幼儿园中班美术欣赏《吹肥皂泡的少年》四篇.docx

1、幼儿园中班美术欣赏吹肥皂泡的少年四篇教学资料参考范本幼儿园中班美术欣赏吹肥皂泡的少年(四篇)目录：幼儿园中班美术欣赏吹肥皂泡的少年一幼儿园中班美术活动冬天里的活动二幼儿园中班美术活动季的颜色三幼儿园中班美术活动好看的肚兜四幼儿园中班美术欣赏吹肥皂泡的少年一设计思路：“吹泡泡”是孩子们熟悉和喜欢的游戏，它能给孩子们带来身心的愉悦。选择名画“吹肥皂泡的少年”进行欣赏活动，容易把幼儿带入画中的意境，能引起幼儿的共鸣，从而丰富孩子的美术欣赏能力。 活动目标：1体验欣赏活动的乐趣，感受作品中休闲、愉悦的情感。2乐于想象作品的意境，大胆地表达自己对作品的认识和感受。3能用绘画的形式来表达表现自己欣赏作品后

2、的感受。活动准备：ppt吹肥皂泡的少年，吹泡泡的工具若干，蜡笔、画纸等作画工具、录音机、磁带。活动过程：（课前感知制作“肥皂水”以及了解用吸管蘸着肥皂水来吹泡泡的过程。）一体验活动：吹泡泡。1. 老师和幼儿一起吹泡泡。师：来，你和好朋友一起玩“吹泡泡”。2. 请幼儿谈谈吹泡泡的感受。师：刚才你和谁一起吹泡泡？感觉怎样？你是怎样吹泡泡的？二. 出示吹肥皂泡的少年，引导幼儿讨论欣赏。师：今天我们来欣赏一幅画，请你仔细看，你从画中看到了什么？ 三引导幼儿进一步欣赏和感知画面内容。1、讨论画中人的衣着、身份和姿态，感知画面柔和的线条给人带来的感受。（线条）师：画中有什么人？他在干什么？引导幼儿从线、形

3、方面来感知作品所表达出来的愉悦与休闲。小结：弯弯的柔和的线条，能让我们有一种舒服、休闲的感觉。2、赏析作品中的背景，感知人与背景在色彩上的朴素美、和谐美。师：画中人的衣服是什么颜色？给你什么感觉？背景用了什么颜色？衣服和背景相近的颜色给你一种什么感觉？小结：相近的颜色作画，能让我们有一种很舒服、很和谐的感觉。四整体欣赏作品，较深入地讨论对作品的感觉。师：你喜欢这幅画？为什么？这幅画给你什么感觉？请你给作品起个名字吧！为什么会给它起这个名字呢？五老师表达对作品意境的理解，介绍作品的名称及作者。1 作品意境：这是平民家庭里的孩子。这一天，哥哥带着小弟弟在家里玩起了“吹肥皂泡”游戏，哥哥正趴在窗口旁

4、边，向窗外吹着肥皂泡，他聚精会神地、小心翼翼地将泡泡越吹越大，越吹越大，小弟弟正踮起脚、扒着窗台使劲地向外观看“哥哥，再吹大点，再大点” 虽然他们没有华丽的衣服，也没有漂亮的玩具，但他们玩着喜欢的游戏，过得休闲、愉快！2.作品名称和作者：这是一幅油画，名字叫吹肥皂泡的少年。画家的名字叫夏尔丹，是世纪法国著名的画家，他最喜欢画的就是平民的生活形象，表现人们日常生活中休闲、愉悦的活动情景，让人感到亲切、自然。六 幼儿用绘画的形式表现自己的理解和感受。1师：待会请小朋友自己画一幅画，画出你们吹肥皂泡的样子。希望小朋友画画时也能用不同的动作、线条、色彩把画画得更好。把自己心里快乐的感觉画出来。 2 幼

5、儿分组进行绘画创作。七作品评价。展示幼儿的作品，互相欣赏，可以请幼儿找出自己喜欢的作品进行评价，说出喜欢的理由。 幼儿园中班美术活动冬天里的活动二教学目标：1. 学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。2. 知道冬天要不怕冷，积极参加运动。教学准备：物质准备：记号笔、油画棒、范例等。知识准备：知道冬天的运动。教学重点与难点：重点：知道不怕冷，积极参加运动。难点：学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。教学方法与手段：观察法、操作法、讲解示范法等。教学过程：一、歌曲导入。1. 播放歌曲雪花和雨滴录音，复习歌曲。2. 师：你们知道这首歌里唱了什么吗？这首歌的名字还记得吗？3. 师：什么季节才会

