部编版二年级语文下册预习单.docx

1、部编版二年级语文下册预习单 1 找春天导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号） 羞 遮 掩 嫩 符 触 鹊 探 躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天，发现（ ）发芽了，（ ）开了，（ ）也发芽了，（ ）解冻了感受到了春天的美丽。5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？ 。2 古诗两首导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。今天我们学习两

2、首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记这两首诗。3.你能用什么办法记住下面的字。 枯 荣 宿 徐 篱 疏 未 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。岁 尽 荣 走 5.根据课文内容填空。唐代诗人（ ）写的草是一首赞美（ ）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（ ）写的 ，让我们感受到（ ）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。 3 笋芽儿导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了笋芽儿。快去课文中看看它

3、吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。 笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辨 抚 滋 润 冈 豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。 漆黑 健壮5.根据课文内容填空。课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（ ），在（ ）的爱抚和滋润下，在（ ）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（ ）。 4 小鹿的玫瑰花导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1.根据常

4、规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶3.你能用什么办法记住下面的字。 玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。惋惜 浓密5.根据课文内容填空。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去()、( )。玫瑰慢慢地( )枝条，长出了( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )，给朋友们带去了( )，小鹿的玫瑰花没有白栽。 5 泉水导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读

5、记记。 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？天然水塔 明亮的大镜子5.根据课文内容填空。课文写了泉水（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。6细读课文25自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子。 6 雷锋叔叔，你在哪里? 导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.

6、读读记记下列词语。弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。泥泞 晶莹5.根据课文内容填空。课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（ ），曾在弯弯的小路上帮助了（ ）。感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。7 我不是最弱小的导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的，让我们来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。雷声大作 倾盆大雨 随风舞动

7、芬芳扑鼻3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 5.根据课文内容填空。课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了（ ），（ ）把雨衣给了（ ），（ ）却把雨衣遮在了（ ）上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。6细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？写在划线句子的旁边。 8卡罗尔和她的小猫导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。四面八方

8、 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂 厨 蹭能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.根据课文内容填空。课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登（ ），可别人送来了（ ）；为了解决小猫太多的问题，爸爸又（ ）。最后，卡罗尔终于有了一只（ ）。5默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来。9日月潭导语：我国台湾省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。

9、太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）环绕茂隐筑晰朦胧境用加一加记住的字有： 用换一换记住的字有： 我还能用 的办法记住 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。群山环绕 隐隐约约5.根据课文内容填空。课文先写了日月潭的位置，它在 省 的高山上；又写了它的形状及名字，光华岛的北边像 ，叫 ，南边像 ，叫 ；最后写了 和 不同时间日月潭的美丽景色。6.仔细读课文第2自然段，说说“日月潭”名字的来历。 。7.仔细读课文第3、4自然段，想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句。10 葡萄

10、沟导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。葡萄沟到底是个怎样的地方呢?1.根据常规预习提纲预习课文。2.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号） 疆 番 蜜吾沟堡鲁梯够维碉能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住： 3.我会给多音字组词。(写在课本上)。钉 4.根据课文内容填空。 课文写了葡萄沟在（ ），那里主要生产（ ），那里的葡萄（ ），那里的人们（ ），那里的葡萄干也（ ），所以葡萄沟是个（ ）。5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?6.细读课文第3自然段，说说葡萄干是怎样做成

11、的？ 7.想一想，自己的家乡主要生产什么，有什么特点？ 。11 难忘的泼水节导语：我国有56个民族，你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？在1961年，傣族人民过了一个难忘的泼水节，让我们到课文中去看看课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心 幸福 难忘 水红色 咖啡色 四面八方 笑容满面 健康长寿3.你能用什么办法记住下面的字？凤凰襟踩蘸褂端恩咖敲啡寿能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。四面八方 笑容满面5.根据课文内容填空。课文写了（ ）年，（ ）和傣族人民一起过泼水节，周总理向傣族人

12、民泼洒，为人们（ ）。傣族人民向周总理泼水，祝福他（ ）。1961年的泼水节，多么（ ），多么（ ）。6.搜集资料了解少数民族的传统节日，连一连；并再写一个。侗 族 火把节彝 族 开斋节苗 族 沐浴节回 族 花炮节藏 族 苗 年 12 北京亮起来了导语：北京，是祖国母亲的首都。每当夜幕降临，北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。让我们去预习课文，欣赏夜晚的北京城吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 焕 府 绚

13、 繁 扮 宫偏旁相同（火字旁）的字有： 上下结构的字有： 半包围结构的字有： 能用加一加记住的字有： 能用换一换记住的字有： 4.结合上下文、观察图画理解下列词语。(写在课本上)金碧辉煌 光彩夺目5.根据课文内容填空。课文写了夜幕降临，（ ）变成了灯的海洋，光的世界，主要介绍北京的（ ）、立交桥、( )、( )、西单商业街、( ）的夜景。6.北京的夜景多美啊！说说你最喜欢什么地方？7.我还知道北京的公园可多啦！有 、 有 、还有 、 13 动手做做看导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里，水不会溢出来。”你看到这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！ 1.根据常规预

14、习提纲预习课文。 2.读读记记下列句子： “不能光想，你动手做做看。” “科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）：朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗 能用换一换偏旁的方法记住 能用加一加的方法记住 能用减一减的方法记住 4.理解词语。“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”“ 哄骗”什么意思？你能给它找个近义词吗？哄骗( ) 5.概括课文内容：科学家朗志万提出了一个奇怪的问题，伊琳娜觉不对，回家问妈妈，妈妈说“ ”做的结果是朗志万说的 。伊琳娜问朗志万为什么，他说出了自己的目的是让大家知道：“ ”6.读课文回答：朗志万是哄骗小朋友吗？他为什么要这么做？ 。7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？ 。14 邮票齿孔的故事 导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们快去预习预习课文吧! 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。求助 举动 吸引 整齐 研究 立即 仍然 一枚枚3.你能用什么方法记住下面的字：齿枚刀