭花。1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?2）从炼字的角度，对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“犹唱”作简要赏析。四、综合性学习8综合性学习。大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；大自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木、风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激励了一代又一代风格各异的人们。大自然真是神奇而伟大！本班正在进行“感受大自然”的综合性学习活动，请你参与。（1）走近经典，填写季节请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。（_）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（_）树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（

12、_）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（_）（2）拥抱自然，书写感受你最喜欢哪个季节？ 请用一句话表达你的独特感受。_五、文言文阅读9文言文阅读。(12分)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼

13、亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1）用“”划节奏(每句只划一处)。(2分)(1)后 狼 止 而 前 狼 又 至(2)其 一 犬 坐 于 前2）解释下了句子中加点词的意思。(4分)(1)屠自断其股_ (2)顾野有麦场_(3)其一犬坐于前_ (4)一狼洞其中_3）用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)屠乃奔倚其下，弛担持刀。(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4）文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：_5）点明主旨的句子是哪句？(1分)10一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大

14、窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1）对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )其一犬坐于前A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前2）解释文中加点词语。(1)敌_(2)股_3）翻译下面句子 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。4）在与狼的较量中,“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化?5）概括狼的形象,并说说这则故事讽喻了什么。六、现代文阅读11阅读下文，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字