6、下雪呢？冬天这么冷，我们该怎么办？幼儿回答。二、讲解示范。1. 师：我听到有小朋友说可以多做运动，那你们知道冬天里有哪些运动吗？谁来说说看？2. 师：你最喜欢什么运动？是怎么来运动的呢？请你用动作做出来教教我们。（讲解动作的特点）3. 师：你们真棒，我也有喜欢的运动，我不仅可以用动作做出来，我还会把它画出来呢？想不想看看。老师边示范边讲解动作的特点。4. 师：你们能行吗？想不想试试看？三、幼儿操作。1. 提出要求：（1）请小朋友们先想好自己最喜欢的活动是什么？这个活动是怎么进行的？想清楚了，再从桌子上拿你需要的材料。（2）绘画时，请小朋友们注意整洁，不要把笔画到衣服上，或脸上。（3）用完的材料

7、整理好再放回原来的地方。2. 师：准备好了吗？那就开始吧。3幼儿操作，个别辅导，集体讲评。鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。四、结束活动。师：原来冬天里的活动有这么多呀，那小朋友们还等什么？让我们一起到操场上活动吧。幼儿园中班美术活动季的颜色三活动目标：1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。2、根据色彩进行大胆合理的想象，苏州新区幼儿园招聘的表现“四季的颜色”这一主题。3、养成良好的作画习惯。活动准备：1、教具：小鸟手掌饰，教师示范用的卡纸若干2、音乐磁带3、材料：人手一张卡纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊（浆糊加颜料调配用而成）4、幼儿人手一份围兜活动过程：1、

8、欣赏故事四季的颜色，幼儿园招聘幼儿的创作兴趣。教师讲述故事四季的颜色：一天鸟妈妈问小鸟:“你知道一年有那些季节吗？”小鸟说“我知道我知道一年里有四个季节：春、夏、秋、冬。”“对了，那你知道它们都有那些颜色吗”鸟新区幼儿园招聘又问到，小鸟很疑惑的说：“四季也有幼儿园吗？那它们都是哪些颜色的呢？。”鸟妈妈对小鸟说：“这个问题需要你自己去找答案。”听了妈妈的话，小鸟出发了。它飞呀飞呀，过了一年小鸟回来了，小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，春天是绿色的。”说着，它拿出小纸片作了个标记。就这样，小鸟每看到幼儿园六一儿歌季节，就做一个标记，有招聘、红色、黄色、白色。2、教师启发幼儿想象：如果你是一只小鸟，

9、你看到的绿色、红色、黄色、白色分别是什么季节，为什么呢？（幼儿发挥苏州新区幼儿园招聘，自由讲述）想不想也来描绘一下这四季的颜色呢？3、向幼儿介绍操作材料：彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了一定的水份又不会随意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀？4、安排5组，每组提供多种颜色，幼儿按意愿选择。5、重点辅导幼儿刮涂底色。6、根据需要，选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细节部分，可以选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。7、展示作品。鼓励幼儿自由组合，将春、夏秋冬为一组。9、倾听歌曲四季花儿开，

10、边欣赏作品。10、师生共同评价，激发幼儿爱护我们美丽的大自然。附幼儿：四季的颜色一年有四个季节：春、夏、秋、冬。假如四季都有颜色，那么，你知道他们各是什么颜色？春是绿色的，它是充满活力的。每当春天来临，大地就会被一片绿色笼罩。先是绿色的小草，它们首先在大地中洒下绿色。它们会探头探脑地从地底下钻出来，渐渐的，渐渐的，更多了，更密了，就好像是一层地毯。过了不多久，树枝上、泥土里、花坛边，越来越多的绿色，越来越多地涌现了出来。在这个时候，大地一片绿色，遍地的绿草，再配上鲜艳的红花。哦，这美的春天！夏天对于我来说，它是红色的。夏天是一年中最热的季节，也就像红色，是所有颜色中最耀眼的颜色。在这个季节里，

