1、部编人教版九年级语文下册第12课词四首优秀教案12词四首教学目标知识与能力1背诵、默写四首词。2积累文学常识,理解词意,品味词的语言风格,感知每首词的意境和思想感情。过程与方法1反复诵读,在诵读中品味词的意境美和语言美。2在了解词的大意的基础上,教师通过设疑、适时点拨,引导学生鉴赏关键词、句,结合时代背景、写作背景体会作者的情感。情感、态度与价值观培养热爱祖国传统文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。重点难点教学重点感知每首词的意境和思想感情。教学难点品味词的语言风格。课时安排2课时教学过程第一课时(渔家傲秋思江城子密州出猎)一、新课导入宋代,是词发展的全盛时期。今天,我们来学习两首宋词,感
2、受词的魅力。二、自主预习1作者介绍范仲淹(9891052),字希文,谥文正。北宋政治家、文学家。他为政清廉,体恤民情,刚直不阿,力主改革,屡遭奸佞诬谤,数度被贬。他工于诗文,语言精练畅达。其散文鲜明刚健。有范文正公集传世。苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文豪,“唐宋八大家”之一,豪放派词人的重要代表,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其诗、词、赋、散文均成就极高,且善书法和绘画。其散文方面的成就与欧阳修并称“欧苏”;诗方面的成就与黄庭坚并称“苏黄”;词方面的成就与辛弃疾并称“苏辛”;其绘画方面的成就则是开创了湖州画派。代表作品有水调歌头(明月几时有)
3、念奴娇赤壁怀古赤壁赋等。有东坡七集东坡乐府传世。2背景资料渔家傲秋思:宋仁宗康定元年(1040),宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。江城子密州出猎:宋神宗熙宁七年(1074),苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。3知识链接宋词是一种新体诗歌,标志着宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短,便于歌唱。因是和乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于汉,定型于唐、五代,盛于宋。宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之盛。宋词的代表人物主要有苏
4、轼、辛弃疾(豪放派),柳永、李清照(婉约派)。4检查预习(1)重难字羌管(qin) 勒(l)寐(mi) 擎苍(qn)貂裘(dio qi) 酒酣(hn)鬓(bn)(2)古今异义词会(3)词类活用将军白发征夫泪(名词作动词,流泪)左牵黄,右擎苍(均为形容词作名词,黄犬,苍鹰)锦帽貂裘,千骑卷平冈(均为名词作动词,戴着锦帽,穿着貂裘)三、朗读指导1塞下秋来/风景异,衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里,长烟落日/孤城闭。2老夫/聊发/少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽/貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲射虎,看孙郎。四、疏通文意1重点词语解释塞:边界要塞之地,文中指西北边疆。衡阳雁去:传说
5、秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。边声:边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。千嶂:绵延而峻峭的山峰;崇山峻岭。羌管:即羌笛,出自古代西部羌族的一种乐器。悠悠:形容声音飘忽不定。寐:睡。聊:姑且,暂且。狂:豪情。左牵黄,右擎苍:左手牵着黄犬,右臂擎着苍鹰,形容围猎时用以追捕猎物的架势。倾城:全城的人都出来了。形容随观者之众。节:兵符,传达命令的符节。会:定将。挽:拉。雕弓:弓背上有雕花的弓。天狼:星名。传说天狼星“主侵掠”。2全词翻译(1)渔家傲秋思秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留之意。黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠
6、嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡,未能像窦宪那样战胜敌人,刻石燕然,不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,将士们都不能安睡,他们须发都变白了,流下了伤心的眼泪。(2)江城子密州出猎我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂擎着苍鹰,戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服,带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意,我要像孙权一样,亲自射杀猛虎。我痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮,(虽然)两鬓微微发白,(但)这又有何妨?什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样信任
7、我)呢?我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,瞄准西北,把天狼星射下来。五、合作探究(一)初读课文,整体感知1渔家傲秋思上、下片分别写了什么?答案示例:上片写景,下片抒情。2江城子密州出猎上片写什么?下片写什么?答案示例:上片描绘出猎时的盛大场面,下片抒写杀敌报国的豪情壮志。3找出江城子密州出猎中描写出猎队伍的句子,说说出猎队伍有何特点。答案示例:“千骑卷平冈”。威武雄壮,场面浩大。(二)精读课文,内容探究1渔家傲秋思写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特点?答案示例:塞下秋景。“异”。2江城子密州出猎中,太守是怎样的形象?有何特点?答案示例:“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘”。威风凛凛。3江城
8、子密州出猎下片中哪个词集中抒发了作者的情怀?答案示例:开张。4江城子密州出猎中,“狂”是词眼,太守“狂”在哪些方面?答案示例:狂性:狂在外表,如牵黄擎苍,锦帽貂裘。狂举:狂在动作,如卷平冈,挽雕弓,亲射虎。狂态:狂在神态,如酒酣,胸胆开张。狂志:狂在壮志,如何日遣冯唐,射天狼。(三)品读课文,句段赏析1渔家傲秋思中“塞下秋来风景异”中的“异”字有什么作用?答案示例:统领全部景物特点;突出塞下秋景与中原风光不同。2品味渔家傲秋思中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。答案示例:这两句是全词的核心,作者揭示了自己和征夫们的矛盾心理:既思念万里之外的家乡,却又因家国未定、功业难成而不甘归退。3古人用词
