小班音乐拉拉手教案.docx

1、小班音乐拉拉手教案小班音乐拉拉手教案LT 16.音乐：漱口歌 歌词：手拿小花杯，喝口清清水,抬起头，闭上嘴 ,咕噜咕噜,咕噜咕噜，吐出水。 17.音乐：小老鼠上灯台 歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 18.音乐：新年好 歌词：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。歌词：大公鸡，穿花衣，花衣脏了自己洗，不用肥皂，不用水，扑棱，扑棱，用沙洗。 21.音乐：找朋友 歌词：找 找 找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！ 22.音乐：小青蛙打呼噜 歌词：收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天闭上眼睛打呼噜，呼呼

2、。 23.音乐：小花狗 歌词：一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。汪汪 24.音乐：小兔和狼 歌词：小兔子跳呀跳呀，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响。哎呀！狼来了。【篇二：社会：拉拉手,好朋友】 小班：拉拉手，好朋友（重点领域：社会） 主备：缪晓燕执教：吴红星 活动目标： 1学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。 2感受同伴见亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的乐趣。 活动准备： 1已学会歌曲我的朋友在哪里，或者准备相应的歌曲磁带。教师将该歌曲编成两人一起跳的舞蹈，在音乐过门处交换朋友。 2布置好班级的区角环境。 3幼儿用书拉拉手，好朋

3、友。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。 1通过边唱边跳我的朋友在哪里，感受朋友在一起玩的快乐感觉。（跳完后，请朋友找空坐下来） 教师：和朋友一起唱歌、跳舞开心吗？你还会与朋友一起做什么事。 2幼儿自由讲述。 （二）邀请朋友游戏。 1教师介绍班级区角游戏。 教师：我们玩游戏的时间到了！ 2请23名幼儿邀请同伴，教师引导幼儿比较、分析谁有礼貌，一起学学他，并学说“请你和我一起玩”。 3幼儿每人找到一个朋友，手牵手一起去一个区角活动。教师注意引导争抢朋友或找不到朋友的幼儿。 （三）分享快乐。 1分享游戏的快乐，进一步感受同伴间亲密友好的关系。 教师：刚才你们和朋友一起玩，开心吗？有什么话想对朋

4、友说？ 活动延伸： 家园共育：离园后或者休息日，家长们可以相互联系，给幼儿提供一起玩耍、游戏的机会，以增进幼儿之间的感情。 小班：拉拉手，好朋友（重点领域：社会） 主备：缪晓燕执教：吴红星 活动目标： 1学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。 2感受同伴见亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的乐趣。 活动准备： 1已学会歌曲我的朋友在哪里，或者准备相应的歌曲磁带。教师将该歌曲编成两人一起跳的舞蹈，在音乐过门处交换朋友。 2布置好班级的区角环境。 3幼儿用书拉拉手，好朋友。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。 1通过边唱边跳我的朋友在哪里，感受朋友在一起玩的快乐感觉

5、。（跳完后，请朋友找空坐下来） 教师：和朋友一起唱歌、跳舞开心吗？你还会与朋友一起做什么事。 2幼儿自由讲述。 （二）邀请朋友游戏。 1教师介绍班级区角游戏。 教师：我们玩游戏的时间到了！瞧，这里是娃娃家，这里是超市，这里是肯德基。你会邀请朋友和你一起玩吗？ 教师：（小结）邀请时要由礼貌，手拉手一起玩。 2请2-3名幼儿邀请同伴，教师引导幼儿比较、分析谁有礼貌，一起学学他，并学说“请你和我一起玩”。 教师：他们是怎么邀请的？ 3幼儿每人找到一个朋友，手牵手一起去一个区角活动。教师注意引导争抢朋友或找不到朋友的幼儿。 （三）分享快乐。 1分享游戏的快乐，进一步感受同伴间亲密友好的关系。教师：刚才

6、你们和朋友一起玩，开心吗？有什么话想对朋友说？ 活动延伸： 家园共育：离园后或者休息日，家长们可以相互联系，给幼儿提供一起玩耍、游戏的机会，以增进幼儿之间的感情。【篇三：小班歌唱活动数豆豆教案】小班歌唱活动数豆豆 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 游戏玩法建议： 1、游戏：“点豆豆”。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。再以此请个别小朋友“点豆豆”。 2、游戏：“豆豆钻兜兜

7、” 请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚下下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。 演唱部分动作建议： 1-2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。3-4小节，两手相对做“圆”的动作。 5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。 7-8小节，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的动作。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。 2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲

8、，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。 3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。 【活动过程】 1、导入活动：数豆豆 (l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。 (2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，下下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。”唱完歌曲，教师将几个豆豆放

9、进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？?装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。 2、学唱歌曲 (1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿 说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。 3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戏 (1)小朋友们变变变，变成各种各样的

10、豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点豆豆”的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。 (2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”（双臂张开抱小朋友），“数豆豆”（数一数“装”了几个小朋友），接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。 4、游戏：“豆豆钻兜兜” (1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚下下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。 (2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏 5、结束活动：跳个“豆豆舞” 播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆豆舞”，结束活动。 播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过“豆豆拉拉手”“豆豆转个圈”等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。