11、花更红了，草更绿了，太阳更猛了.一切的一切，都是那么的富有生命里，是那么的朝气蓬勃！而秋天，则是金黄色的。它是个丰收的季节，它是个黄金季节。我们在这个季节里收获我们经过劳动得来的报酬，我们在这个季节里欢呼。秋天，原本绿色的叶子变得金黄，它们就好像一只只蝴蝶，翩然起舞。一片片金色的麦浪，一张张农民喜悦的笑脸。哦，秋天，它是金黄色的！冬天，它只能属于白色。下雪，是冬天的象征。清晨，拉开窗帘，睁开睡眼，那世界已被这纯洁的颜色降服，每一个角落都有它的存在。车上、房上、草地上，到处都是。万物的污垢都被这洁白清洗。这洁白就是冬天的代表。一年有四季，四季有它们各自的颜色，也应该有不同的颜色衬托。我爱这四季的

12、颜色。幼儿园中班美术活动好看的肚兜四设计意图新纲要艺术领域提出了能初步感受喜爱环境、生活艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行表现活动。而肚兜就像旗袍和唐装一样，是我国的传统服装，作为一个中国孩子，应该在享受现代文明的同时，了解尊重自己民族的传统文化。所以我选择了好看的肚兜这一活动，通过幼儿熟悉的卡通人物，和灵活的教学方法，让幼儿自己动手，用自己喜欢的方式来装饰肚兜，既锻炼了幼儿的想象力和动手能力，又增进了幼儿对中国传统文化的了解和认识。活动目标1、在感受肚兜的色彩和图案的同时，了解它是中国特有的传统服装，了解孩子穿肚兜的意义。2、学习使用剪贴，粘贴

13、等方法制作肚兜。3、在音乐的伴奏下表现儿童健康、活泼的情绪。重点：幼儿自己设计肚兜。难点：对中国传统服装的了解及穿肚兜的意义的了解。活动准备哪吒图片、幼儿小时穿肚兜的照片，肚兜展板，幼儿操作材料。活动过程1、请幼儿欣赏哪吒传奇，初步引起幼儿兴趣。哪吒是哪个国家的孩子？他穿得什么？（兜兜、肚兜）肚兜上面有什么？还见过什么人穿肚兜？孩子们联想到红孩儿、沉香都穿过肚兜，了解肚兜的历史久远。2、幼儿欣赏自己小时候穿肚兜的照片，了解肚兜的意义。通过同伴之间的相互介绍和交流，加深对肚兜的认识，进一步探讨爸爸妈妈给我们穿肚兜的意义：红色在中国代表吉祥、喜庆、欢乐，爸爸妈妈给我们穿红肚兜是希望我们健康快乐的成

14、长3、欣赏肚兜展板，进一步感受肚兜的色彩、图案。展板上的肚兜颜色各异，有传统的、也有现代的，肚兜上的花纹也各具特点，有花开富贵、有吉祥如意、长命百岁孩子们在展板前流连忘返，不断和同伴之间讲解自己喜欢的肚兜，尤其是带有奥运福娃的肚兜和带小猪贝贝的肚兜最受孩子们欢迎，孩子们知道今年是猪年，还知道明年世界奥运会要在中国北京召开，福娃是吉祥物，我们的参观活动充满了浓浓的传统风情，我们大家都被感染了。4、幼儿自己设计自己的肚兜，幼儿分组（绘画、剪纸、粘贴）教师巡回指导，提醒幼儿注意环境卫生。5、音乐活动（1）、孩子们戴上自己设计得漂亮肚兜引导幼儿创编动作，表现小朋友健康活泼、可爱的样子。（2）、随着欢快的音乐自由的舞蹈，跟着音乐一起跳。活动延伸让幼儿回家继续搜集中国的传统服装、饰品、挂件及孩子们自制的肚兜等放在区角内，通过表演或探索认识，让幼儿对祖国的的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。活动反思本次活动教具准备充分，选才符合幼儿的特点，幼儿比较感兴趣，活动各环节过渡自然，孩子们在操作过程中兴趣高涨，体会到了操作活动的乐趣和成功的快乐，最后的音乐活动表现了孩子们健康、活泼、快乐的情绪。