9、往往一字传神,说说江城子密州出猎中哪一个字用得好,妙在何处。答案示例:“卷”字用得好,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。(四)熟读课文,主旨探究1渔家傲秋思一词的主旨是什么?答案示例:这首词既表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡之情,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。2江城子密州出猎这首词表达了作者怎样的思想感情?答案示例:通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志,同时委婉地表达了作者期盼得到朝廷重用的愿望。(五)赏读课文,鉴赏评价苏轼是豪放派的开创者和杰出代表,江城子密州出猎在哪些方面体现了词的豪放特点?答案示例:内容(题材):写出猎时的豪迈景象,骑马、
10、射箭、狂奔过山冈,种种情景都勇猛雄健。思想感情:表达的是为国立功的雄心壮志。语言风格:用词铿锵有力,壮丽而不纤巧。(六)课外拓展,对比延伸苏幕遮怀旧(北宋)范仲淹碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。赏析:这是一首描写羁旅乡愁的词。此词借景抒情,情景交融,以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色,勾勒出一幅清旷辽远的秋景图,抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。全词低回婉转而又不失沉雄清刚之气。上片着重写景,气象宏大浑厚,
11、意境深远,为下片抒情设置了背景;下片重在抒情,直抒胸臆,声情并茂,意致深婉。本词的主要特色在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回婉转的愁思,展现了范仲淹词柔媚的一面。望江南超然台作(宋)苏轼春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。赏析:此词上片写景,下片抒情,通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化,寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘,同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行,舍之则藏”的人生态度。“休对故人思故国,且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来作为对故园思念之情的自我排遣,既隐含着词人难
12、以解脱的苦闷,又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”,进一步申明:必须超然物外,忘却尘世间一切,抓紧时机,借诗酒以自娱。“年华”,指好时光,与开头所说“春未老”相应和。至此,进入了“超然”的最高境界。这一境界,便是苏轼在密州时期心境与词境的具体体现。六、课堂小结渔家傲秋思中,词人用近乎白描的手法,描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图,表现了将士们的英雄气概及艰苦生活,意境开阔苍凉,形象生动鲜明。江城子密州出猎全词“狂”态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢弘,一反词作柔弱的格调,充满阳刚之美。七、练习设计请完成本课对应训练。八、板书设计抒豪情第二课时(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
13、满江红)一、新课导入这一节课,我们继续学习另外两首词。二、自主预习1作者介绍辛弃疾(11401207),字幼安,别号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋思想家、文学家,豪放派代表词人之一。其词大多抒写爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。后人把他和婉约派的著名女词人李清照称作“济南二安”。有稼轩长短句存世。秋瑾(18751907),字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人,中国民主革命烈士。2背景资料满江红:本词作于光绪二十九年(1903),时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心寻求救国之道,后于1904年东渡日本留学。3检查预习(1)重难字麾下(hu) 炙(zh)拭泪
14、(sh) 侬(nn)莽红尘(mn)(2)古今异义词翻可怜三、朗读指导1醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声,沙场/秋/点兵。马/作/的卢/飞快,弓/如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发/生!2小住/京华,早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍,秋容/如拭。四面歌残/终破楚,八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉,殊/未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算/平生肝胆,因人/常热。俗子胸襟/谁识我?英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音?青衫/湿!四、疏通文意1重点词语解释八百里:指牛。麾下:指部下。炙:烤肉。翻:演奏。塞外声:以边塞作为题材的雄壮悲凉的军歌。沙场:战场。点兵:检阅军队。作:像一样。了却:了结,完成。天下事:指恢复中原之事。身后:死后。可怜:可惜。小住京华:到京不久。小住,暂时居住。京华,京城的美称,文中指北京。秋容如拭:秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。苦将侬:苦苦地让我。蛾眉:美女的代称,文中指女子。殊未屑:仍然不放在心上。殊,还,仍然。未,不。屑,顾惜,介意。热:激动。末路:路途的终点,比喻失意潦倒或没有前途的境地。莽:广大。青衫湿:失意伤心。用唐白居易琵琶行“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”诗义。青衫,唐代文官八品、九品服以青,为官职最低的服色。2全词翻译(1)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
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